高考最後一個月怎樣學語文

　　高中語文學習多靠平時積累，面對高考只剩下一個月的時間慢慢去積累是不可能了。這個時候需要找到正確的學習方法進行學習，以下是小編分享給大家的高考最後一個月學語文的方法，希望可以幫到你!

　　高考最後一個月學語文的方法

　　1、好記性不如爛筆頭

　　剛進高三時，李偉被分到了學校的重點班，班上高手如雲。那時他的語文每次考試成績總是在100到110分之間浮動，他意識到這樣的成績在高考中對他是很不利的。因此，在平時他就有意識地把語文放在優先地位，也為此制定了學習計劃。

　　在實施計劃過程中，李偉主要還是跟著老師的節奏走。第一輪複習主要是回顧課本，掌握基礎知識。“這一階段一定要做到紮實，老師佈置的任務一定要不折不扣地完成，如果將任務拖到第二輪複習，那就麻煩了。”

　　除了跟上老師複習的進度，李偉自己還另有“獨門訣竅”。他平時隨身帶有幾個小筆記本，其中兩個就用在語文方面。一個是專門的字、詞集錦，將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語***主要是成語***全部收錄，然後利用晨讀大聲朗讀以加強記憶;一個是文摘集錦，專門收集一些俗語或從報刊中摘錄一些他認為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來貼上到本子上，晚上睡覺時躺在床上拿出來翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。

　　另外，李偉晚上躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長期放了一本成語詞典，每晚睡覺前他都要看4條成語。他說，不要認為每次看得少，一旦長期堅持下來，一年就會記住1000多條成語。

　　“直到後來我才發現這些積累對我有多重要。因為我在今年高考中，前三道考查語音、字、詞、句的大題中，自己一分未失。”

　　2、文言文：硬骨頭天天啃

　　說到文言文，它在語文試卷中雖然只佔20分左右，卻是一塊難啃的硬骨頭。很多考生一提到文言文就害怕三分，因為古代的語言習慣與現在有很大區別。而李偉對付文言文也有自己的方式。

　　他講究的也是積累，按他的話說就是平時要多翻翻文言文字典。他認為，很多學生覺得文言文難，就是難在一些實詞和虛詞上。其實，對於文言實詞和虛詞的用法，沒必要求全，只要能掌握考試大綱規定的文言實詞和虛詞的用法以及一些特殊的例句即可。

　　李偉說，其實考試大綱中要求掌握的文言實詞和虛詞也不多，2007年要求掌握的文言實詞有100個左右，而文言虛詞只有18個，如果再把這些分攤到每天去學習的話，量就很小了。關鍵李偉這樣做了。

　　這樣的堅持讓李偉在平時考試中的出錯率大大降低，在進入第三輪複習之後，文言文選擇題部分他每次保持全對，就是在高考中文言文閱讀的選擇題部分也是一分都沒溜走，並且整個文言文部分只丟掉了一分。

　　3、大語文：廣攝取活應用

　　語文無處不在，生活的各個領域都離不開，所以李偉在語文的學習中很強調大語文觀，他很注重廣泛攝取，形成一定的積累，然後試著靈活應用。他說，大語文觀要我們平時學會注意周圍，其實周圍有很多我們書本上學不到的東西，而這些往往就在於你經意與不經意之間。比如校園內張貼的一些名人名言、電視或廣告牌上的廣告詞等，這些都可以去留意並形成積累，以備用時之需。

　　李偉平時的“留意”也沒讓他白費精力，就在高考前學校的一次模擬考試中，有一道題是要求考生給超市擬一副對聯。如果李偉全靠自己去想去編的話，一是時間不允許他多想，二是自己想的未必就能得高分。當時李偉就想起了自己有一次在逛一家超市時看到過的一副對聯，所以他就把那副對聯給搬了上去，最後還得了個滿分。

　　4、作文：鳳頭豹尾還求新

　　雖然李偉的語文取得了144分的優異成績，但他還是有遺憾。他說作文字來就是他的強項，但遺憾的是他僅以一分之差未能獲得滿分。

　　對於作文，李偉自然也有“勝經”一套。他說，作文是語文考試的重頭戲，也是很多同學不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項，可別輕視這些事項，它們往往是作文制勝的法寶。

　　首先，要重視卷面，即要書寫工整——書寫潦草是作文的大忌，出現這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個檔次的問題。其次，掌握好文章的兩頭——鳳頭，短小精悍;豹尾，剛勁有力。在平凡中力求創新，多運用一些名言名句，多運用一些修辭會令你的文章增色不少。最後，還要注意文章標題的製作，標題不可太俗氣，這樣會令人覺得你水平一般。平時多模仿一下報刊上的優秀標題，必要的時候採用拿來主義，也不失為一種好辦法。

　　高考最後一個月學語文的建議

　　每天練一些。針對自己的實際情況，選擇一些恰當的語文習題***最好是高考題或者高考模擬題，題後附有詳細答案***，限時訓練，藍筆做，紅筆改，練習中常出錯的題目、一些特別經典的題目要記在筆記本上，常看常記。有疑問的地方更要記錄下來，有機會向老師和同學請教。

　　每天積累一些。語文高考中，"得基礎者得高分"，對於字音、成語、病句、名句默寫***包括課內和課外***都要進行不間斷的科學的重複，合理利用自己的生物鐘，天天讀，天天背。每天讀一些好的短篇文章***例如散文、小小說、新聞、傳記等***，為閱讀和作文積累語感。每天關注時事，積累新鮮的可用的作文資料;課內外名句要堅持默出來，默正確。

　　每天整理一些。把語文講義或按照下發的時間，或按照語文考試內容的不同進行整理，確保能在很短的時間內就找到把書桌上的語文課本和語文資料整理得井然有序;把學期中的作業本和講義、練習題整理出來，把其中的錯題再做一下;把不用的語文輔導書撤下來，把常用的放到伸手就能拿到的地方;按照語文考試說明中規定的考點的框架結構，在筆記本上進行補充整理。

　　每天反省一些。反省自己的學習方法和處理學習事物的有關細節，杜絕不科學的學習方法和不可斷絕的小錯，以後學習起來就可以事半功倍。反省一下自己的學習態度，確定一個明確的學習目標。