初三政治高效複習技巧

　　政治是經過“規範化”處理以後的社會管理，之所以要對社會管理進行“規範化”，主要是因為規範化的社會管理往往具有科學而合理的管理程式、公開而透明的管理內容、清晰明確的管理主體與被管理主體、穩定而持久的管理方式，從而具有更高的管理效益、更低的管理成本、更大的管理規模，更廣泛的管理範圍、更持久而穩定的管理力度，更高的可預測性。

　　今天小編要與大家分享的是：；具體內容如下，希望能幫助到大家!

　　一、指導思想

　　1、依綱扣本。

　　要嚴格依據《中考說明》界定的考點知識組織學習，突出與考點相關的基礎知識的複習。

　　2、全面複習。

　　複習目的不全是為升學，更重要是為今後學習和工作奠基。由於考查面廣，若基礎不紮實，不靈活，答題就難以準確全面。因此必須系統複習，為學生建立完整的知識體系。

　　3、狠抓雙基。

　　重視基本概念、基本技能複習。對一些重要概念、知識點分板塊作專題訓練，反覆運用，以加深理解。主要有心理板塊、道德板塊、法律板塊、國情板塊、時政板塊等。

　　4、提高能力。

　　複習中充分尊重學生的主體地位，調動學生的思維積極性，逐步提高學生審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

　　5、分類指導。

　　學生存在智力發展和解題能力上差異。對優秀生，指導閱讀、合作學習、總結提高的方法去發揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上覆習進度，在訓練中提高解題能力。對學習有困難的學生建立知識檔案，定期為他們查漏補缺。

　　二、制定科學合理的複習計劃，提高複習的有效性

　　今年我校政治複習仍然按三個階段進行。

　　第一階段單元章節複習：時間從3月中旬至5月上旬，大約50天左右，這是中考複習的基礎環節，決定著能否大面積提高教學質量。我校政治歷來教師人手緊，教學課時少，學生基礎薄弱，本學期的時間又特別短，本來很為難之事現在已迎刃而解!主要是因為我們有了依靠，這個依靠就是我們在徵得領導同意後，在學生自願的前提下，為全體學生選訂了一本好書，那就是鹽中陳長連主任主編的《考點全析精練》，這本書依綱扣本，有考點，有知識體系，有針對性訓練，有單元訓練，有綜合模擬訓練;解決了我校部分學生缺書，老師課堂概括費時，針對性習題難找，學生講義保管不善，複習時間吃緊的一系列難題。用好這本書，我們可以增強第一輪複習的有效性和針對性，進而實現夯實學生基礎、提高學生技能、大面積提高教學質量的目的。

　　第二階段專題綜合複習：即增加掌握知識的系統化。時間從5月11日至5月底，大約20天左右。根據中考政治考試內容分六個主題，即心理板塊、道德板塊、法律板塊、國情板塊、時政板塊和選擇題專項訓練。通過主題複習，要著力形成知識結構化、網路化，提高學生政治知識的應用能力。

　　第三階段模擬訓練複習：即綜合訓練，模擬測試複習;精選典型性題目和兄弟學校的交流試卷，對所學知識進行綜合演練。時間從6月1日至6月15日，大約15天。目標是：培養學生靈活運用所學知識來分析問題、解決問題的能力;增強綜合應用能力和應試能力，強化學生的中考意識。

　　三、優化課堂教學結構，真正做到“減負增效”

　　在 “五嚴”背景下，課後不準為學生補課，學生在校學習時間短，這就要求我們每位老師能惜時如金，在課堂上狠下功夫，向課堂45分鐘要質量，真正做到“減負”、“高效”。針對我校的實際情況，要求我們在課堂上要儘可能地放手發動學生，發揮學生學習的主動性、創造性，在課堂上儘量選一些典型性題目，生答生評，並儘量肯定學生的創造性答案，全方位調動學生的學習積極性。

　　四、加強學習，團結協作，搞好教學教研

　　1、加強學習，轉變觀念，努力提高業務素質

　　①上網學習。“要倒給學生一碗水，自己得準備一眼泉。”為了趕上時代的步伐，我們在認真鑽研教材的基礎上，還經常上網查閱資料，瞭解時政熱點，並進行下載，做好記錄，結合教學內容，提醒學生讓他們關注社會，關注時政熱點。

　　②訂閱報刊雜誌。學校為我們政治組訂了專門的報刊資料，通過學習豐富了老師的政治知識，對於新的教育教學理念有了更深地瞭解，提高了各位老師的專業理論知識水平，從而也轉變了老師的教育觀念。

　　③以完成“六個一”材料為契機，努力提高自身素質。即“上一節公開課”、“寫一篇教學論文”、“出一份高質量的試卷”、“製作一個有特色的課件”、“完成一篇說課稿”以及“設計一個學科活動方案”。

　　④認真學習“江蘇省優質教育資源送教下鄉”光碟，領略專家上課風采，對光碟上的內容與自己的課堂進行合理的整合。

　　2、加強聯絡，增進交流，及時把握中考資訊

　　為及時把握中考資訊，我們除了經常向縣教研室高主任請教外，還加強了與兄弟學校的聯絡，特別是外縣的一些名校，進行交流、切磋。既拓寬了我們的視野，也增進了大家的感情，在這個方面，我們邱鋒主任做了大量工作。

　　3、團結工作、科學分工，認真編寫教學案

　　今年我們除《考點全析精練》以及《中考說明》外，沒有訂其他任何資料。為提高課堂教學效益，在學期之初，我們就制訂了較為詳細的教研組計劃，對本學期的教學內容進行了合理分工，規定編寫格式，明確了編寫要求。原則上每人一個單元，順次編寫，要求每一篇教學案由一人主編，集體討論，最後核心組成員稽核定稿。在全組教研活動時討論通過後印刷。因為各位老師的上課思路、上課風格以及對教材的處理都不一樣，所以要求教學案上的教學過程不要太細化，各位老師在課前再根據自己的情況進行二次備課。課堂檢測題也以學生能當堂完成為原則，面向基礎，面向全體學生。堅持低起點，高產出。

　　4、互相學習，取長補短，積極開展組內教研

　　我們政治組有一個得天獨厚的條件，那就是幾個人全在一個辦公室，在校時間的每時每刻，都可以搞教研，大家在一起經常談教學感想、思路、安排以及教學措施，有什麼好的方法、好的設計都會毫無保留地奉獻給大家。常常會為一個好的發現而欣喜，也會為某個問題而爭執。組內教研氛圍非常濃烈，大家在一起就像一家人，非常融洽。除了平時在辦公室進行教學研究外，學校還為我們規定了專門的時間進行教研，在教研活動上，我們主要進行以下議程：

　　①聽課：每週由1人上一節公開課或研究課，其餘老師聽課，不得缺席、遲到，要求上課注意實效性，不搞花架子。

　　② 評課：首先由上課人談一談自己對這節課的設計思路以及上課的感想，認為自己哪些方面做得比較好，哪些方面做的不夠好，還需改進。然後由本組其他老師進行一一點評，有好說好，有差說差，實實在在，不講客套話，但要求注意點評效率，儘量不重複，這樣做可以使大家共同提高，共同進步。

　　③說課：由1人說課，內容是一下週的教學內容，可選其中的某一節或1課時進行說課，其他老師進行點評。

　　④業務學習：包括傳達有關教學教研精神;報刊、雜誌上的理論學習;對有關課件的製作、修改以及觀看專家上課的碟片等。

　　⑤討論教學案：1人主備，核心組稽核，組內討論通過，要求所有教學案必須在三天前分發到各位老師手中，以便於進行二次備課。

　　⑥ 統一教學進度、統一作業量、統一週練：儘管在學期初我們就制訂了相應的教學計劃，但情況總是不斷變化的，在教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標。做什麼作業，考什麼試卷，哪些題型該講，哪些題型不該講，以及什麼時候講什麼題型我們組都會統一，這樣做可以最大限度的發揮集體的力量，避免個人盲目單幹，有利於共同進步、有利於組風建設，有利於團結協作、有利於增強教研組的凝聚力。

　　⑦佈置下週教研任務：安排上公開課的人員、班級;說課的人員及課題，業務學習的內容等。

　　五、複習的具體做法

　　1、循序漸進。

　　學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。複習過程中要根據學生的學情，循序漸進。

　　2、講練結合，專題講解，加強訓練。

　　複習時抓住重要內容進行專題訓練，以提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。

　　3、採取靈活多樣的複習形式。

　　複習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰術。在教學中應常用：啟發式講授、自學式的閱讀和鑽研，有題組式訓練、小組討論、生答生評、搶答等形式。努力激發學生學習興趣，提高學習積極性。

　　4、進行題型分析，掌握解題規律。

　　教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬。

　　5、加強資訊反饋，及時調整教學計劃。

　　在總複習中要重視資訊反饋。注意來自學生方面各式各樣的反饋，堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。並注意與不同層次學校的測驗成績對比。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學習上的主、客觀因素進行書面分析，尋找原因。教師做好統計工作，找出教學上的弱點，進一步改進教學的方法，及時調整複習計劃。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合，做到有質、有量地提高學習成績。

　　6、加強備考指導，提高應試能力。

　　初三學生最終是要參加中考的，如何應對中考答題，是取得中考好成績的一個不容忽視的環節‘；學生考前指導：

　　***1***強化讀題和審題訓練的指導。每次大考總有大批的學生因為讀題不仔細和審題不清造成大量的丟分，因此複習階段應強化讀題和審題訓練的指導，克服因非智力性因素造成丟分。

　　***2***加強解題方法的歸納和總結。精選習題，加強解題方法的歸納和總結，減少重複性題目，有助於減輕學生的學習負擔，提高學生的學習效率。

　　***3***加強政治解題規範性的指導。政治答題一樣需要嚴謹，條理清晰、角度全面、書寫規範及政治術語的應用，歷來是得高分的必備條件。

　　初三政治學習技巧

　　一、平時。

　　1. 上課聽講。多注意老師所講的話，在書裡適當地做筆記。

　　2. 整理。要在課堂上先明確整節課分成的問題，整理是要抓住重點。

　　3. 背熟。不要求字字過關後句句記得，重要的是記一個較詳細的大概，這與課後的整理有很大的聯絡，比如說一個經典的問題的答案有幾個論點是比較固定的，你應該用概括來記清。

　　二、考試。

　　***一***選擇題：