初一怎麼學好語文

　　小學階段結束了，學生在語文學習方面是否有更多收穫呢?進了初中後，初中和小學的語文學習有什麼不同呢?初中會學些什麼呢?學生應該怎麼學習語文才有效果呢?以下是小編分享給大家的初一學好語文的方法的資料，希望可以幫到你!

　　初一學好語文的方法

　　首先是抓好起始階段。古語說：“九層之臺，起於壘土;千里之行，始於足下。”良好的開端是成功的一半。初一年級是中學的起始階段，與小學相比，無論學科的數量，還是學科的深度，都有所增加。你們思想上會高度重視，堅信“櫻桃好吃樹難栽，不下功夫不開花”的古訓，上課認真聽講，不開小差;課後認真作業，不抄襲。善於思考，勤學好問，不能輸在同一起跑線上。這樣，你們才能一步一個腳印，踏實邁步向前，為初中三年學習打下堅實基礎，為考上理想高中積蓄力量。

　　其次是豐富充實自己。在認真學習的同時，你們要努力發現其中樂趣，發現各學科的奧妙所在;特別是要積極參加學校和班級組織的各項活動，這樣既調節了學習狀態，充實了學習生活，也培養了自己多方面的能力。

　　在小學時，我們曾參加過很多興趣小組，像唱歌、繪畫、書法、樂器、舞蹈、田徑、朗誦、演講、閱讀、寫作等。現在我們可以從這些興趣出發，組織參加積極健康的課餘活動，陶冶情操，培養能力，提高水平，爭做一個素質全面的中學生。

　　第三是養成良好習慣。你們都是獨生子女，是爸媽的“掌中寶”，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的嬌慣與溺愛，使你們養成了很多不良習慣。

　　現在你們已經是中學生了，應該從每一天每一時刻每一行動入手，努力做好每一件小事：不遲到，不早退，養成守時的習慣;

　　不罵人，不吵鬧，養成文明的習慣;不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養成衛生的習慣;不拖拉、不抄襲作業，養成刻苦勤奮的習慣;

　　不挑食，不亂倒飯菜，養成節儉的習慣，不攀比，不亂花錢，養成樸素的習慣。

　　大家常常談論“學習”，個人認為不如把這二字拆開來解釋：學的習慣。學習是件一輩子要不停地做的事情。人生的每一天，你們都要學習新的事物。有些同學覺得學習不太輕鬆、甚至很痛苦，這種認識就太片面了。學習是廣義的，並不僅僅是學校裡開設的語數英等課程。

　　誠然，你們現在首要的任務就是學好這些課程;但是，即使這些課程，你們都瞭解它們真正的趣味嗎?譬如，很多同學覺得語文課不夠好玩：既沒有體育課上激烈活潑的運動，也沒有歷史課上引人入勝的史事。實際上，語文是一門趣味無窮的學科。這種趣味，很大程度上來源於書籍文章。

　　優美的散文、通俗的戲劇、琅琅上口的詩歌、情節生動的小說……這些，難道沒有吸引我們的魅力麼?我從很小的時候就常為它們著迷，以至於常對家長的呼喚聽而不見。當你們為書中的故事深深感動、對書中的哲理靜靜思考，誰能說語文“沒意思”呢?

　　你們不要認為現在的學習很苦——學習應該成為你們的習慣，而不是老師、家長抑或考試的壓力逼著你們埋頭苦學。學校教給你們的正是如何學習：天天學，時時學，自覺學，樂於學。

　　你們若總抱怨著作業多、考試難、壓力大之類的苦楚，卻從不體會解出難題、受到讚揚、學以致用的快樂，那生活豈非苦海無涯?總是聽聞貧困山區的孩子如何渴望著上學，學習既是被想著、盼著的，想必是樂在其中，能專心學習的生活真是幸福!

　　初一學好語文的四大要訣

　　一、多讀

　　杜甫早就說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”初中三年，不讀幾百萬字的書是不行的。那麼讀什麼書?

　　1、讀有定評的名家的作品

　　讀一本這樣的書終生受用，讀一本歌德的《少年維特之煩惱》比讀100本現在流行的言情小說不知道要強多少倍，而且好像根本沒有什麼可比性。

　　2、不要只讀零碎的東西，多讀整本的書

　　現在許多同學都認識到多讀課外書的重要，但讀的往往是零散的名家名篇，而不是長篇名著或大師專集。如果有計劃地每學期讀一本長篇名著，這樣三年就是六本名著。要知道，有的人一生也沒讀過六本名著啊。讀完一本名著，就是走完一種人生，你從中得到的人生的閱歷、情感的薰陶、審美的愉悅、道德的感化、寫作的方法都是無法用語言表達的。從某種意義上看，課下多讀這些被家長、老師看作“閒書”的書，甚至比課上學語文還重要。許多語文學得好的學霸都表達過類似的看法：語文不是在課上學得的，而是在課下習得的。

　　名著的閱讀時間可以這樣安排：

　　初一

　　上學期曲波《林海雪原》;寒假 [蘇]奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》;

　　下學期老舍《四世同堂》;暑假 [英]笛福《魯濱遜漂流記》 ;

　　初二

　　上學期 [美]海明威《老人與海》、阿城《棋王》;寒假海巖《便衣警察》、[美]傑克·倫敦《曠野的呼喚》;

　　下學期施耐庵《水滸》;暑假 [法]羅曼·羅蘭《名人傳》、劉義慶《世說新語》。

　　初三

　　上學期《三國演義 ;寒假 [西班牙]塞萬提斯《堂吉訶德》;

　　下學期孔子《論語》、 [英]莎士比亞《哈姆萊特》

　　以上談了讀什麼的問題，下面談談怎麼讀。

　　批註式閱讀，也就是說邊讀邊圈點批註，邊把自己的思考、感受寫在旁邊。閱讀是純粹自由的精神活動，它不是體操裡的“規定動作”，而相當於“自選動作”。閱讀別人的作品要和閱讀自己的生命相結合，要從別人的作品中讀出自己來。閱讀是一種精神的旅遊和探險活動。批註式閱讀就是把這種旅遊和探險的收穫記錄下來。

　　現在的課堂上，許多老師是怎樣帶領學生學課文的?從作家與作品到時代背景、段落大意、中心思想、寫作特點，一股腦全講給他們聽。這種做法只能使學生越學越笨，老師越教越傻。

　　批註式閱讀就是要改變這種惡劣的閱讀教學模式，使學生成為學習的主人。

　　批註式閱讀除了給文章加旁批以外，還包括寫讀書筆記。寫讀書筆記，一方面可以讓我們體驗和思考別人已經體驗過的經驗和思考過的觀念，另一方面也是認識自我和認識世界的方式，即通過寫筆記來探索和表達自己對世界、對人生的感受與認識。寫讀書筆記、批註式閱讀，實際就是閱讀與寫作的最佳結合方式。

　　閱讀是人生中最重要的活動之一，它和我們的生命相始終。不管你願意讀，還是不願意讀，你都得讀。而且，讀在寫之上。普通人一生讀的時間比寫的時間要用去的多得多。讀是吸收、貯存、不斷充實自我的過程，寫是表達、是展示自我的過程。

　　二、多背

　　研究表明，人在十五歲之前的記憶力最好。初中三年要多背名篇，背什麼?中華古詩文。

　　語文教育的本質是立人，讀書為明理，作文即做人。語文教育的終極使命是培養能讀會寫、知書識理、有君子之風的這樣一群人。

　　三、多寫

　　主要是多寫文章。

　　寫作的竅門在哪裡?

　　一是多讀。魯迅說，文章怎麼寫，我不知道，但一切有定評的大作家的作品就說明著怎麼寫。

　　二是多寫。

　　巴金說，只有寫，才會寫。美國作家海明威說，當寫得越多的時候，才越懂得怎樣寫。

　　除了每學期的幾次考試之外，我們應該養成寫練筆的習慣。

　　四、多悟

　　語文學習的一個很重要的任務是啟迪靈性，靈性的啟迪重在一個“悟”字。我們對生活中的現象也要抱有一顆敏感的善於思考的心。比如看到遍地的娛樂場所，這是不是表明現代人的精神生活是充實的?娛樂場所越多，恰恰表明現代人越空虛。所以才到娛樂場所去尋求刺激，或去逃避現實。經常在讀書中領悟，在生活中悟，日積月累，你就會聰明起來。