大班數學相鄰數教案設計教學反思
對大班幼兒的小朋友來說，1到10的數字都是認識的，但是對1到10的相鄰數卻不是太認識，因此需要開展相鄰數的教學。下面是小編為大家整理的大班數學相鄰數的教案設計，希望對你們有幫助。
相鄰數教案設計篇一
活動目標：
1、感知並理解相鄰數的概念，掌握1--10的相鄰數，理解並能說出相鄰數之間多一少一的關係。
2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
3、學習與同伴友好交往、合作遊戲的方法，激發幼兒對數學的興趣。
教學重點、難點：
理解相鄰數的含義，掌握10以內各數的相鄰數。
活動過程：
一、師生互動，隨音樂進入教室
1、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數字王國裡，和數字寶寶交朋友好嗎?看小汽車來了，我們快快出發吧!
2、放音樂《去郊遊》師生一起做開車動作，隨音樂進入教室。
二、談話激發興趣
1、師：小朋友你們知道什麼叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?***指名說***小朋友們有鄰居，數字寶寶也有鄰居呢!數字王國的數字寶寶急著要和我們見面了，我們來看看，他們都是誰?***出示數字卡片1--10***。
2、教師打亂出示數字卡片指名小朋友認讀。
3、請小朋友給數字寶寶按從小到大的順序排排隊。***課件出示***
三、初步認識相鄰數
1、師：小朋友們，我們一起來給數字寶寶找鄰居吧!
***1***我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?***是1***，2的後面呢?***是3****** 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。***
***2***數字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!***把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居***
***3***出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。
小結：剛才小朋友給數字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的祕密，每個數字寶寶都有兩個相鄰數，前面一個後面一個，小朋友們可要記清楚了。
四、 拓展活動，加深幼兒理解
1、給小動物找鄰居。
教師課件出示小動物圖片，讓幼兒數一數它的個數，並說一說它鄰居的個數。
2、遊戲<<智救羊羊>>
遊戲規則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，並請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《我只是一隻羊》，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一停灰太狼就抓住一隻羊羊。並告訴其他的羊羊，要想救走這隻羊羊就要他的鄰居來才行。***遊戲數遍***
五、結束部分：
師："今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。"
相鄰數教案設計篇二
活動目標：
***1***瞭解10以內數字的相鄰關係。
***2***通過遊戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣，在遊戲互動中學習。
*** 3 *** 培養幼兒動手操作能力和交往合作能力。
活動準備：
1、1——10的數卡若干
2、房子圖10副
3、操作點卡
活動過程：
***一***創設情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數的關係。
1、師：你們知道什麼叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?***幼兒互相說***
***二***引導幼兒認識相鄰數。
1、小朋友們有鄰居，數字寶寶也有鄰居呢，今天，我們除了客人老師外，還有一些數字寶寶也來了，我們來看看，他們是誰?***出示大數片1——10***。數字寶寶是好朋友，他們都住在數字國王買的新房子裡，我們來看看他們的新房子吧。
2、***展示房子圖***，今天數字寶寶們就要搬家住進新房子了，可是他們買的房子是一樣的，他們不知道自己到底是住在哪一棟房子。他們請我們大班的小朋友來幫幫忙，把他們送到新房子裡去，你們願意幫助他們嗎?
3、請10名幼兒上前把數字寶寶送到新家，大家說說送的對嗎?為什麼?
4、數字寶寶住進了新房子，我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰?2的前面是幾?***是1***，2的後面呢?***是3***你們知道是為什麼嗎?這裡有一個祕密。2比前面的1多1，2比後面的3少1，所以2的鄰居是1和3。
***舉例說5***同上
小結：他們都有一個共同的祕密，就是比一個數多1，比這個數少1，的前後兩個數就是這個數的相鄰數。
5、現在蘋果寶寶也想找鄰居了，請小朋友們幫幫忙。
***出示幻燈片***蘋果“3”和“6”。
師：蘋果3的鄰居是誰?蘋果6的鄰居是誰?
***三***遊戲
數字寶寶很高興，他們說我們小朋友很聰明，他想和你們玩遊戲。
1、遊戲開始 ***紙牌樂***
規則：幼兒兩人一組，每組10張紙牌，一個紅花，遊戲開始時兩個人猜：石頭剪子布，贏的一方先取一張紙牌，輸的幼兒說出他的相鄰數。說對得紅花，說錯對方得紅花。
這個遊戲好玩嗎?我們再來玩一個遊戲。
2、***搶凳子***
你們都玩過搶凳子游戲嗎?今天我們要和數字寶寶一起來玩這個遊戲，你們想玩嗎?
規則：每人一張數字卡，14個小朋友13張凳子，音樂起，小朋友饒著凳子走，音樂停，小朋友就搶凳子坐，沒有凳子的小朋友，報上自己的數字，並請出自己相鄰的好朋友。例如：6。
提問：為什麼你的好朋友是5和7?***因為我比5多1，比7少1***
結束：我們教室裡還有很多的好鄰居，我們一起去找找吧!
相鄰數教案設計篇三
活動目標：
1. 初步理解5以內相鄰數的意義，感知其多1和少1的關係。
2. 能夠表達出5以內各數的相鄰數，提高幼兒的思維能力。
活動準備：
彩色串珠、數字拼板、數字胸飾1——5、小房子的卡片每人5個
活動過程：
1.走線，教師彈琴，讓幼兒跟著音樂走線。
2.線上遊戲：《好朋友抱抱抱》
第一輪教師請出6個小朋友，邊拍手邊念兒歌：一二三，兩人抱抱。***找到旁邊的好朋友抱在一起***重複兩次。第二輪教師可請9或12人一起來玩，邊拍手邊念兒歌：一二三，三人抱抱。***找到旁邊的三個人抱在一起***重複進行兩次。
3. 回座位。
***1*** 教師按順序出示小花形狀的數字胸飾1——5，讓幼兒認識。
***2*** 遊戲：《小花開門》。
遊戲過程：教師先請3個小朋友上來玩一次遊戲，給幼兒按順序帶上數字胸飾1——3這三個，站成一排。教師說1號小花開門，帶有數字胸飾1的那個小朋友做開門的動作，向前走出一步。教師再提問幼兒：“你們看看1號小花旁邊的小花是幾號啊?”幼兒回答：“是2號，他們兩個是離得最近的”。教師告訴幼兒1和2是兩個相鄰數。再以同樣的方式請出3號小花，3號小花開門向前走出一步。引導幼兒說出2和3是相鄰數。***即離得最近的兩個數就是相鄰數，引導幼兒說出2的相鄰數有兩個，1和3***。
***3*** 教師出示彩色串珠讓幼兒觀察，然後回答相應的問題：“2比1多幾?***2比1多1***2比3少幾?***2比3少1***2有幾個好朋友?***2有兩個好朋友***是幾和幾?***1和3***。
***4*** 教師總結：像這樣，1以上的每一個數都有兩個好朋友，一個是比它少1，一個是比它多1。***即這兩個數就是離它最近的兩個數，也就是它的相鄰數。***
***5***教師講述故事，讓幼兒給貓奶奶家的房子貼上門牌號。教師先給幼兒發放數字拼板和小房子的卡片，讓幼兒先從小袋子裡面取出小房子的卡片和數字拼板，再把袋子放在小椅子的後面，按順序把數字卡片擺好在小房子上面，給每座房子貼上一個門牌號。操作完成之後，讓幼兒觀察，教師提問，引導幼兒分別說出1、2、3、4、5的相鄰數是幾和幾?
4.交流小結，收拾學具。
5.遊戲《找朋友》。
教師可把全班幼兒分為5個一組上來玩遊戲，並帶數字胸飾，讓幼兒記住自己的數字是幾。遊戲開始，教師可以任意說出一個數字，如教師說“4”，則請帶有數字胸飾4的那個小朋友拉著比4多1和少1的兩個幼兒一起站出來，***也就是4 的兩個相鄰數請出列***看看誰最快最準，並給予表揚或獎勵，並分別報出自己的兩個相鄰數***5或者3***，並說出5比4多1，3比4少1。最後大家一起說出4的相鄰數是3和5。***遊戲可反覆進行***。