北大狀元學習方法

　　想要提高學習成績，除了平時多做題，認真聽課，還要找到適合自己的學習方法，這樣才能事半功倍。下面是小編整理的介紹，希望對您有用。

　　一

　　語文學習：

　　1.要對自己進行有效的語文訓練，首要的是必須全神貫注地聽課，上課時要充分發揮主動性，做到眼看、耳聽、口說、心想、手寫，儘可能地吸收有用資訊。

　　2.高度重視課外點滴的積累，勤作讀書筆記並持之以恆。

　　3.然後要做相當數量的練習，做題時務必要做到透徹理解，不要忽視任何一個考點。

　　4.對已暴露出的薄弱環節，突破時也要講究方法。我先對拼音和作文這兩部分感覺複習效果不佳。針對作文，考慮到高考複習緊張，就記素材，經常記一些警句啊、例子啊等等，作為寫作文的“材料倉庫”，這樣在寫作文時構思快，容易左右逢源，不至於筆頭乾澀。

　　5.在閱讀時一定要做個有心人，及時做讀書筆記，不讓任何有效資訊漏掉。

　　6.飯後睡前的閒暇時，可以翻翻字典，糾正一下讀音，認定一下字形，熟悉一些生僻的詞語，做到有備無患。

　　7.書本是最初知識的來源，是萬變之宗，特別是書中每個單元后的複習題，更要給予重視、記牢、吃透。

　　英語學習：

　　1先把書細讀一遍，記語言現象和老師抄的筆記，細到記住每個單詞，每個短語。英語高考題量很大，分數極輕，正所謂不積小流無以成江海，如果不重視一個個語法點、一個個詞和片語，要想考好英語那是很難的。

　　2.把書本上的語法、詞法等系統整理一下，關鍵是要心裡領會並記住，而不是在筆記本上。 ***1***在複習書上的課文時，養成按照句意斷句的習慣，不要一字一斷或隨意斷句。 ***2***在複習語法時，可以參照一本英語語法書，以便全面深入地瞭解。 ***3***在複習詞法時，你可以借閱那些字跡端正、態度認真的同學的筆記看一下。在治學方而，不應該保守，而應該相互幫助，相互提高。大規模突擊戰的目的，就是要掃除你存疑的地方，彌補你未知的缺憾，鞏固你已有的知識，理清你記憶的思路，增強你高考時的判斷力。

　　3.就是要注意解題的方法問題。仔細而不馬虎就已經是最好的方法了。分數總是青睞於那些準備充分思想靈活的人。做閱讀理解時，要本著抓緊時間，有理有據的原則，千萬不可無中生有，但這不包括合理推斷。閱讀理解題的選材通常有說明型和敘述型兩類，或嚴肅或詼諧，而每一段的首、末句又通常是十分重要的。再者就是完形填空，它所考查的內容不外乎有冠詞、名詞、數詞、形容詞或副詞、V-ing 或V-ed 及各種時態、語態及固定短語、習語搭配等小知識點。

　　4.日常做題目時，建議邊做題目邊看答案，不致使你忽略那些把握不大而又僥倖做對的題目。

　　數學：

　　1.第一步背公式。

　　2.學習數學，思考總結非常重要。有的人一旦做出一道難題就欣喜異常、大受鼓舞;想乘勝追擊解出下一道難題，因而又把做出的那道題扔在了一邊。

　　我們每做一道題都要注意思考總結，從中總結出這一型別題目的一般解法，尤其是做完了難題，更應從中掌握這種題的特殊技巧。對於錯題和沒做出來的題，則要搞懂答案的解題思路，並和自己的思維方法作對比，看看問題出在哪一環。只有這樣，才算真正消化吸收。

　　3.所以，學數學主要就在背熟公式、原理的基礎上，通過典型的例題的訓練，從中掌握一些題型的基本解法和某些特殊技巧，以不變應萬變。

　　4.另外，重視基礎題，試卷上的難題畢竟不多，大多數還是容易題和中等題，而且有些難題也只是在基礎題上稍作變化而已。

　　5.複習的過程中，最好能做一定量的習題***做題貴在精。那種對概念要求高，自己易做錯的題比較好***。通常，做錯一道題，可能有四種情況：概念不清或根本不理解題意;計算過程中出現失誤;方法不當或雖知道題意卻不知道如何做;對題意理解失誤。

　　第一種情況，你應該找到課本，認真看一看弄錯了的概念，對弄混淆了的概念進行比較、理解***檢查自己是否用已理解的辦法做題***;方法，這是數學解題中十分重要的。例題中有代表性的題目，都有自己的解法。掌握好這種解法見到類似的題目時，能熟練正確地套用這種解法***。

　　6.綜合複習，所做的練習是那些在章節之間有跨度的。比如：一道題可能同時對於你的集合函式知識及不等式應用等知識同時進行考查，在這一階段複習中，對一些題的解法作更進一步的歸納總結。舉一個例子，在你進行完第一輪解析幾何中關於橢圓曲線這一章的複習之後，你應該對如何求點的軌跡方程這一類問題的解法進行小結：可以按定義，直接寫出符合題意的軌跡方程;可以先設一些變數，用方程來表示不同的曲線或直線，然後聯立方程，消去參變數，求得這些曲線、直線交點的軌跡;或者利用平面幾何知識，找出所求點滿足的幾何條件，進而設點的座標，用方程表示這個幾何條件。同時，你還應瞭解，做這種題時，還要去掉一些不合適的點。這些都是第一輪複習中應該做到的。在第二輪複習中，你應該進行更深入地歸納：你應該比較三種不同方法時所給的條件，嘗試一下在同一條件下其他方法能否可行，如可行，其計算量有多大。這樣，你就會特別注意，為什麼這種條件下應這樣做，而那種條件下卻那樣做，想一想為什麼，在進行過這樣的思考之後，你再拿到這種題時，根據題目的條件，頭腦中會立刻反應出可行的解法，並能大致知道解法的大致過程，估計每種解法的計算量，最終找出一簡單可行的方案。