初三上學期化學期末考試卷

　　在即將學完的初三上學期化學的知識點，同學們為能在九年級化學中取得優異的成績，同學們要準備哪些相關的期末試卷來加深對知識點的印象呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、選擇題：以下各題，只有一個符合要求的答案.***每題1分，本題共15分***

　　1.下列過程中發生了化學變化的是***　　***

　　A.玻璃刀劃玻璃 B.風力發電 C.太陽能取暖 D.鐵礦石鍊鐵

　　考點：化學變化和物理變化的判別..

　　專題：物質的變化與性質.

　　分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成;據此分析判斷.

　　解答：解：A、玻璃刀劃玻璃過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬於物理變化.

　　B、風力發電過程中沒有新物質生成，屬於物理變化.

　　C、太陽能取暖過程中沒有新物質生成，屬於物理變化.

　　D、鐵礦石鍊鐵過程中有新物質鐵生成，屬於化學變化.

　　故選D.

　　點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬於物理變化，若有新物質生成屬於化學變化.

　　2.***1分***二氧化鈦***化學式為TiO2***俗稱鈦白，是世界上最白的物質，常用作高階白色顏料.二氧化鈦中鈦元素的化合價是***　　***

　　A. ﹣2 B. +4 C. +3 D. +2

　　考點：有關元素化合價的計算..

　　專題：化學式的計算.

　　分析：根據在化合物中正負化合價代數和為零，進行解答.

　　解答：解：根據在化合物中正負化合價代數和為零，氧元素顯﹣2，設鈦元素的化合價為x，可知二氧化鈦***TiO2***中鈦元素的化合價：x+***﹣2***×2=0，則x=+4.

　　故選：B.

　　點評：本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力.

　　3.***1分***下列物質加入到水中，充分攪拌後，可以得到溶液的是***　　***

　　A. 牛奶 B. 麵粉 C. 食鹽 D. 花生油

　　考點：溶液的概念、組成及其特點..

　　專題：溶液、濁液與溶解度.

　　分析：溶液具有均一性、穩定性，屬於混合物，據此分析回答.

　　解答：解：A、牛奶不易溶於水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能夠形成溶液.故選項錯誤;

　　B、麵粉不易溶於水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能夠形成溶液.故選項錯誤;

　　C、食鹽易溶於水，能和水形成均一、穩定的混合物，即能夠形成溶液.故選項正確;

　　D、植物油不溶於水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能夠形成溶液.故選項錯誤;

　　故選C.

　　點評：解答本題要充分理解各種物質的水溶性，並明確溶液的特徵，才能對相關方面的問題做出正確的判斷.

　　4.***1分***下列實驗基本操作正確的是***　　***

　　加熱液體 B.

　　傾倒液體 C.

　　量取液體 D.

　　檢查氣密性

　　考點：給試管裡的液體加熱;測量容器-量筒;液體藥品的取用;檢查裝置的氣密性..

　　專題：常見儀器及化學實驗基本操作.

　　分析： A、給試管內的液體加熱時，應用酒精燈的外焰;

　　B、注意瓶塞的放置方法;

　　C、讀數時，量筒必須放平，視線要跟量筒內液體的凹液麵的最低處保持水平，再讀出液體體積.

　　D、用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞.

　　解答：解：A、使用酒精燈給試管內的液體加熱時，需要用酒精燈的外焰進行加熱，故A錯誤;

　　B、傾倒液體時，瓶塞應該倒放於實驗臺上，故B錯誤;

　　C、讀數時，視線要跟量筒內液體的凹液麵的最低處保持水平，不能俯視，故C錯誤;

　　D、導管放入水中，用手握住試管，導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好.操作正確.故D正確.

　　故選：D.

　　點評：化學是以實驗為基礎的學科，掌握基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證.

　　5.***1分***現有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解併產生氫氣，Y不反應;如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化.根據以上實驗事實，這三種金屬的活動性順序正確的是***　　***

　　A. Z>X>Y B. X>Y>Z C. Y>Z>X D. Z>Y>X

　　考點：金屬活動性順序及其應用..

　　專題：金屬與金屬材料.

　　分析：在金屬活動性順序中，位於氫前面的金屬能置換出酸中的氫;位於前面的金屬能把排在它後面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此根據能否發生反應，可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.

　　解答：解：由題中把X和Y分別放入稀硫酸中，X可以反應產生氫氣，Y不反應，可知X位於氫之前，Y位於氫後;而把Y和Z放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，Z表面沒有變化說明Y位於銀之前，Z位於銀之後.就是說X、Y、Z的金屬活動性順序由強到弱應是X、Y、Z.我們據此對四個選項判斷即可.

　　故選：B.

　　點評：本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵.

　　6.***1分***下表是對如圖所示的蜂窩煤燃燒的探討和解釋，其中都正確的是***　　***

　　探討內容解釋

　　A 煤燃燒完後煤灰質量比煤的質量輕煤燃燒不遵循質量守恆定律

　　B 在燃燒的煤爐上放一壺水可防中毒煤燃燒產生的有毒氣體被水吸收

　　C 將煤做成蜂窩狀就更易、更充分燃燒使煤與空氣接觸面積增大

　　D 蜂窩狀煤燃燒時，上方火焰呈藍色煤中含有的CO在燃燒

　　A. A B. B C. C D. D

　　考點：常用燃料的使用與其對環境的影響;一氧化碳的化學性質;一氧化碳的毒性;質量守恆定律及其應用;燃燒與燃燒的條件..

　　專題：化學與能源.

　　分析： ***1***根據煤燃燒後產生CO2等氣體逸出，所以煤燃燒完後煤灰質量比煤的質量進行解答;

　　***2***根據CO難溶於水進行解答;

　　***3***根據將煤做成蜂窩狀是為了增大空氣接觸面積進行解答;

　　***4***根據一氧化碳燃燒生成二氧化碳進行解答;

　　解答：解：

　　A、煤燃燒前後質量的變化，是由於煤燃燒放出二氧化碳氣體，氣體逸出造成質量減小.是化學變化，符合質量守恆定律;故錯;

　　B、CO難溶於水，所以在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒，故錯;

　　C、將煤做成蜂窩狀是為了增大空氣接觸面積，這樣就更易燃燒，故對;

　　D、碳在O2不足且產生的CO，CO燃燒時火焰呈藍色，煤中不含有CO，故錯.

　　答案：C

　　點評：質量守恆定律是定量研究化學變化的結果，只用來解釋變化前後物質間的量的關係.

　　7.***1分******2014•邵陽***下列結構示意圖表示陰離子的是***　　***

　　A. B. C. D.

　　考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖;原子和離子的相互轉化..

　　專題：物質的微觀構成與物質的巨集觀組成.

　　分析：根據當核電荷數=質子數=核外電子數，為原子;

　　當核電荷數=質子數>核外電子數，為陽離子;

　　當核電荷數=質子數<核外電子數，為陰離子;進行解答.

　　解答：解：A、核電荷數=質子數=核外電子數=8，為原子;故A錯誤;

　　B、核電荷數=質子數=核外電子數=10，為原子;故B錯誤;

　　C、核電荷數=質子數=12>核外電子數=10，為陽離子;故C錯誤;

　　D、核電荷數=質子數=17<核外電子數=18，為陰離子;故D正確.

　　故選：D.

　　點評：本題考查學生根據核電荷數，質子數，核外電子數的關係，進行判斷原子，離子的知識在解題中的應用.

　　8.***1分***下列做法不能防止鐵製品生鏽的是***　　***

　　A. 自行車髒了用清水沖洗

　　B. 將鐵製品製成耐腐蝕的合金如不鏽鋼

　　C. 在鐵製籃球架上刷一層油漆

　　D. 切完蔬菜後，將菜刀洗淨擦乾

　　考點：金屬鏽蝕的條件及其防護..

　　專題：金屬與金屬材料.

　　分析：根據已有的鐵生鏽的條件進行分析解答，鐵在與水和氧氣並存時易生鏽，防鏽就是破壞鐵生鏽的條件.

　　解答：解：A、自行車髒了用清水沖洗，會加速鐵的鏽蝕，不能防鏽;

　　B、將鐵製品製成耐腐蝕的合金如不鏽鋼，改變了金屬的內部結構，能防鏽;

　　C、在鐵製籃球架上刷一層油漆，可以使鐵與氧氣隔絕，能防鏽;

　　D、將菜刀洗淨擦乾，能防止菜刀與水接觸，可以防鏽;

　　故選A.

　　點評：本題考查的是金屬防鏽的措施，可以依據金屬鏽蝕的條件進行.

　　9.***1分***寧天城際一期即將建成通車，乘地鐵將成為六合人民出行的一種重要方式.地鐵站嚴禁攜帶、存放易燃品.為了提示人們注意，在地鐵站進出通道張貼的圖示應該是***　　***

　　A. B. C. D.

　　考點：幾種常見的與化學有關的圖示..

　　專題：公共標誌型.

　　分析：根據已有的圖示的意義結合地鐵是人流密集的地方需要嚴禁攜帶、存放易燃品解答.

　　解答：解：A、是禁止放置易燃物標誌;

　　B、是禁止吸菸的標誌，;

　　C、是節約用水的標誌;

　　D、是禁止停車的標誌;

　　故選A.

　　點評：掌握化學圖示的意義是解答本題的關鍵.

　　10.***1分***對下列實驗現象的解釋不正確的是***　　***

　　A B C

　　實驗現象

　　用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象

　　品紅加入水後整個液體變紅

　　水分子在不同溫度下的運動情況

　　50mL水與50mL酒精混合後的體積小於100mL

　　解釋分子的質量和

　　體積都很小分子總是在

　　不斷運動著常溫時分子不運動，

　　加熱時分子才運動分子間有間隙

　　A. A B. B C. C D. D

　　考點：分子的定義與分子的特性..

　　專題：物質的微觀構成與物質的巨集觀組成.

　　分析：利用分子的基本性質判斷，分子的體積和質量都很小，分子在不斷運動，溫度越高，分子運動越快，分子間有間隔;

　　解答：解：A、用掃描隧道顯微鏡獲得分子的圖象可以是說明分子很小，解釋正確，不合題意;

　　B、品紅加入水中，水變化是因為分子在不斷運動，解釋正確，不合題意;

　　C、分子總處於不斷的運動狀態，溫度越高，運動越快，解釋錯誤，符合題意;

　　D、水和酒精混合後體積變小是因為分子間有間隔，解釋正確，符合題意.

　　故選C.

　　點評：理解粒子的基本性質，能用這些性質來解釋一些現象，用的比較多的是粒子運動和有間隔的性質.

　　11.***1分***恰當的安全措施能減少生命財產損失.下列事故處理措施正確的是***　　***

　　A. 圖書檔案失火用水基型滅火器滅火

　　B. 油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

　　C. 高層住房內著火，立即開啟所有門窗

　　D. 煤氣洩漏，立即開啟排氣扇的電源開關

　　考點：幾種常用的滅火器;滅火的原理和方法;防範爆炸的措施..

　　專題：化學與生活.

　　分析： A、較適用於用圖書的滅火器材要考慮到不能造成二次損壞，應選用不會留下任何痕跡的滅火器.

　　B、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以滅火;

　　C、高層住房內著火，不能立即開啟門窗，否則空氣流通，火勢更旺;

　　D、根據可燃性氣體與空氣混合後遇明火、靜電、電火花等可能發生爆炸，進行分析判斷.

　　解答：解：A、水基型滅火器會對圖書、檔案造成損壞，故該處理事故的方法錯誤.

　　B、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣達到滅火的目的，故正確;

　　C、高層住房內著火，不能立即開啟門窗，否則空氣流通，火勢更旺，故選項說法錯誤;

　　D、煤氣具有可燃性，洩露遇明火、靜電、電火花等可能發生爆炸，立即開啟排氣扇的電源開關會產生電火花，可能發生爆炸，故該做法錯誤.

　　故選：B.

　　點評：本題難度不大，掌握滅火的原理和方法、防止爆炸的措施是正確解答本題的關鍵.

　　12.***1分***下列說法不正確的是***　　***

　　A. 通過相互刻劃的方法，發現黃銅片的硬度比銅片大

　　B. 淬火後的縫衣鋼針不能彎曲

　　C. 化學反應常常伴隨著能量變化，因此有能量釋放的變化都是化學反應

　　D. 鑑別碘和高錳酸鉀可分別加入汽油中並振盪後觀察現象

　　考點：合金與合金的性質;溶解現象與溶解原理;物質發生化學變化時的能量變化..

　　專題：物質的變化與性質;溶液、濁液與溶解度;金屬與金屬材料.

　　分析： A、根據純金屬和合金的性質差異分析解答;

　　B、根據鋼的性質解答;

　　C、根據能量的變化解答;

　　D、根據物質的溶解性解答.

　　解答：解：A、合金的硬度大於純金屬的硬度，正確;

　　B、淬火後的縫衣鋼針很脆，不能彎曲，正確;

　　C、有能量釋放的變化不都是化學反應，例如燈泡通電發光放熱，不是化學變化，錯誤;

　　D、碘能在汽油中溶解，高錳酸鉀在汽油中不溶解，鑑別碘和高錳酸鉀可分別加入汽油中並振盪後觀察現象，正確;

　　故選C.

　　點評：本題考查的是常見物質的性質，完成此題，可以依據已有的知識進行.

　　13.***1分***如圖是研究可燃物燃燒條件的對比實驗，對有關實驗現象和結論的判斷錯誤的是***　　***

　　A. 甲中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高於白磷

　　B. 乙中白磷燃燒，說明乙中的熱水溫度高於甲中的熱水溫度

　　C. 乙中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會熄滅

　　D. 可燃物燃燒需要氧氣***或空氣***，且溫度達到著火點

　　考點：燃燒與燃燒的條件..

　　專題：科學探究.

　　分析：本題必須通過比較才能得出燃燒的條件.我們先分析一下不同的藥品分別處於的環境：實驗甲中銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度也能達到著火點;銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到著火點;水中白磷溫度達到著火點，但沒有與氧氣接觸.實驗乙中的白磷溫度達到著火點，也與氧氣接觸.

　　解答：解：A、銅片上的紅磷和白磷所處環境一樣，只能說明是溫度達不到的原因，即說明紅磷的著火點高，故A正確;

　　B、實驗乙中溫度並沒有變化，只是提供氧氣，即能燃燒，說明是與氧氣有關，故B錯誤;

　　C、由燃燒的條件可知，如果撤了氧氣，白磷就不能燃燒，故C正確;

　　D、由此可以得出可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸、達到著火點.故D正確.

　　故選B.

　　點評：本題考查學生判斷能力及能否對給出的資訊進行加工處理能力.

　　14.***1分***“低碳生活”是指生活中應儘可能減少能源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，保護環境.下列做法符合“低碳生活”理念的是***　　***

　　A. 節約用電 B. 大量砍伐森林

　　C. 提倡使用一次性木筷 D. 儘量使用私家車等交通工具

　　考點：自然界中的碳迴圈..

　　專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途.

　　分析： “低碳生活”是指生活中要儘量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量;可以從節電、節能和回收等環節來改變生活細節，據此進行分析解答即可.

　　解答：解：A.節約用電減少了化石燃料的燃燒，符合低碳生活;

　　B.森林的砍伐，而樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，故不符合;

　　C.常用一次性的木筷，增加森林的砍伐，而樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，故不符合;

　　D.常開私家車增加了化石燃料的燃燒，不符合.

　　故選A.

　　點評：低碳生活理念已成為人們的共識，節能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳生活理念指導自己的活動，把節能減排的措施運用到生產、生活中去.

　　15.***1分******2010•武威***如圖所示：2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子.下列判斷不正確的是***　　***

　　A. 該反應的基本反應型別為分解反應

　　B. 參加反應的甲物質屬於化合物

　　C. 該化學反應中原子的種類發生了改變

　　D. 根據質量守恆定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子

　　考點：微粒觀點及模型圖的應用;單質和化合物的判別;反應型別的判定;質量守恆定律及其應用..

　　專題：化學反應模擬圖型;壓軸實驗題.

　　分析：由圖示可以推出甲、丙的化學式可分別表示為A3B、B2.根據質量守恆定律化學反應前後原子的個數不變，可知3個乙分子中共含有6個A原子，則乙的化學式可表示為A2.

　　解答：解：據圖可知，甲、丙的化學式可分別表示為A3B、B2.根據質量守恆定律化學反應前後原子的種類、個數都不變，可知3個乙分子中共含有6個A原子，即每個乙分子中含有2個A原子，則乙的化學式可表示為A2.用化學方程表示這個化學反應為：2A3B═3A2+B2屬於分解反應.

　　故選C.

　　點評：化學反應的本質是分子分解成原子，原子再重新組合成新的分子，而在這個過程中原子的種類、數目、質量都是不變的.

　　二、選擇題：以下各題，有一個或兩個符合要求的答案，錯選，多選不給分;有兩個答案的，只選一個且正確的，給1分.***每小題2分，本題共10分***

　　16.***2分***科學家發現半胱氨酸***一種氨基酸***能增強艾滋病毒感染者的免疫能力，半胱氨酸的化學式為C3H7NSO2，下列說法正確的是***　　***

　　A. 半胱氨酸屬於一種化合物

　　B. 半胱氨酸的相對分子質量為131

　　C. 半胱氨酸中碳元素、硫元素和氧元素的質量比為9：8：8

　　D. 半胱氨酸中硫元素的質量分數最大

　　考點：化學式的書寫及意義;單質和化合物的判別;相對分子質量的概念及其計算;元素質量比的計算;元素的質量分數計算..

　　專題：化學用語和質量守恆定律.

　　分析： A.根據化合物的概念來分析;B.根據相對分子質量的計算方法來分析;C.根據元素質量比的計算方法來分析;D.根據元素質量分數大小的比較方法來分析.

　　解答：解：A.由半胱氨酸的化學式C3H7NSO2，可知這是一種化合物，故正確;

　　B.半胱氨酸的相對分子質量為：12×3+1×7+14+32+16×2=121，故錯誤;

　　C.半胱氨酸中C、S、O元素的質量比為***12×3***：32：***16×2***=9：8：8，故正確;

　　D.半胱氨酸中C、H、N、S、O元素的質量比為***12×3***：***1×7***：14：32：***16×2***=36：7：14：32：32，可見其中碳元素的質量分數最大，故錯誤.

　　故選AC.

　　點評：本題難度不大，考查同學們結合新資訊、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

　　17.***2分***為了區別CO與CO2兩瓶無色氣體，下列方法中不可行的是***　　***

　　A. 分別通入少量澄清石灰水，振盪 B. 分別通過灼熱的銅網

　　C. 分別通入少量紫色石蕊溶液，振盪 D. 分別通過灼熱的氧化銅

　　考點：常見氣體的檢驗與除雜方法..

　　專題：物質的鑑別題.

　　分析：辨別不同的物質，應該從物質的不同處去分析，二氧化碳溶於水生成碳酸;能使澄清石灰水變渾濁;一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應.

　　解答：解：A、分別通入少量澄清石灰水，振盪，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，但一氧化碳沒有此性質;故可區分;

　　B、分別通過灼熱的銅網，二氧化碳和一氧化碳均不能與其反應，故不能區分;

　　C、分別通入少量紫色石蕊試液，使紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳;不能使紫色石蕊試液變色的是一氧化碳，故可區分;

　　D、分別通過灼熱的氧化銅，能使黑色氧化銅變紅的是一氧化碳，不能使之變色的是二氧化碳故可區分;

　　故選：B.

　　點評：鑑別物質，要明確物質的性質，所選試劑出現不同現象才能區分開來.

　　18.***2分***除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑和操作方法都正確的是***　　***

　　編號物質雜質***少量*** 試劑除雜操作方法

　　A Cu Fe 過量稀鹽酸過濾、洗滌、晾乾

　　B Cu CuO O2 加熱

　　C FeSO4 CuSO4 過量鋅粉過濾

　　D KNO3 NaCl H2O 冷卻熱飽和溶液，過濾

　　A. A B. B C. C D. D

　　考點：物質除雜或淨化的探究;金屬的化學性質;鹽的化學性質..

　　專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題.

　　分析：根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜***提純***，是指除去雜質，同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應;②反應後不能引入新的雜質.

　　解答：解：A、Fe能與過量稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，銅不與稀鹽酸反應，再過濾、洗滌、晾乾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所採取的方法正確.

　　B、Cu能與O2在加熱條件下生成氧化銅，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所採取的方法錯誤.

　　C、FeSO4和CuSO4均能與過量鋅粉反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所採取的方法錯誤.

　　D、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可採取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結晶出來、再過濾的方法;故選項所採取的方法正確.

　　故選：AD.

　　點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件***加入的試劑只與雜質反應，反應後不能引入新的雜質***是正確解題的關鍵.

　　19.***2分***如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程.下列說法不正確的是***　　***

　　A. 圖中所示單質的化學式為N2 B. 圖中所示有三種氧化物的分子

　　C. 反應後分子個數變少了 D. 生成單質與化合物的質量比為7：11

　　考點：微粒觀點及模型圖的應用;從組成上識別氧化物;單質和化合物的判別;化學反應的實質..

　　專題：化學反應模擬圖型.

　　分析：由反應的微觀過程圖，治理汽車尾氣所涉及的反應由2個CO分子與2個NO分子發生反應，生成2個CO2分子和1個N2分子.

　　解答：解：由圖示可知該反應的方程式為：2CO+2NO=2CO2+N2;

　　A、反應後2個N原子構成的分子為單質分子，其化學式為N2;故A正確;

　　B、由上述方程式可知，該反應中有三種氧化物的分子;故B正確;

　　C、由微粒的變化可知，反應後分子個數變少了;故C正確;

　　D、由上述方程式可知，生成單質與化合物的質量比為：28：***44×2***=7：22.故D不正確.

　　故選D.

　　點評：分子由原子構成，構成相同的分子為同種物質的分子，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子.

　　20.***2分******2012•建鄴區一模***某混合氣體可能是CO、CO2、H2、H2O、CH4之中的一種或幾種組成，為了驗證混合氣體的成分，設計瞭如圖所示的裝置進行實驗***白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色，鹼石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物***，觀察到的現象為：A中無明顯現象，B中澄清石灰水變渾濁，燒杯中有水霧，迅速取下燒杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁.則原混合氣體的成分可能是***　　***

　　A. CO、CO2 B. CO、CO2、H2 C. CO2、H2、CH4 D. CO、CO2、H2O、CH4

　　考點：物質的鑑別、推斷;常見氣體的檢驗與除雜方法..

　　專題：實驗推斷題.

　　分析：水可以用無水硫酸銅檢驗;一氧化碳的化學性質是：可燃性、還原性和毒性，燃燒會生成二氧化碳.氫氣的化學性質是：可燃性和還原性，燃燒會生成水，燒杯壁上會有水霧.二氧化碳的化學性質有：既不能燃燒也不能支援燃燒，也不供給呼吸;能與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁.甲烷燃燒生成二氧化碳和水.

　　解答：解：由題目的資訊，觀察到的現象為：A中無明顯現象，B中澄清石灰水變渾濁，因此一定沒有水，一定有二氧化碳，因此D不正確;燒杯中有水霧，迅速取下燒杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明生成物中有水和二氧化碳，那麼原氣體可能是：CO2、CH4;CO、CO2、H2;CO2、H2、CH4;CO2、H2、CH4、CO;故選B、C

　　點評：本考點考查了常見氣體的鑑別方法，要充分利用氣體本身的性質，按照操作、現象和結論的流程來鑑別，不同的氣體會出現不同的現象.在敘述鑑別方法時，要注意語言描述的嚴密性，要記住由現象得出結論.本考點在中考中經常出現，主要出現在選擇題和實驗題中.

　　三、***本題包括3小題，共24分***

　　21.***8分***現有八種物質，選擇相應物質的字母填空：

　　A.乾冰 B.一氧化碳 C.洗滌劑 D.石墨E.硫酸銅溶液 F.酒精 G.鈦合金 H.活性炭

　　***1***　C　能乳化油汙

　　***2***　D　可用於制鉛筆芯

　　***3***　B　是有毒氣體

　　***4***　E　長時間敞口放置後可能會有晶體析出

　　***5***　A　可用於人工降雨

　　***6***　F　是實驗室中常用的燃料

　　***7***　G　可用於製造人造骨

　　***8***　H　可用於吸附冰箱內的異味.

　　考點：乳化現象與乳化作用;二氧化碳的用途;合金與合金的性質;甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途;碳單質的物理性質及用途..

　　專題：物質的性質與用途.

　　分析：物質的性質決定物質的用途，根據常見的物質的性質和用途分析回答.

　　解答：解：

　　***1***洗滌劑能乳化油汙，起乳化作用;

　　***2***石墨質軟，可用於制鉛筆芯;

　　***3***一氧化碳有毒;

　　***4***硫酸銅溶液敞口放置，水分蒸發，長時間敞口放置後可能會有晶體析出;

　　***5***乾冰***固體的二氧化碳***昇華時吸收大量的熱，可用於人工降雨;

　　***6***酒精是實驗室中常用的燃料;

　　***7***鈦合金與人體有很好的相容性，可用於製造人造骨;

　　***8***活性炭具有吸附性，所以活性炭可用於吸附冰箱內的異味.

　　答案：***1***C ***2***D ***3***B ***4***E ***5***A ***6***F ***7***G ***8***H

　　點評：本題考查了常見物質的用途，完成此題，可以依據物質的性質進行，使用要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備，以便能夠靈活應用.

　　22.***11分***根據下列裝置圖，回答有關問題：

　　***1***寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①　試管　 ②　集氣瓶　.

　　***2***寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳製取氧氣的化學方程式　2KClO3 2KCl+3O2↑　.若用B裝置製氧氣，反應的化學方程式是　2H2O2 2H2O+O2↑　.

　　***3***若用F裝置收集二氧化碳，檢驗是否收滿的方法是　將燃著的木條伸入集氣瓶口，木條熄滅，說明二氧化碳已經收集滿　.若用G來收集二氧化碳，二氧化碳應從　a　進***填：“a”或“b”***，製取二氧化碳最好選擇的發生裝置是　C　***填：“B”或“C”***，與另一個裝置相比，其主要優點是　隨開隨用，隨關隨停　.

　　***4***甲烷是密度小於空氣、難溶於水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和鹼石灰的固體混合物製取甲烷.製取甲烷的發生裝置應選擇　A　***填裝置編號，下同***，收集裝置應選　D***或E***　.請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式　CH4+2O2 CO2+2H2O　.

　　考點：常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室製取氧氣的反應原理;二氧化碳的檢驗和驗滿;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式..

　　專題：常見氣體的實驗室製法、檢驗、乾燥與淨化.

　　分析： ***1***據常用儀器回答;

　　***2***據實驗室用氯酸鉀製取氧氣的反應原理書寫方程式，B裝置適合固體和液體常溫反應制取氣體，過氧化氫製取氧氣可用此裝置，並據反應原理書寫方程式;

　　***3***驗滿二氧化碳的方法是將燃燒的木條放於集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進行判斷;二氧化碳密度比空氣大，據此判斷進氣口，實驗室製取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應，不需加熱，屬於固液常溫型，故選發生裝置BC，並據裝置特點分析優越性;

　　***4***據反應物狀態和反應條件選擇發生裝置，據氣體密度和溶解性選擇收集裝置，據反應原理書寫方程式.

　　解答：解：***1***指定儀器分別是試管和集氣瓶;

　　***2***氯酸鉀在二氧化錳的催化的作用下，受熱分解能生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO3 2KCl+3O2↑;

　　B裝置適合固體和液體常溫反應制取氣體，過氧化氫製取氧氣可用此裝置，反應方程式是：2H2O2 2H2O+O2↑;

　　***3***驗滿二氧化碳的方法是將燃燒的木條放於集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進行判斷;二氧化碳密度比空氣大，所以應該從長導管進氣;實驗室製取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應，不需加熱，屬於固液常溫型，故選發生裝置BC，C裝置可通過止水夾的開閉控制反應的發生和停止，所以更優越;

　　***4***實驗室用加熱無水醋酸鈉和鹼石灰的固體混合物製取甲烷，屬於固體加熱型，應該用A裝置，密度小於空氣、難溶於水，因此可用向下排空氣法或排水法收集;甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為CH4+2O2 CO2+2H2O;