夜色中的喃喃藝語閱讀答案
夜色中的喃喃藝語,是那段不可複製的時光,那種情感值得永遠去銘記。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。
《夜色中的喃喃藝語》閱讀材料
夜涼如水。
很久沒有在凌晨還依窗而立。
這幽暗微冷的靜謐中,沉睡在心底的夜來香,不知何時悄然綻放。我找不到什麼言語說出她散發了怎樣的香氣,只是那美,早已將我的感官擊碎。
我突然想起了那段被叫作童年的歲月,它的美麗淳樸常常讓我不忍去回憶,生怕一不小心就把它給弄壞了。真的,它是用最簡單的遊戲法則構築了“美”的本然世界,以最微不足道的獎勵圓滿了一個個碩大的夢想——那當真是一段不能複製的奢侈時光。
那個時候,最讓夥伴們垂涎三尺的冰棍兒,頂多也就一毛錢一根,卻能把我們小小的心窩,塞滿大堆大堆的快樂。到了冬天落雪的日子,大家呼朋引伴地雀躍在茫茫的雪地裡,比誰堆的雪人最大,比誰滾的雪球最結實,那個年紀的孩子,都還不知道什麼叫作寒冷。春風吹起時那就更妙了,最先脫去棉衣的那個人,一定是我心目中的英雄。而後跑回家中,央求著母親幫自已換上春衣,雖然在多數時候都不會得逞。秋天我們就去林子裡撿樹葉,或者做成書籤,或者用膠水在白紙上製作樹葉拼圖。其實夥伴們的手藝都不高明,但大家仍然會唧唧喳喳地評出一個最棒的第一名。
毫無線索地,我想起了少年時愛聽的那首歌:從前有個傳說,傳說裡有你有我,我們在陽光海岸生活。有些夢不做不可,有些話一定要說……
那時,我好像還不大知道歌裡唱了些什麼,只是朦朧地感到,那歌聲中有一片陽光燦爛的海灘。那個時候的自己,似乎離現在已經過於遙遠,連記憶都已變得陌生。我再想想,好好想想,想想那個飛揚跋扈的青春,還有灑脫不羈的成長:懵懂、單純、執著、狂熱、無所顧忌,愛做多多的夢,愛想多多關於未來的事,愛扒著地圖用手指在上面游來游去,告訴自己以後要在這裡,還要去那裡。
憶起了那個裙裙飄搖的年代。我的身邊走著一個清瘦的少年,他有一張俊朗的臉,沉默羞澀。那時的我像只鬧喳喳的麻雀,而他平日裡卻言語不多,我們成了最好的朋友。他幫數學老師收作業,我幫語文老師收作業。我們放學一起回家,下課一起上廁所,只是到了門口時,他進右邊,我進左邊。他身上常年只有一塊錢,喜歡在校門口的小攤兒買烤山芋,然後就把一個掰成兩塊兒,我一般都會搶到大的,他就開心地吃著那個小的。我說我高中一定要考到省重點去,他說那他也去。我說我們還要一起上學、放學、一起吃烤山芋。他說好,永遠一起。其實那時,我們誰都不懂,永遠意味著什麼。我不知道這可不可以算作誓言,只是從那以後,我再也沒有聽過比這更讓人憧憬的約定。後來,我如願考上了省重點,他卻失約,留在了當地的一所普通高中。
前些日子,突然一個陌生的電話打到我的手機,一個沉穩厚重的男中音對我說,是我,我現在是一名軍官了。
這些年裡,我一直固執地以為,只有年少時的情感,才值得我們用一生去銘記。有些時候,那僅僅是一個人偷偷喜歡,偷偷為一個身影心跳,偷偷為一個微笑沉醉。有些時候,那僅僅是一個男孩對一個女孩的善待和遷就,僅僅是在友誼的名義下給予的溫存和暖意。但這所有的所有,都不帶絲毫造作的嫌疑,也無關任何慾望或世俗的動機,那善待是真的善待,那暖意也是真的暖意。也正是這些與錦瑟年華有關的心動、感傷、幸福、羞澀,不論歲月把你帶去了何處,當你回頭望時,它們卻始終誠懇地站在那裡,站成我們生命中鬱鬱蔥蔥的絢爛風景。
夜色越來越濃,似乎是黎明前的黑暗。窗外的小蟲早已經睡下,我的思緒卻仍然在飄蕩。我無意於緬懷什麼,也沒有為過往而感傷,只是,在一片夜色溫柔的曠地上,我依稀看到了一個漸行漸遠的少年的背影:清瘦、羞澀、俊朗、落寞。
來風了,它在蹭我的臉呢。
這麼晚,夜的溫柔,一定是隻為我一個人而敞開的吧。
***選自《散文》2008年6期,有刪節***
《夜色中的喃喃藝語》閱讀題目
小題1:文章題目有“喃喃囈語”,閱讀全文,說說“囈語”的意思。***6分***
答:
小題2:“這幽暗微冷的靜謐中,沉睡在心底的夜來香,不知何時悄然綻放。我找不到什麼言語說出她散發了怎樣的香氣,只是那美,早已將我的感官擊碎。”說說這個句子的藝術手法和表達效果。***4分***
答:
小題3:文章是怎樣組織材料的,請說說文章的結構安排。***5分***
答:
小題4:對清瘦同學那麼美好而甜美的回顧,被一個電話打斷了,結合倒數第三段的文字,請你說說作者的觀點和有些什麼樣的感受。***6分***
答:
《夜色中的喃喃藝語》閱讀答案
小題1:這裡的“囈語”就是那段不可複製的時光,包括:①冰棍卻能把我們小小的心窩,塞滿大堆大堆的快樂,②不知寒冷而進行堆雪人比賽,③用秋天的樹葉做成各類小物件的樂趣,④歌聲中有一片陽光燦爛的海灘,⑤在地圖上做了多多的夢,⑥還有一個銘記於心的少年時期的那份天真無邪的情感。
小題2:用比喻的方法,把夜來香比作美好的童年,不說回憶童年,而說“夜來香”在心底悄然綻放,並且突出了其強大的衝擊力,而將感官“擊碎”。形象而婉轉地表達自己的情感,很巧妙地引起了全文。
小題3:作者的行文思路是“總——分——總”,由一個不眠之夜引起對兒時的回憶,前面對兒時生活的回憶,主要是引出後面對清瘦少年的回憶,用以表達作者觀點和感受,最後又回到現實中——能使自己感到一種溫柔的夜。
小題4:作者說,“我無意於緬懷什麼,也沒有為過往而感傷”,其實,這正是作者的障眼法,少年時的同學留下了難以忘懷的時光,並說那種情感值得永遠去銘記,但由於後來因諸多因素,使少年漸行漸遠,因此, 在作者細膩的心靈世界,有一肌濃濃的感傷、落寞、失落等心緒在縈繞,揮之不去。