七年級語文上冊目錄語文版

  教材在七年級語文教學中的地位是舉足輕重的。那麼教材目錄內容是什麼呢?為大家整理了,歡迎大家閱讀!

  語文版七年級語文上冊目錄

  第一單元

  1、憶讀書***冰心*** 2、*我的第一次文學嘗試***馬克?吐溫***

  3、*山中避雨***豐子愷*** 4、風箏***魯迅***

  口語交際--自我介紹與提問 寫作--記一件事

  寫字--楷書與行楷

  第二單元

  5、回憶我的母親***朱德*** 6、小巷深處***林莉***

  7、*我的老師***海倫?凱勒*** 8、*“兩彈”元勳鄧稼先***顧邁南***

  口語交際--採訪任課老師 寫字--寫一個人

  綜合性學習--學會利用圖書館

  第三單元

  9、春***朱自清*** 10、*濟南的冬天***老舍***

  11、竹林深處人家***黃蒙田*** 12、*樹林和草原***屠格涅夫***

  口語交際--說家鄉 寫作--描寫景物

  綜合性學習--調查社會用字情況

  第四單元

  13、空城計***羅貫中*** 14、*美猴王***吳承恩***

  15、心聲***黃蓓佳*** 16、*勇氣***狄斯尼***

  口語交際--說特徵,猜同學 寫作--寫童年的故事

  寫字--行楷字的筆畫組合

  第五單元

  17、犟龜***米切爾?恩德*** 18、小溪流的歌***嚴文井***

  19、*基因暢想***漆孝詩*** 20、*如果人類也有尾巴***坎斯?彼勒***

  口語交際--講故事,評故事 寫作--編寫童話或科幻故事

  綜合性學習--主題探究學習:現代科技給我們帶來了什麼?

  第六單元

  21、《論語》六則

  22、《世說新語》二則***劉義慶*** 期行 乘船

  23、*傷仲永***王安石*** 24、木蘭詩

  25、*詩五首

  回鄉偶書***賀知章*** 夜雨寄北***李商隱*** 淮上與友人別***鄭谷***

  送杜少府之任蜀州***王勃*** 酬樂天揚州初逢席上見贈***劉禹錫***

  口語交際--交談學習體會 寫作--改寫《木蘭詩》

  第七單元

  26、賣油翁***歐陽修*** 27、三峽***酈道元***

  28、*古文二則 蔡勉旃堅還亡友財***徐珂*** 戴震難師***段玉裁***

  29、*陌上桑

  30、詩五首

  聞王昌齡左遷龍標遙有此寄***李白*** 江南春***杜牧*** 登飛來峰***王安石***

  望嶽***杜甫*** 觀滄海***曹操***

  口語交際--古詩文朗誦 寫作--我將這樣度過寒假

  附錄一:名著引讀***一*** 附錄二:漢字的形體 附錄三:常用標點符號用法

  七年級語文憶讀書重點知識

  一、文學常識

  冰心***1900-1999***,現代著名女作家、兒童文學作家。原名謝婉瑩,福建長樂人。有“世紀老人”之稱。詩集有《繁星》、《春水》,母愛、童真和對自然的讚美,是這兩部詩集的主題。

  二、日積月累

  懸***xuán***念 笸籮***pǒ luo *** 天罡***ɡünɡ*** 地煞***shà*** 無聊 消遣***qiǎn*** 朦朦朧朧 無病呻吟 索***suǒ***然無味 不能自已***yǐ*** 津津有味 風花雪月 人情世故 若有所失 滿紙荒唐言,一把辛酸淚。

  三、文章思想內容

  課文生動地回憶了作者幼時、少時讀書的經歷及多年來讀書的經驗,旨在引導青少年懂理“讀書好,多讀書,讀好書”。

  第一部分***1段***總說。突出作者對讀書感受、體會的強烈。

  第二部分***2-11段***以自己幼時的經歷談“讀書好,多讀書”,說明讀書是人生最大的快樂,從讀書中能

  得到做人處世的“獨立思考”的大道理。***先分說後總說***

  第三部分***12-13段***側重談“讀好書:以作者80多年的閱讀經驗說明如何挑選、比較、選擇好書。 第四部分***13段***總結要做到“讀好書“的體會,那就是牢牢抓住個“比”字,有比較才有鑑別。

  四、重點問題

  本文圍繞“讀書好,多讀多,讀好書”這一中心,作者回憶了哪些具體事例?作者認為怎樣的書才算是好書?

  首先回憶了自己幼時讀書的往事,主要有:

  ***1***由一知半解到越來越讀懂、越來越愛讀《三國演義》這件事,其間將《三國演義》與國文教科書在引人入勝方面作了比較。

  ***2***回憶了幼時讀文言小說《聊齋志異》及其對自己作文很有幫助的事。

  ***3***回憶了幼時閱讀《水滸傳》的過程,其間還將《水滸傳》與《蕩寇志》作了比較。

  ***4***回憶了少時能背《滿江紅》,酷愛古典詩詞的有關往事,並提及《精忠說岳》未能給“我”留下太深的印象。

  ***5***回憶了自己11歲時接觸到《茶花女遺事》,對外國文學產生興趣的事。

  ***6***回憶了十二三歲時看《紅樓夢》與中年時看此書不同的感受。

  其次,回憶晚年不能“行萬里路”,仍能“讀萬卷書”的情況,並分別從古典文學、現代文藝作品兩方面給讀者傳授挑選、比較書的經驗。

  作者認為能感染人、陶冶人,有助於提高人的品德修養,有助於擴大知識面,有助於寫作的書,才能算好書。