高中生物必修一第三章知識點歸納
學好高中生物，要學會總結歸納，對於章節性內容要善於總結複習，形成自己的知識系統。下面就讓小編給大家分享一些吧，希望能對你有幫助!
篇一
1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統
細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統是細胞
2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央***偏哪移哪***→
高倍物鏡觀察：①只能調節細準焦螺旋;②調節大光圈、凹面鏡
3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無核膜為界限的細胞核
①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻
②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物
注：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA
4、藍藻是原核生物，自養生物
5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質
6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折
7、組成細胞***生物界***和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同
8、組成細胞的元素
①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu
③主要元素：C、H、O、N、P、S
④基本元素：C
⑤細胞乾重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O
9、生物***如沙漠中仙人掌***鮮重中，含量最多化合物為水，乾重中含量最多的化合物為蛋白質。
10、***1***還原糖***葡萄糖、果糖、麥芽糖***可與斐林試劑反應生成磚紅色沉澱;脂肪可蘇丹III染成橘黃色***或被蘇丹IV染成紅色***;澱粉***多糖***遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。
***2***還原糖鑑定材料不能選用甘蔗
***3***斐林試劑必須現配現用***與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液***
11、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區H別在於R基的不同。
12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連線兩個氨基酸分子的化學鍵***—NH—CO—***叫肽鍵。
13、脫水縮合中，脫去水分子數=形成的肽鍵數=氨基酸數—肽鏈條數
14、蛋白質多樣性原因：構成蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序千變萬化，多肽鏈盤曲摺疊方式千差萬別。
15、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基***—NH2***和一個羧基***—COOH***，並且都有一個氨基和一個羧基連線在同一個碳原子上，這個碳原子還連線一個氫原子和一個側鏈基因。
16、遺傳資訊的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA;一類是核糖核酸，簡稱RNA，核酸基本組成單位核苷酸。
篇二
一、通過神經系統的調節
1、神經調節的基本結構和功能單位是神經元。
神經元的功能：接受刺激產生高興，並傳導興奮，進而對其他組織產生調控效應。
神經元的結構：由細胞體、突起[樹突***短***、軸突***長***]構成。軸突+髓鞘=神經纖維
2、反射：是神經系統的基本活動方式。是指在中樞神經系統參與下，動物體或人體對內外環境變化作出的規律性應答。
3、反射弧：是反射活動的結構基礎和功能單位。
感受器：感覺神經末稍和與之相連的各種特化結構，感受刺激產生興奮
傳入神經
神經中樞：在腦和脊髓的灰質中，功能相同的神經元細胞體彙集在一起構成
傳出神經
效應器：運動神經末稍與其所支配的肌肉或腺體
4、興奮在神經纖維上的傳導
***1***興奮：指動物體或人體內的某些組織***如神經組織***或細胞感受外界刺激後，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。
***2***興奮是以電訊號的形式沿著神經纖維傳導的，這種電訊號也叫神經衝動。
***3***興奮的傳導過程：靜息狀態時，細胞膜電位外正內負→受到刺激，興奮狀態時，細胞膜電位為外負內正→興奮部位與未興奮部位間由於電位差的存在形成區域性電流***膜外：未興奮部位→興奮部位;膜內：興奮部位→未興奮部位***→興奮向未興奮部位傳導
***4***興奮的傳導的方向：雙向
5、興奮在神經元之間的傳遞：
***1***神經元之間的興奮傳遞就是通過突觸實現的
突觸：包括突觸前膜、突觸間隙、突觸後膜
***2***興奮的傳遞方向：由於神經遞質只存在於突觸小體的突觸小泡內，所以興奮在神經元之間
***即在突觸處***的傳遞是單向的，只能是：突觸前膜→突觸間隙→突觸後膜
***上個神經元的軸突→下個神經元的細胞體或樹突***
6、人腦的高階功能
***1***人腦的組成及功能：大腦：大腦皮層是調節機體活動的最高階中樞，是高階神經活動的結構基礎。其上有語言、聽覺、視覺、運動等高階中樞;小腦：是重要的運動調節中樞，維持身體平衡;腦幹：有許多重要的生命活動中樞，如呼吸中樞;下丘腦：有體溫調節中樞、滲透壓感受器、是調節內分泌活動的總樞紐
***2***語言功能是人腦特有的高階功能
語言中樞的位置和功能：書寫中樞***W區***→失寫症***能聽、說、讀，不能寫***運動性語言中樞***S區***→運動性失語症***能聽、讀、寫，不能說***聽性語言中樞***H區***→聽覺性失語症***能說、寫、讀，不能聽***閱讀中樞***V區***→失讀症***能聽、說、寫，不能讀******3***其他高階功能：學習與記憶
二、通過激素的調節
1、體液調節中，激素調節起主要作用。
2、人體主要激素及其作用
3、激素間的相互關係：
協同作用：如甲狀腺激素與生長激素
拮抗作用：如胰島素與胰高血糖素
4、激素調節的例項：例項一、血糖平衡的調節，***甲狀腺激素分泌的分級調節：課本P28***
1***、血糖的含義：血漿中的葡萄糖***正常人空腹時濃度：3.9-6.1mmol/L***
2***、血糖的來源和去路：
3***、調節血糖的激素：
***1***胰島素：***降血糖***分泌部位：胰島B細胞
作用機理：
①促進血糖進入組織細胞，並在組織細胞內氧化分解、合成糖元、轉變成脂肪酸等非糖物質。
②抑制肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖***抑制2個來源，促進3個去路***
***2***胰高血糖素：***升血糖***分泌部位：胰島A細胞
作用機理：促進肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖***促進2個來源***
4***、血糖平衡的調節：***負反饋***
血糖升高→胰島B細胞分泌胰島素→血糖降低
血糖降低→胰島A細胞分泌胰高血糖素→血糖升高
5***血糖不平衡：過低—低血糖病;過高—糖尿病
6***糖尿病
病因：胰島B細胞受損，導致胰島素分泌不足
症狀：多飲、多食、多尿和體重減少***三多一少***
防治：調節控制飲食、口服降低血糖的藥物、注射胰島素
檢測：斐林試劑、尿糖試紙
7***反饋調節：在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為資訊調節該系統的工作，這種調節凡是叫做反饋調節。反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對於機體維持穩態具有重要意義。
正反饋：反饋資訊與原輸入資訊起相同的作用，使輸出資訊進一步增強的調節。
負反饋：反饋資訊與原輸入資訊起相反的作用，使輸出資訊減弱的調節。
例項二、甲狀腺激素分泌的分級調節
5.激素調節的特點：
1***微量和高效
2***通過體液運輸
3***作用於靶器官、靶細胞
三、神經調節與體液調節的關係
***一***兩者比較：
***二***體溫調節
1、體溫的概念：指人身體內部的平均溫度。
2、體溫的測量部位：直腸、口腔、腋窩
3、體溫相對恆定的原因：在神經系統和內分泌系統等的共同調節下，人體的產熱和散熱過程保持動態平衡的結果。
產熱器官：主要是肝臟和骨骼肌
散熱器官：面板***血管、汗腺***
4、體溫調節過程：
***1***寒冷環境→冷覺感受器***面板中***→下丘腦體溫調節中樞
→面板血管收縮、汗液分泌減少***減少散熱***、
骨骼肌緊張性增強、腎上腺分泌腎上腺激素增加***增加產熱***
→體溫維持相對恆定。
***2***炎熱環境→溫覺感受器***面板中***→下丘腦體溫調節中樞
→面板血管舒張、汗液分泌增多***增加散熱***
→體溫維持相對恆定。
5、體溫恆定的意義：是人體生命活動正常進行的必需條件，主要通過對酶的活性的調節體現
***三***水平衡的調節
1、人體內水分的動態平衡是靠水分的攝入和排出的動態平衡實現的
2、人體內水的主要來源是飲食、另有少部分來自物質代謝過程中產生的水。水分的排出主要通過泌尿系統，其次面板、肺和大腸也能排出部分水。人體的主要排洩器官是腎，其結構和功能的基本單位是腎單位。
3、水分調節***細胞外液滲透壓調節***：***負反饋***
過程：飲水過少、食物過鹹等→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器→垂體→抗利尿激素→腎小管和集合管重吸收水增強→細胞外液滲透壓下降、尿量減少
總結：水分調節主要是在神經系統和內分泌系統的調節下，通過腎臟完成。起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘腦產生，由垂體釋放的，作用是促進腎小管和集合管對水分的重吸收，從而使排尿量減少。
篇三
第一節 細胞膜——系統的邊界知識網路： 1、研究細胞膜的常用材料：人或哺乳動物成熟紅細胞 2、細胞膜主要成分：脂質和蛋白質，還有少量糖類
細胞膜成分特點：脂質中磷脂最豐富，功能越複雜的細胞膜，蛋白質種類和數量越多 3、細胞膜功能：
①將細胞與環境分隔開，保證細胞內部環境的相對穩定 ②控制物質出入細胞***選擇透過性膜*** ③進行細胞間資訊交流
方式一：內分泌細胞產生激素，隨血液到達全身各處，與靶細胞的細胞膜表面的受體結合，將資訊傳遞給靶細胞。
方式二：相鄰的兩個細胞的細胞膜接觸，資訊從一個細胞傳遞給另一個細胞。例如，精子和卵細胞之間的識別和結合。
方式三：相鄰的兩個細胞之間形成通道，攜帶資訊的物質通過通道進入另一個細胞。例如，高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連線，也有資訊交流的作用。 一、製備細胞膜的方法***實驗***
原理：滲透作用***將細胞放在清水中，水會進入細胞，細胞漲破，內容物流出，得到細胞膜*** 選材：人或其它哺乳動物成熟紅細胞，動物細胞沒有細胞壁，沒有細胞核和眾多細胞器。 提純方法：差速離心法
細節：取材用的是新鮮紅細胞稀釋液***血液加適量生理鹽水*** 二、與生活聯絡：
細胞癌變過程中，細胞膜成分改變，產生甲胎蛋白***AFP***，癌胚抗原***CEA*** 三、細胞壁
植物：纖維素和果膠***原核生物：肽聚糖*** 作用：支援和保護 四、細胞膜特性： 結構特性：流動性 舉例：***變形蟲變形運動、白細胞吞噬細菌*** 五、功能特性：選擇透過性 舉例：***醃製糖醋蒜，紅墨水測定種子發芽率，判斷種子胚、胚乳是否成活***
五、細胞膜其它功能：維持細胞內環境穩定、分泌、吸收、識別、免疫 第二節 細胞器——系統內的分工合作 分離各種細胞器的方法：差速離心法 一、細胞器之間分工 ***1***雙層膜
葉綠體：進行光合作用，“能量轉換站”，雙層膜，分佈在植物的葉肉細胞。 線粒體：細胞進行有氧呼吸的主要場所。雙層膜***內膜向內摺疊形成脊***，分佈在動植物細胞體內。 ***2***單層膜
內質網：蛋白質合成和加工，以及脂質合成的“車間”，單層膜，動植物都有。
高爾基體：對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝，單層膜，動植物都有，參與了植物細胞壁的形成。
液泡：主要存在與植物細胞中，內有細胞液，含糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質，可以調節植物細胞內的環境，充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺。單層膜。
溶酶體：內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬並殺死侵入細胞的病毒或病菌，單層膜。 ***3***無膜
核糖體：無膜，合成蛋白質的主要場所。
中心體：動物和某些低等植物的細胞，由兩個相互垂直排列的中心粒及周圍物質組成，與細胞的有絲分裂有關，無膜。
八大細胞器：內質網，液泡，線粒體，高爾基體，核糖體，溶酶體，葉綠體，中心體 光鏡能看到：細胞質，線粒體，葉綠體，液泡，細胞壁
在細胞質中，除了細胞器外，還有呈膠質狀態的細胞質基質。 實驗：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，可以使活細胞中的線粒體呈現藍綠色。 材料：新鮮的蘚類的葉 二、分泌蛋白的合成和運輸
有些蛋白質是在細胞內合成後，分泌到細胞外起作用，這類蛋白叫分泌蛋白。如消化酶***催化作用***、抗體***免疫***和一部分激素***資訊傳遞***
核糖體 內質網 高爾基體 細胞膜
***合成肽鏈*** ***加工成蛋白質*** ***進一步加工*** ***囊泡與細胞膜融合，蛋白質釋放*** 分泌蛋白從合成至分泌到細胞外，經過了哪些細胞器活細胞結構? 答：附和在內質網的核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜
內質網鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸的蛋白質，離開內質網到達高爾基體，與高爾基體膜融合，成為高爾基體膜的一部分。 三、生物膜系統
1、概念：細胞膜、核膜，各種細胞器的膜共同組成的生物膜系統
2、作用：使細胞具有穩定內部環境物質運輸、能量轉換、資訊傳遞;為各種酶提供大量附著位點，是許多生化反應的場所;把各種細胞器分隔開，保證生命活動高效、有序進行。 第一節 細胞核——系統的控制中心
除了高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數細胞外，真核細胞都有細胞核。絕大多數只有一個核。
細胞核控制著細胞的代謝和遺傳。細胞核控制細胞的分裂、分化。 a. 細胞核的結構
核膜***雙層膜，把核內物質與細胞質分開***
染色質***主要由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳資訊的載體*** 核仁***與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關*** 核孔***實現核質之間頻繁的物質交換和資訊交流***
細胞分裂時，細胞核解體，染色質高度螺旋化，縮短變粗，成為光學顯微鏡下清晰可見的圓柱狀或桿狀的染色體。分裂結束時，染色體解螺旋，重新成為細絲狀的染色質。染色質***分裂間期***和染色體***分裂時***是同樣的物質在細胞不同時期的兩種存在狀態。 細胞核具有控制細胞代謝的功能。
細胞既是生物體結構的基本單位，又是生物體代謝和遺傳的基本單位。
的人