山西高考語文詩歌鑑賞例題及答案

　　詩歌鑑賞是山西高考語文考試中的難點，對考生的語文基礎鑑賞能力有較高的要求。下面小編為大家帶來，供考生閱讀練習。

　　山西高考語文詩歌鑑賞例題***一***

　　卜算子 謝逸

　　煙雨冪①橫塘，紺色②涵清淺。誰把幷州快剪刀，剪取吳江半。

　　隱几③岸④烏巾，細葛含風軟。不見柴桑避俗翁，心共孤雲遠。

　　【注】①冪：覆蓋。②紺色：青色。③隱几：靠著几案。④岸：露出額頭的戴頭巾法。

　　14.從詩歌體裁上看，本作品屬於*** ******1分***

　　A、古體詩 B、格律詩 C、長短句 D、元曲

　　15.對本作品分析不恰當的一項是*** *** ***3分***

　　A、“煙雨冪橫塘，紺色涵清淺”寫出了煙雨空濛、水光瀲灩的美麗景色。

　　B、以幷州剪刀剪來吳江水，突出眼前水色之美，比喻新穎，想象奇特。

　　C、烏巾、細葛的穿著，伏於几案的動作，刻畫了清貧自得的農夫形象。

　　D、陶淵明是柴桑人，這裡以不見陶淵明，寄託了孤獨之感、嚮往之情。

　　16.“心共孤雲遠”句中的“遠”字用得好，請對此作賞析。***4分***

　　山西高考語文詩歌鑑賞例題答案

　　14.C

　　15.C

　　16.“心共孤雲遠”，我的心和孤獨的雲朵一起飄到了一個遙遠的地方或一個遙遠高潔的精神世界，物我一體，頗有陶淵明隱逸和高潔之姿。表達了詞人對隱居生活的嚮往和熱愛，高遠的志向，以及對高潔精神世界的追求。

　　山西高考語文詩歌鑑賞例題***二***

　　訴衷情近

　　柳永

　　雨晴氣爽，佇立江樓望處。澄明遠水生光，重疊暮山聳翠。遙認斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起。

　　殘陽裡。脈脈朱闌靜倚。黯然情緒，未飲先如醉。愁無際。暮雲過了，秋光老盡，故人千里。竟日空凝睇。

　　***1***上闋中“斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起”渲染了怎樣的氛圍?請簡要概括。***3分***

　　***2***下闋抒發了詞人怎樣的情感?***3分***

　　***3***請賞析這首詞結句的表達效果。***4分***

　　山西高考語文詩歌鑑賞例題答案

　　***1***【答案】營造了荒涼、悽清、寂寥的氛圍。評分建議：每點1分，意思對即可。

　　【命題立意】本題考查考生鑑賞文學作品的表達技巧的能力，能力層次為D ***鑑賞評價***。

　　【解析】詞的上闋描寫江南水鄉平遠開闊、疏淡優美的秋景，雨晴之後，天高氣爽，登江樓遠望，江水“ 澄明”， 遠山蒼翠，詩情畫意。“ 遙認斷橋幽徑”一句，再進一步描繪江上秋晚的景色。“遙認”兩字用得相當確切，很適合具體的環境，因為久久地“佇立江樓 ”，眺望中漸漸辨認出較遠的景物形象。斷橋、幽徑、漁村、孤煙，它們在臨近黃昏的江上秋色的背景中構成了秋色平遠的畫面。這幅荒江日暮秋色圖給人以荒寒、悽清、寂寞的感受。

　　***2***【答案】“秋光已盡”的遲暮之感，久望不見的懷人之悲。評分建議：答對1點得1分，答對兩點得3分。

　　【命題立意】本題考查考生鑑賞作者的情感的能力，能力層次為D級。

　　【解析】暮山”、“向晚”、“殘陽”間接或直接地加以強調，突出秋江日暮對遊子情緒的景響，即傷別情緒。無際的離愁已使人如未飲先醉了。“如醉”表現情感的陷溺而不能自拔的狀態，“愁無際”。這是在現實中悲秋所生的遲暮之感與客處異鄉所生的懷人的傷別意緒的混合黯然情緒無法消除，唯有“盡日空凝睇”以寄託對“故人”的思念

　　***3***【答案】以抒情主人公“凝睇”的神態描寫作結，情感表達含蓄蘊藉;以定格的人物形象作結，戛然而止，言有盡而意無窮;與開頭“佇立”相呼應，首尾圓合，結構完整;“空”字極富表現力，既有望而不見之意又寫盡了內心空落和無奈之感。

　　評分建議：答對兩點，言之成理得4分;如答借景抒情或以景結情等不得分。

　　【命題立意】本題考查考生鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力，能力層次為D級。

　　【解析】本題是考查考生對詩詞語言的鑑賞能力。鑑賞語言，要從句義、煉字、情感、結構等幾方面入手。“盡日空凝睇” 對抒情主人公神態描寫***句義***，寄託對“故人”的思念***情感***，尤其“空”字很傳神，既有望而不見之意又寫盡了內心空落和無奈之感***煉字***，本句在結尾處，具有首尾呼應，總結全詞，結構完整的作用***結構***。