教育青春期孩子的方法

　　青春期是孩子成長的關鍵時期，如果父母這一時期的孩子如果教育不當或對孩子的一生造成影響，因此對青春期孩子的教育刻不容緩。所以，下面小編就和大家分享，希望對大家有幫助!

　　一：

　　父母要正確的和孩子溝通，這個時期的孩子大都不願意和父母溝通交流，認為父母很羅嗦，總是管閒事，作為父母雖然你的心意是好的，但是你可能會方法不對，讓你的孩子不能夠接受，所以說，你要先了解孩子的心理，然後在對症下藥，必要的時候你還可以找你孩子的朋友瞭解情況，以便可以更好的和孩子交流。

　　父母要注意樹立孩子的價值觀，青春期的孩子會有一段迷茫期，在這段時期孩子會有一種茫然而恐懼的心理，因為他們意識到他們與以前不同了，馬上就要成年了，既有對未來的迷茫又有對未來的恐懼，這時一種很複雜的心理，這裡就需要父母來合理的引導孩子，為孩子解惑，讓孩子樹立自己的價值觀，快速走出自己的青春迷茫期。

　　父母要對孩子付出更多的關愛，其實在這一時期，孩子的內心之中更需要父母的關懷，當他們有什麼事的時候更多的會想到父母，特別是在生病或他感覺迷茫無助孤獨的時候，雖然孩子並不想和父母多溝通，多和父母說話，這都是因為他感到父母嘮嘮叨叨的很心煩，因此作為父母要適可而止，事情不要說了一遍又一遍，這樣就會好很多。

　　父母要和孩子平等交往，孩子長大了，有自己的想法了，作為父母不能在想孩子小時候那樣事事給孩子拿主意，要更多地聽聽孩子的建議，對於你認為不對的你可以給孩子提提意見，幫助他改正，態度要和藹，千萬不能夠強制性的讓孩子安照你的想法來做事，那隻會讓孩子和你越來越遠。

　　父母要引導孩子正確的性意識，這一時期孩子漸漸發育成熟，男女差異越來越大，就會使孩子對異性產生強烈的好奇心，作為父母要交給孩子正確的青春期知識，這種事不能賭，越賭就會越容易出事，正確的教育是必要的。

　　父母要尊重孩子的隱私，孩子進入青春期，對於一些不想和別人說的事情就會寫在日記裡面，父母不要去隨便亂翻，你可能一次沒有被孩子發現，兩次沒有被發現，但你總有被發現的時候，這時你的偷看就會使你們和孩子的關係出現裂痕，孩子就會認為你不尊重他，直接導致家庭大戰的爆發。

　　父母要教育孩子遠離誘惑，青春期孩子會接觸到更多的不良誘惑，如上網打遊戲，吸菸喝酒等這些不良的習慣，父母要正確引導孩子遠離這些誘惑，養成一個好的習慣。

　　父母要正確看待孩子和異性的交往，看待孩子和異性交談或玩耍，父母不要一概認為是孩子早戀了，你要是按照早戀來和孩子交談，在哪裡一通教育，就有可能將本純潔的同學友誼給漸變成早戀，因為青春期孩子都有逆反心理，我明明沒有早戀你偏說我早戀，那我就早戀給你看，那這樣父母就哭去吧。

　　二：

　　1、利用情景法。

　　發揮家庭教育靈活機動的優勢，充分利用生活現成的情景，自然地恰當地進行教育，孩子身處其境，感受其事其人，家長[微博]進行觀念的點撥、方法的傳授，生動而親切，關鍵在於家長要抓住教育時機。

　　請看一位小男孩的作文：

　　開始，我就擠進去佔了一個座位。我爸爸有胃病，我讓他坐。誰知車沒出一站，他倒站起來讓給旁邊一個女的坐，我很納悶，讓座位也得讓老弱病殘的，憑什麼讓給這個年輕的。我不滿，瞥了一眼我爸，他裝著沒看見。下車後，我爸看我還嘟著嘴就笑著說：“傻小子，你投看出來，人家是孕婦。”我爸又說了那段我媽懷我時是多麼不容易。“是你媽十月懷胎，才把你帶到人間的。”

　　從這篇作文看，這位父親是善於利用生活情景進行尊重婦女，熱愛母親的教育。

　　2、自學自省法

　　買一本或借一本適合表少年閱讀的青春期教育科普讀物，讓孩子自己看，開開竅，啟啟蒙。封鎖這方面知識的做法是不明智的，其實也封鎖不住，孩子從非正常渠道獲得的非科學性知識，家長更不放心。選一本好書，就是請來一位好老師。孩子自己閱讀自己琢磨，比咱們在一旁喋喋不休要科學多了。家長要注意兩點：一是書的選擇定要適當;二是：不—定當面交給孩子，可以好像是無意放在桌上，不必叮嚀，他自己會拿去閱讀。

　　3、小說感染法

　　一部好的長篇小說，對於人生觀正在形成的學生來說，是生活教科書，它給予孩子感情的震撼不是一般家長說教所能比擬的。讓孩子從容步入小說展開的社會環境，追隨主人翁地坎坷人生中顛簸，一起品嚐歡樂和痛苦，以純真的心去感受美與醜、善與惡、真與偽。孩子會在書中找到自己終生崇拜的偶像。名人傳記，對孩子不僅有這種教育效果，而且有更大的真實性。這個建議，寒暑假實施最好。

　　4、觀念滲透法

　　例如看電視，一位姑娘輕率地許身於人，我們一家人嘆息一番，議論一番，還可以假設姑娘婉言謝絕的情節來續編後面的故事;再例如看報紙，在“金色盾牌”、“警戒線”等欄目中發表的一些案便，那些受騙的少女、誤入歧途的少年，都可以作為家人談話的話題。在議論中，表明我們成年人的道德觀念、價值觀念、行為準則、審美意識。這顯然比叮囑孩子、耳提面命要有更好的接受效果。

　　5、防微杜漸法

　　孩子人際交往的變化，總有一個量變到質變的過程，微變到鉅變，漸變到突變，家長要立足於預防，及早地疏導、教育，把工作做在孩子陷入早戀泥潭之前。那麼，事前孩子會有什麼跡象呢?有曠課行為，深夜不歸：與校外不三不四的人接觸;上課神情恍惚;精神亢奮，突然狂喜狂悲：鬼鬼祟祟，嘀嘀咕咕：過分追求打扮;突然花錢大手大腳：突然不愛講話，眼神發呆：學習成績明顯下降：飲食起居不正常，常常往外張望……發現這些變化，都要引起家長的警覺。發現後，您不要急躁，首先要從關懷入手，從理解入手，消除孩子戒備，取得孩子的主動配合，以達到了解事態的真實情況。然後才是與孩子共商對策。

　　6、興趣轉移法

　　青春期的孩子，精力充沛，活動能量很大。父母不要以為他們整天學習就可能拴住他們的心。每逢週末，安排一些全家參與的趣味活動，讓孩子盼望著週末的到來。例如：春遊、遠足、—人—菜烹飪大賽、春節家庭小製作展出等。家長要鼓勵孩子學習攝影、繪畫、彈琴、集郵、登山、游泳等。家庭活動的豐富，課餘愛好的堅持，可以使孩子的注意力、興奮點轉移，為他們充沛的精力找到用武之地。

　　7、目標模糊法

　　初中學生的愛慕物件比較朦朧，常常是某一型別的理想化人物或是生活中的近似人物。家長往回拉一拉，就可以拉回到友誼上來;推一推，就可能推向早戀。我們將愛慕物件模糊化、群體化，是有效果的。例如：一位母親發現女兒回家總以同班某男生為話題，百說不煩，用欣賞的口吻談這個男生。母親發現女兒的愛慕所在，沒有批評，也沒有追問，更不冷嘲熱諷，而是對這班的其他有特長的男女同學做了一番瞭解，然後，母女閒聊時，母親自然地談到這些有特長的學生。不是談他們的特長，而是貶低他們。女兒很生氣，說：“人家挺好的，您誣衊人家。”母親說：“您還得廣泛觀察觀察。”女兒的觀察目標被母親巧妙地模糊化、群體化了。

　　8、日記疏導法

　　允許、支援孩子寫日記，要求寫真人真事，提倡寫真實思想，記下自己成長的足跡，留下少年時的歡樂和苦惱。這既是持之以恆的意志鍛鍊，又是文字表達能力的訓練，還是引導孩子正確認識環境、正確分析自己的自我提高的好方法。孩子如果把日記藏起來，鎖起來，這是正常心理的反應。青春期的孩子如果願意讓老師同學、家長看他寫的日記，就不正常，其日記往往大話、空話、假話居多。他可能另有目的。如果有一天，一向鎖著的日記跑到桌面上來了，家長要格處小心，孩子可能留有記號，他是檢驗家長是否誠實。

　　其實，允許孩子在日記中編寫一些幻想的情節，創造些子烏虛有的“豔遇”，在日記裡浪漫—番，這是孩子的一種心理宣洩，可以起疏導作用，特別有利性格內向的孩子的心理調適。

　　9、書面談話法

　　和孩子住在同一個屋簷下，書面談話不是太造作了嗎?不，書面談話有特殊效果;家長可以防止面談時的衝動、魯莽、急躁，理智地斟酌語句，掌握教育的分寸，書面評議給孩子留下反覆體味的人生哲理，供孩子思考、記憶。同時，書面談話常常成為面談的補充、修正，也可以增加當面難以啟齒的內容，這常是青春期教育中需要的。例如，一位父親發現男孩子手淫，很是氣憤急躁，當面斥責了孩子。事後，父親覺得話說過了頭，給孩子精神壓力太大，怕給孩子造成驅散不了的陰影，於是隨後寫了一封信放在孩子枕頭下;檢討了自己態度魯莽、減輕孩子罪惡感，鼓勵孩子做一個光明磊落、堂堂正正、趣味高尚的男子漢。又例如，不少家長運用格言、警句、名人名言，教育孩子珍惜青春，不要早戀。有位家長給孩子寫道：世界上的事，常常有得必有失。中學生放棄愛情是暫時的必要的喪失，中學喪失的愛情會在成年時加倍獲得;而中學時代應當獲得的知識本領，如果讓你輕易放棄，那你終生再也追不回來了。

　　三：

　　1、絕教育孩子最有效的方法對禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關係。

　　2、真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

　　3、一定要尊重孩子的獨立人格。

　　4、用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

　　5，調正親子關係，這是最重要的一點。

　　6，要注意孩子的人格精神。