怎麼才能讓四歲孩子愛上學習

　　做家長難，做現代家長更難。家長最操心的就是孩子的學習，有些家長在孩子四歲就要求孩子學這學那，孩子如果不愛學習，有厭學情緒，最令人傷腦筋。那麼?以下是小編分享給大家的讓四歲孩子愛上學習的方法，希望可以幫到你!

　　讓四歲孩子愛上學習的方法

　　一、激發孩子的好奇心。

　　孩子天生充滿著強烈的好奇心，對任何新鮮的事物都特感興趣，都想探個究竟。孩子會經常問出一些有時連家長也難以回答的問題。現在許多家長都知道要積極回答孩子的問題，不能抹殺孩子的好奇心。但真落到實處，是不是都能做到不厭其煩，尤其是在情緒特別差的時候。有許多家長，我親眼見到，在孩子問為什麼的時候，會不耐煩地說：“去，去，小孩子知道什麼”或以“不知道”來塞責。——其實，這樣的事，我也做過，想來真是挺對不住兒子的。有的家長，甚至隨意對孩子發洩情緒，當心情不好的時候，會對無辜的孩子大發其火。讓孩子的心理感到莫名的恐懼，以至孩子再也不敢在大人面前問一些好奇的問題了。如此，對孩子的心理和性格的影響是極大的，更別說是抹殺他的好奇心了。我同事的孩子也四周歲，一天同事在辦公室對我們講，她讓兒子算3加3,教了幾遍兒子都算不對，她便生氣打孩子，孩子就是不哭，她便越發地生氣，更用力打，甚至嚇唬孩子說把他仍到門外，孩子最後嚇哭了。我聽完後罵她瘋了，她也挺後悔。可能當時她心情也不很好，但這樣對待孩子，勢必會嚇到他，更會影響他對學習的興趣。幸虧就這麼一次，要是常此以往，那我相信孩子一定會發展為“談學習色變”的。更別說他對新鮮事物的好奇了。所以說，快樂的家庭氛圍，也是激發孩子好奇心的一個必要的客觀條件。千萬不能隨意對孩子發洩情緒。對孩子提出種種問題，會的，要積極解答，或者告訴孩子從什麼書中可以查到。不明白的，可以和孩子一起查閱書籍，當從書中找到了答案，孩子一定會覺得特有趣，這樣，他的興趣也會慢慢轉移到讀書上來。

　　愛讀書的孩子大多是成績優異的，不愛讀書的孩子一定不會在學習上有好的成績。研究發現，小升初、初升高的學生中，作文不好的學生，數理化基本也不好。這些學生，他們的興趣不在讀書上，往往都喜歡玩電腦網路，或者看電視。他們閱讀能力差，一道應用題，有可能讀三遍還看不懂題意。

　　慶幸我的寶寶還小，還沒到習慣定型的時候。所以我要好好培養他的愛讀書的習慣，晚上堅持給他講故事，引導他慢慢自主閱讀。週末或者假期，多帶他到書店逛逛，讓他選擇一些自己喜歡的書，不論哪類，只要喜歡，習慣就會慢慢養成。

　　二、護孩子的自信心。

　　自信心，決定孩子在今後的人生道路上，是否能真正的獨立。怎樣保護孩子的自信心呢?

　　1、千萬別拿自己的孩子跟別的孩子做比較。有些家長，喜歡拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點做比較。我們常可以聽到許多家長這樣說：你瞧，人家誰誰，怎樣怎樣好，你，怎麼怎麼做得不夠，不如人家。如果經常這樣講，孩子的內心會覺得，是不是自己真得就比不上別人?真的就做不好?因為孩子畢竟小，對事物對人，是缺乏判斷力的。而大人這種言論，勢必會影響他對自己判斷。其實，每個孩子，都有自己的特點，都有自己的長處，所以，孩子之間，是沒有可比性的。

　　正確的做法是要鼓勵，不要責備。

　　2、不要過分重視學習成績。每當發完試卷，許多同學回家得到的都是責備。其實孩子成績不理想時，最需要的不是責備，而是家長的理解和支援，家長應該和孩子共同找一找原因，根據原因耐心地幫他解決問題。蔡老師講了一個“數學天才”故事。說一個孩子，起初學習挺努力的，成績也不錯。五年級時，有一段時間，他特別不願意學數學，而且成績老是很差。媽媽看在眼裡急在心裡，這個媽媽沒有一味地責備孩子，而是在想辦法。有一天，她看到報紙上有幾道腦筋急轉彎的題，她靈機一動，就把它剪下來，重新列印了一份。對孩子說：“兒子，你看看這幾道題，能不能做出來。書上說，能做出這幾道題的孩子，那都是數學天才。”兒子一看，馬上來了興趣，而且想方設法把這幾道題都做了出來。媽媽特高興，就寫了四個大字“數學天才”貼到兒子的書桌前。從此，她發現孩子對學數學比以前有了興趣，慢慢地，數學成績就提高了。這個小方法，雖然不是任何人都可以拿來便用，但這種精神是值得我們學習的。在教育孩子上，就得善用一些小的竅門和方法。

　　三、興趣是根本。

　　興趣是最好的老師。只要感興趣，孩子就一定能學好。那麼，怎樣保護和培養孩子的學習興趣呢?

　　問卷調查顯示，成績壞的孩子回家之後，受訓斥者佔85%.當然程度各不相同。拿我們大人來說，做某件事沒做好，如果受到訓斥，一定對這件事不再會感興趣。孩子更是如此。經常的受這咱訓斥，會導致孩子不能快樂地學習。失去了對學習的興趣，學習變成了枯燥的事，是被逼無耐。這樣孩子的興趣就會發生轉移。所以，玩網路者，早戀者，厭學者，在中小學生當中是比比皆是。

　　還是說成績的事，有一位爸爸帶著自己的網癮兒子求助蔡老師。蔡老師和該孩子單獨談話時，孩子向她做了這樣的敘述：“我從來都沒得到過大人的認可，考試差一定會捱罵。好也是一樣，有一次，我數學考了92分，試卷發下來後，我高興極了，這是我的最好的成績。放學後回家後，我迫不及待地拿出試卷給爸爸看，沒想到他說‘光這一門考92有啥用?其它課呢，語文呢，英語呢，物理呢?就這上門考這些，你還好意思說呢!’我一下子無話可說了。反正考好這這樣，考壞也這樣。”蔡老師說舉這個例子，這記得很清楚。因為我太受觸動了。讓我們想想假如，爸爸不這樣說。而是換一種說法：“兒子，爸爸真為你高興，你進步這麼大，這說明你是聰明的，如果你繼續努力，我相信，你其它課也可以這樣好。”這樣說，該是什麼樣的結果呢?

　　家長要努力想辦法讓孩子有一種快樂的學習氛圍。喜歡玩是孩子的天性，家長可以把“好玩”作為發展的硬道理。

　　有的孩子寫作業時，往往不能專注地寫完。而是寫到一半就玩玩具或者做別的事情。有的家長便會呵斥孩子，如何如何不懂事，不專心。而有的家長，則這樣做：看看孩子的作業，裝作其中有個問題不明白，向孩子請教，這樣孩子便很感興趣的幫家長解釋，然後，很自然的就會把精力轉移到做作業上來。這便是覺得“好玩”使然。

　　培養和保護孩子的興趣，蔡老師對家長提了幾點要求：

　　1、控制好自己的情緒。

　　2、淡化分數。

　　3.學會鼓勵和表揚孩子。

　　四、培養孩子的好習慣。

　　俗語說“三歲看老”。好的學習和生活習慣，會孩子受益一生。常聽許多家長報怨孩子生活中衣來伸手，飯來張口，學習上也是常常丟三拉四，一塌糊塗。家長只會報怨孩子，其實說到底，其責任並不在孩子，而在家長身上。孩子小的時候，從吃飯，到穿衣，往往家長包辦了孩子的一切。稍大一些，當孩子有興趣自己做這些事的時候，許多家長往往因為種種原因剝奪了孩子自己做事的權力。***比如吃飯，嫌孩子吃得太慢或者容易弄撒，穿衣太慢時間緊張。 ***至於收拾書包收拾房間這樣的小事，有些家長也是全權包辦。常此以往，習慣就會慢慢形成。導致孩子大了應該自己處理的時候，還不能夠完全自立。

　　這個問題，蔡老師講了幾個具體的事例。比如孩子吃飯，不能怕他弄撒，如果孩子就是不吃，也沒必要呵斥逼迫。餓上個一頓兩頓也沒關係。***當然，這並不是說撒手不管的那種***比如說收拾書包，堅持讓孩子自己收，如果漏了東西，有時候也沒必要提醒，等到學校捱了老師的批評，他必然會記住的。

　　說到這裡，其實我家兒子生活習慣就不太好，我也明白這完全是我們大人的原因。比如他自己有許多玩具，常常找到這個找不著那個。東西沒個固定的地。慚愧，其實我本身也是一個生活比較散，不太精緻的媽媽。看來，是有待於和兒子一起成長的。

　　有些媽媽，當孩子大一些的時候，看到孩子把生活學***，總會跟在孩子後面不住的發牢騷，***有時甚至發脾氣***埋怨孩子這一點不行，那一點不好。這樣對孩子來說，一點正面的作用都沒有，反而讓孩子更產生逆反心理。

　　蔡老師告訴家長一個小竅門：想讓孩子改掉壞的毛病，可以一項一項的來。比如對孩子說“孩子，我覺得你什麼做得都好，如果你把收拾玩具這件事做好了，那你真是最棒的寶寶啦。”然後假以時日，孩子在大人的關注鼓勵下，好的習慣會慢慢形成。

　　面對孩子的毛病，千萬不可對其亂髮脾氣。如果有的時候真想發洩，有一個最好的辦法。那就“迴避”。你可以躲到廚房躲到衛生間，總之到孩子看不見的地方。迫使自己靜下心來，讓自己這麼想：孩子為什麼這樣做?我發這個火，是不是能起到讓孩子改變的目的?這樣會不會對孩子有更壞的影響?當你想明白了這些，你再出來面對孩子的時候，一定會是另一種心態和態度。

　　為孩子創造一個和諧的快樂的生活和學習環境吧。為了孩子，為了明天。讓我們共同努力!!

　　幫助孩子愛上學習的建議

　　一、分析原因，對症下藥。

　　沒有天生不愛學習的孩子，不愛學習肯定有原因。主要有三方面原因：孩子生理與心理的原因，學校與教師的原因，家長與家庭的原因。

　　比如，基礎不好，上課聽不懂，或學習方法不對;人際關係不好，或交友不當;學習動機不明，沒有學習動力;不喜歡某個老師的課，排斥這門課，或對老師有成見，或不討老師喜歡，經常被批評;因為年齡太小就上學，心智不夠成熟，學習能力欠佳;夫妻關係不和諧，家庭環境不健康，影響孩子的情緒，無心學習;家長管教太嚴，要求不當，天性活潑好動，不容易靜下心來，注意力難以集中等等。

　　家長要冷靜分析原因，不能只看結果和分數，不去探究原因。原因找到了，再來研究對策，這樣才能有的放矢，對症下藥，改變現狀。

　　二、瞭解個性，因材施教。

　　如果說孩子是腳，教育是鞋，那麼教育者就是製鞋人。目前的學校，可以說還是批量生產統一尺碼的鞋子。

　　一個老師面對五、六十個學生，不可能照顧到每個學生，不能滿足個性化的教學需要，學校要做到完全的因材施教還不太可能。家長也是製鞋人，甚至更有理由比老師更瞭解自己的孩子，因為孩子從小在你的身邊耳鬢廝磨，朝夕相處。他的脾性特徵、生活方式、學習習慣、思維方式、愛好專長都心裡有數。只有瞭解了孩子的個性特點，才能因材施教，因勢利導。

　　因此，作為造鞋人的家長，更有必要為孩子量腳定鞋，摸索出適合自己的孩子的一套教育方式——制定合理的學習計劃和目標，找到恰當的學習方法，培養良好的學習習慣。大凡成功的教育都首先是適合自己孩子的教育。

　　三、瞭解孩子，走進內心。

　　很多家長只盯住了孩子的學習，卻忘記了孩子的“心”。其實學習是要用“心”來耕耘的。“心”決定“行”，“心”不暢則“行”不通。什麼意思呢，即家長如果遠離了孩子的心靈，也就是說父母與孩子之間有隔膜，有溝壑，有矛盾，就象銀行櫃檯前隔著厚厚的玻璃說話，只見嘴形，不見聲音——無法解讀孩子的“心”。孩子最關注什麼，孩子整天想什麼，在學校與同學的關係如何，對老師的態度如何，最近有什麼煩惱等等，家長都一無所知。

　　如果孩子有心事，有困惑，又不敢或不願家長傾訴，那麼，孩子當然沒心思安心學習。教育孩子的前提是瞭解孩子。所以，家長要了解孩子的內心世界，關注孩子的內心變化，疏通孩子心中的鬱結，保證孩子的心理健康。要保持良好的溝通渠道，學會傾聽孩子，學會和孩子說話，真正走進孩子的心靈世界，做個懂孩子的父母。當孩子心靈的精神支柱，情感的溫馨港灣。這就是為什麼有的家長文化水平不高，但孩子一樣愛學習，學習好。是因為兩代之間一直有親密的情感依戀，良好的親子關係。

　　四、理解孩子，尊重人格。

　　家長最容易犯的錯誤就是，看到孩子的分數不理想，不愛學習，就焦慮不安，心急如焚，接下來的動作就是發火，打罵，口不擇言，嘮嘮叨叨。孩子考試沒考好，成績上不去，本來心裡就難受了，再加上來自家長的冷霜雪雨，就更難受了。所以，要理解孩子的處境，體驗孩子的感受，寬容孩子的過失，尊重孩子的人格，接納孩子的現狀。相信孩子是積極向上的，沒有哪個孩子最初是不愛學習的。

　　可是為什麼有的孩子就是不成器不成鋼?很多時候，孩子的不愛學習、自暴自棄是家長長期罵出來，打出來的。打罵只能讓孩子雪上加霜，挫傷自信，增加自卑，激發逆反。就像站在屋簷下的孩子，本來孩子還沒被雨淋到，結果被家長用壞脾氣的批評啦、責罵啦，推了一把，推到了屋簷外，結果孩子索性讓雨淋個溼透——反正已溼了!自己沒救了!

　　幫助孩子愛上學習的技巧

　　培養興趣方法多

　　讓小學生產生學習興趣的方法多種多樣。如講述淺顯易懂的學習文化科學知識重要性，偉人、科學家學習的故事，訴說沒有文化的困難、痛苦和鬧出的笑話，還可藉助看畫書、猜謎語、唱歌曲、做遊戲以及小實驗、小製作、小發明、小創造等適合孩子年齡特點的有趣活動，一點一滴、一事一例，圍繞其主旨讓孩子逐漸明白知識就是力量的道理，受到這方面的啟蒙教育，在幼小的心靈深處播下求知好學的種子。

　　爭強好勝良性競爭

　　當然這種爭強好勝絕不能單純地理解為學業分數第一名、第二名或前幾名的競爭，而是要加入到優秀的行列之中，把學習這件事情做好。比如激勵孩子比比誰上課時注意力集中，寫作業字跡工整，發言時大膽說話，朗讀時聲音清楚，考試時做題全對，有缺點馬上就改等。同時充分注意巧妙地把學習中的競爭有機滲透到孩子的生活、娛樂中去，全方位提高綜合素質。

　　認真細緻從家長做起

　　孩子只有興趣和爭強好勝的心理是遠遠不夠的，還必須培養認真細心的精神，這是取得優秀學習成績的重要保證。一年級孩子的學習，多從觀察、模仿開始。因此家長在輔導孩子學習的時候，首先自己要認真細心，做好示範。一個數字，一道算式，一個漢字拼音字母，每個字的一筆一畫都要工工整整，講究規範，切忌潦草，信手塗鴉。“榜樣的力量是無窮的。”只有做出榜樣，才能要求和指導好孩子。孩子才會逐漸具備認真細心的品質。

　　快樂學習不可少

　　快樂的學習方法，既能提高孩子的學習興趣，又能幫助他們獲得學習成功，要多多聯絡孩子的生活實際，把書本上的知識有機地與生活實際緊密結合起來，千萬不要單純抽象地拘泥於書本。比如家長引導孩子參加動腦、動口、動手的遊戲娛樂課、製作、實驗課，達到老師、家長、孩子共同地創造性地運用課本教材的好效果。

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