教育家赫爾巴特是哪國的

　　赫爾巴特是德國著名的教育學家、被稱為“科學教育學的奠基人”、“教育科學之父”，那麼?下面是小編為你收集整理的，希望對你有幫助!

　　教育家赫爾巴特簡介

　　約翰·弗里德里希·赫爾巴特***德語：JohannFriedrichHerbart，1776年5月4日-1841年8月14日***是19世紀德國哲學家、心理學家，科學教育學的奠基人。在近代教育史上，沒有任何一位教育家可與之比肩，他的教育思想對當時乃至之後百年來的學校教育實踐和教育理論的發展產生了非常巨大、廣泛而又深遠的影響。在西方教育史上，他被譽為“科學教育學的奠基人”，在世界教育史上被稱為“教育科學之父”，而反映其教育思想的代表作《普通教育學》則被公認為第一部具有科學體系的教育學著作。

　　赫爾巴特在世界教育史上是一位鼎鼎大名的人物，他是第一個具有嚴密系統的經驗教育學體系創始人，是赫爾巴特建立起了世界上第一個培訓教師的機構，並且將心理學運用於教育系統內，第一個在世界上創立了教育心理學，完成了他的教育心理學化。赫爾巴特的教育心理學的基礎是觀念心理學。是赫爾巴特使得教育成為了一門獨立的學科，並且激起了在這一領域內的革命性的變革。可以說赫爾巴特在教育心理學化的過程中起到了分水嶺的作用，為之後教育科學的發展指明瞭方向，奠定了之後百年內的教育繁榮的基礎，也是最早將心理學從生理學和哲學中分離出來，宣稱這是一門獨立的學科的人，也是第一位明確的指出心理學是教育學的基礎的人。赫爾巴特還運用自己的心理學知識來揭示教育與教學的規律。

　　教育家赫爾巴特的貢獻

　　赫爾巴特是德國著名的哲學家、心理學家和教育學家，赫爾巴特最大的貢獻要數在教育學領域內的貢獻，赫爾巴特的教育思想對當時乃至之後百年來的學校教育實踐和教育理論的發展產生了巨大、廣泛而又深遠的影響。西方人將赫爾巴特稱為“科學教育學的奠基人”，世界上則將其稱為“教育科學之父”。

　　赫爾巴特的貢獻一：赫爾巴特建立起近代教育史上第一個具有嚴密系統的經驗教育學體系，成為科學教育學誕生的重要標誌。他努力使教育從形而上學中解脫出來成為一門獨立的科學並激起這一領域的革命性變革。把教育從初級的某種思想與實踐制度發展成一門學術性學科，並且開辦了培訓教師的教育機構，這是世界上第一個對教師進行培訓的機構。

　　赫爾巴特的貢獻二：赫爾巴特開始並完成了他的教育心理學化。在教育心理學化的程序中，赫爾巴特的貢獻具有分水嶺的作用，他為教育科學的發展指明瞭方向，成為之後一百多年教育學繁榮的源頭。他是最早將心理學與哲學、生理學分開，並明確宣稱心理學是一門科學的人;他也是最早明確強調教育學必須以心理學為基礎的教育家;他還試圖依據心理學的知識來揭示教育和教學的規律。他發展的心理過程理論，雖只是某一方面的智力成果，卻成為整個系統教育方法論的基礎。

　　赫爾巴特的貢獻是巨大的，他擁有的哲學知識和心理學知識成為了他開創的教育學理論的基礎，正是在這樣的基礎之上赫爾巴特發展出了自己獨到的對教育系統的革命性的思想體系，奠定了自己在教育學上的重要的地位，使得在近代史上沒有任何一位教育家可以與其相比肩。