哲學家赫爾巴特是誰

　　赫爾巴特是德國曆史上著名的心理學家、哲學家和教育學家，在世界近代史上沒有任何一位教育家可以與赫爾巴特相比肩，赫爾巴特西方世界譽為“科學教育學的奠基人”，在世界上則被稱為“教育科學之父”。。下面是小編蒐集整理的哲學家赫爾巴特的簡介，希望對你有幫助。

　　哲學家赫爾巴特的簡介

　　約翰.菲力德利赫.赫爾巴特***1776-1841***是近代德國著名的哲學家、心理學家和教育家，科學教育學的奠基人，出生在一個律師家庭，從小受到了嚴格的家庭教育，同時也廣泛接受了各種新的思想。1806年著《普通教育》，並在哥尼斯堡大學創辦第一所教育研究所。

　　1776年5月4日，赫爾巴特生於德國奧爾登堡的一個司法官家庭。幼年的時候得益於母親和家庭教師的共同教育。以後進入了拉丁學校學習。

　　1794年，赫爾巴特進入耶拿大學，上學期間他研究康德、費希特等人的哲學著作;古希臘哲學家巴門尼德關於一切存在都是統一的和不變的學說，大大的影響了赫爾巴特。

　　1797年初，他在還沒有修完大學課程的時候，就去瑞士做了一貴族的家庭教師;赫爾巴特對教育的興趣就是因為這個工作引起的。

　　1799年，赫爾巴特與裴斯泰洛齊相識，裴斯泰洛齊給他留下了很深的印象，但是赫爾巴特卻並沒有接受裴氏觀點中的民主主義傾向。

　　1799年之後，赫爾巴特居住在朋友的家中專門攻讀哲學。

　　1802年，赫爾巴特在哥丁根大學取得博士學位，並且留校任教。

　　1809年，赫爾巴特應哥尼斯堡大學的聘請，繼康德之後，講授哲學與教育學，並創立教育研究所，訓練教師，在這一過程中應用他的教育原理。

　　1833年，他重回哥丁根大學任教。

　　1841年，赫爾巴特與世長辭。

　　赫爾巴特首先是一位教育學大師，但是由於他所處的時代的侷限性使得其理論雖然具有劃時代的意義，但是也具有明顯的缺陷。赫爾巴特的教育心理學化是在追求教育的科學化，但其唯心、思辨、演繹的成分最終影響了其理論的科學性，表現為心理科學本身發展的侷限性，對教育實驗的忽視，對教育教學過程認識的不足等。

　　赫爾巴特的教育學在19世紀最具影響力，是第一個得到世界廣泛認可的教育學體系，在幾乎所有的文明國家都獲得了成功。赫爾巴特的心理學化努力極大地鼓舞了後來者。所以後人對赫爾巴特的評價極高，稱其為“教育科學之父”。

　　赫爾巴特是一位非常勤奮的人，其一生之中給後世留下了大量的著作，這些著作對心理學、哲學和教育學方面的發展起到了非常重要的作用，赫爾巴特一生之中寫出了這麼多的著作，在教育學領域內能夠成為科學教育學的開山鼻祖，是與其勤奮分不開的。

　　總而言之，赫爾巴特是一位對後世影響非常深遠的學者，是一位在教育學領域內做出了巨大貢獻的教育學家，可以說沒有赫爾巴特就沒有現代科學教育系統。