安徽省中考語文答案
對於中考要對各科試卷基本認識;認真審題，認真計算;選擇題目需要十分謹慎，絕對不容丟分，要多檢查;下面是小編為大家整理的安徽省的語文中考試題以及相關的試題參考答案，希望對你們有幫助。
安徽省語文中考試題
一、語文積累與綜合運用 ***35分***
1.默寫古詩文中的名句名篇。 ***10分***
***1***補寫出下列名句中的上句或下句。
①肉食者鄙， 。 ***《左傳·莊公十年》***
② ，奉命於危急之間。 ***諸葛亮《出師表》***
③ ，飛鳥相與還。 ***陶淵明《飲酒》***
④ ，風正一帆懸。 ***王灣《次北固山下》***
⑤烽火連三月， 。 ***杜甫《春望》***
⑥ ，甲光向日金麟開。 ***李賀《雁門太守行》***
⑦人有悲歡離合， 。 ***蘇軾《水調歌頭》***
⑧醉裡挑燈看劍， 。 ***辛棄疾《破陣子》***
***2***默寫李商隱的《夜雨寄北》。
2.閱讀下面的文字，完成***1***～***4***題。 ***9分***
動物在睡眠時，大腦能像人腦那樣發出電波，也會做夢。如貓在睡覺的時候會豎起耳朵，嘴邊的長鬚會顫動，有時還會輕輕地叫幾聲，好像在追捕什麼目標似的。鸚鵡睡覺 ①把頭藏在翅膀下面， ② 還可能發出低聲的叫聲。除了貓和鸚鵡之外，馬和狗等家chù，以及其他一些哺乳類動物也會做夢。動物的夢有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做夢。③鳥類很少做夢，爬行動物也很少做夢，因為④它們必須隨時保持對敵人的警告，以便能夠及時逃脫。
***1***根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。
顫*** ***動 家chù*** *** 哺*** ***乳
***2***根據句子意思，將“偶爾”“常常”分別填入①②處橫線上。
***3***將③畫線的兩個句子改寫成一個句子。***要求：符合語境，不改變句子原意***
***4***在④畫線處有一個詞用得不恰當，可將“ ”改為“ ”。***要求符合語境***
3.運用課外閱讀積累的知識，完成***1***～***2***題。***4分***
***1***我國文學家 在《朝花夕拾》中回憶留學生活時，著力寫了一位老師和一位朋友，老師是 ，朋友是範愛農。
***2***“人最寶貴的東西是生命，生命對於我們只有一次”出自原蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的長篇小說《 》，小說的主人公是 。
4.某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動。活動中有一些問題，請你參與解決。***12分***
跌 倒
牧 也
風，跌倒了
才有了美麗的落葉
雲，跌倒了
才有了滋潤大地的雨水
所以
我們不再害怕跌倒
讓我們在跌倒時
用最美麗的姿勢
站起來
***1***朗讀詩歌要把握節奏，請用“”為下面詩句標明停頓，***要求：只標一處，標在恰當位置***
才 有 了 滋 潤 大 地 的 雨 水
***2***調皮的明明將抄在黑板上詩悄悄擦去了兩句。請根據開頭的四句詩內容和句式的特點，發揮想象，在線上補寫出兩句。
***3***莉莉朗讀後興奮地說：“特別喜歡最後三句。如果跌倒，我會大笑著站起來，這就是我的‘最美麗的姿勢’!”請寫一寫，你會以一種怎樣“美麗的姿勢”站起來。
***4***一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺上，怎麼也張不開口。請你先寫幾句話，鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。
二、閱讀 ***55分***
閱讀下面的文字，分別回答問題。
[一] ***22分***
紅 書 包
秦文君
20多年前，我還是個小學四年級學生。
有一回，同班的汪麗娜背了一隻嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心裡就發顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心裡去了。
那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切感受都退得遠遠的。我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學時，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大夥都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生她的氣。在此同時，一個念頭從我心裡升了起來：我一定要馬上擁有一隻這樣的書包。
一連幾天，只要一放學，我就走上大街，專跑文具店。終於，我在一家小文具店的櫥窗裡，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發現它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒*** ***看，一會兒*** ***看，過一會兒*** ***，單眼看。“沒有什麼能同它比美。”真的，當時我就那麼想。
我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什麼也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽。”
“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發覺帶的錢不夠。可在這時，店要打烊①了。
夜裡，我老做夢，夢見店裡的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。
第二天的整個白天，我都非常快樂，心裡湧動著緊張和激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那隻紅書包，同你的那隻毫無差別!到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店裡的書包都讓別人買去了呢!於是，我三番五次往那裡跑，弄得店裡人都開始皺起眉頭來打量我。
晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那隻鮮紅的書包，高興得打轉。等狂喜過之後，才看見母親正在給父親搽松節油。原來，為了快點趕到店裡，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。
我的心情沉重起來：我怎麼會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發現爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。
爸爸說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人後面，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。”
第二天，我揹著紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她又換了個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。
從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎②永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過於存著的愛美的心。
後來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。 ***選自《秦文君文集》，有改動***
[注]①打烊***yáng***：關門停止營業。②旖旎***yǐ nǐ***：柔和美好。
5為什麼“我”會產生一定要有紅書包的念頭?***3分***
6.依次在文中括號裡填入詞語，恰當的一項是 *** ******3分***
A.捂著眼 湊近著 退遠點 B.湊近著 捂著眼 退遠點
C.湊近著 退遠點 捂著眼 D.退遠點 捂著眼 湊近著
7.依據文章思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。 ***6分***
→我找到賣後書包的文具店→ → 我得到了心愛的紅書包→
8.文中畫線句子是作者修改後的，將它與修改前的句子作比較，從情節發展的角度具體分析修改後的好處。 ***4分***
修改前：晚上，媽媽一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。
修改後：晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。
9.從全文看，篇末的“啟示錄”包含了那些內容?***答出三點即可******6分***
[二] ***18分***
學者的態度與精神
宗白華
①我向來最佩服的，是古印度學者的態度;最景仰的，是歐洲中古學者的精神。
②古印度學者的態度怎麼樣?他們的態度就是：絕對地服從真理，猛烈地犧牲成見。
③古印度學說的派別將近百種，他們互相爭辯的激烈程度，可想而知;但他們爭辯的態度，卻很可注意。當未辯論以前，那辯論者往往宣言：“若辯論敗了，就自殺以報，或歸依做弟子。”辯論之後，那辯論敗的不是立刻自殺，就是立刻歸依對方做弟子，決不作狡辯，決不作遁詞①，更沒有無理的謾罵，話出題外，另生枝詞的現象，像我中國學者的常態。這種態度，你佩服不佩服?這才真是“只曉得有真理，不曉得有成見”呢!這就是古印度學者的態度，我希望中國的新學者也有這種態度。
④歐洲中古學者的精神又怎麼樣呢?他們的精神就是：寧願犧牲性命，不願犧牲真理。
⑤歐洲中古時的學者，因發明真理，擁護真理，以致焚身或入獄的，很不鮮見。他們那為真理而犧牲生命時所受的痛苦，若給中國學者，覺得很不值得。但真理卻因此昌明瞭!人類卻因此進化了!那學者一時的生命與痛苦又算得什麼，那學者的心中只曉得真理的價值，不曉得自己生命的價值，這才真正是“學者的精神”!
⑥總之，學者的責任本是探求真理，真理是學者的第一生命。小我的成見與外界的勢力，都是真理的大敵。抵抗這種大敵的器械，莫過於古印度學者服從真理、犧牲成見的態度;歐洲中古學者擁護真理，犧牲生命的精神。這種態度，這種精神，正是我們中國學者應具有的態度，應抱的精神!
***選自《百年老課文》，有改動***
[注]①遁詞：因為理屈詞窮而故意避開正題的話。
10.下列對文章結構層次的劃分，正確的一項是*** ***。***4分***
A.①②③/④⑤/⑥ B.①/②③④⑤/⑥
C.①/②③/④⑤⑥ D.①②/③④⑤/⑥
11.從第③段畫線句子看，如果辯論失敗，中國學者會有哪些“常態”?***4分***
12.第⑤段談歐洲中古學者的精神時，提到“中國學者”有什麼作用?請加以分析。***6分***
13.概括文章的主要觀點。***4分***