高考話題作文寫作指導

　　在命題作文、文字材料的供料作文、漫畫材料的供料作文輪番在高考試卷中出現之後,人們開始尋求新的突破。於是,話題作文應運而生。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1

　　閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說;

　　有這樣一種聲音，沒有多餘的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任;

　　有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中;

　　有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中盛滿感動。

　　請以“有這樣一種聲音”為話題，寫一篇文章。

　　要求：①文體除詩歌外自選，題目自擬，立意自定，不少於800字②不得抄襲③書寫規範，工整。

　　【構思點撥】材料用排比句的形式告訴我們不同的聲音給我們帶來的不同的影響。有這樣一種聲音，在訴說著愛、責任、良知……而你聽到了這樣的聲音，會豐富你的情感，淨化你的心靈，提升你的境界……

　　看話題，注意話題中每一個詞語。

　　文體自選，不是不要求文體，而是在表達方式上提供了更大的自由表達空間。如果寫散文，可以敘述自己聆聽某種聲音的經歷，細緻地描寫這種聲音，然後寫出聆聽之後自己獨特的體驗和感受，也可以邊敘述描寫邊抒情，感情要真實。如果寫議論文，首先要確立論證思路如何展開，能夠鮮明地亮出觀點，正文部分圍繞這種聲音的意義和價值進行論證，切忌空發議論。

　　篇2

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　世界知名作家茨威格在《象棋的故事》裡寫一個被囚禁的人無所事事，度日如年，在獲得一本棋譜後，他整天研究棋譜，並在腦子裡對弈，於是日子過得飛快。

　　可是生活中有人因為自卑而與成功擦肩而過，有人因為嫉妒而與友誼背道而馳，也有人因為緊張而與從容緣慳一面……

　　請以“放飛心靈”為題寫一篇不少於800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。

　　【構思點撥】

　　這個作文題切合新課標中“認識自我”“關注人生”的要求，關涉“人和自我”這個向度。寫作本題，一般要確立一種積極的價值觀和處世態度，推崇勵志自強的品質，呼喚對卓越的不懈追求，促進自我發展等。

　　本題由兩個關鍵片語成，一是“放飛”，一是“心靈”。寫作時，一定要注意以下幾個方面：第一，心中有阻礙自我健康發展的“困境”“約束”;第二，必須把重心落在“放飛”上，即從“困境”中解脫出來;第三，需要一定的內在條件，需要體現以自我的價值觀、有品位的精神追求為動力。總而言之，就是通過對自我內心的探索和思考，找到心靈的寄託，改變心態，從而放飛心靈。

　　如果寫記敘文，可以選擇自己在日常生活、學習中的經歷，找到一個心靈的轉折點，以此為契機衝破心靈的屏障，實現心靈的放飛。具體的轉折點，可以是自己內心的頓悟，可以是師長的教導，可以是朋友的鼓勵。寫作時，一定要突出重點，寫出自己最真實、最深切的感受。

　　如果寫議論文，一定要抓住“放飛”這個關鍵詞，以積極的價值觀為主線，用典型的事例和清晰的論證思路，使“放飛心靈”這一論題充實具體。當然也可以求助於文化名人，用韓愈、柳宗元、蘇軾等耳熟能詳的事例來論證自己的觀點。

　　篇3

　　閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　1920年，一位十一歲的小男孩踢足球時，不慎砸碎了鄰居家的玻璃，鄰居索賠12.5美元。男孩回家向父親求助，父親嚴肅地告訴他：“我先借錢給你去彌補你的過錯，但你在半年內必須還我。”從此，男孩開始了艱難的打工生涯。半年後，他如數歸還了父親的12.5美元。

　　正是那12.5美元的壓力，燃起了男孩發奮成才的熱情，讓他在經歷了許多人生坎坷後當上了美國總統。他就是大名鼎鼎的里根。

　　功成名就的里根在追憶往事時，特別地提到了這段“青春加壓”的經歷，他說那份壓力帶給他刻骨銘心的動力。是的，在人生旅途中，很多時候，壓力就是動力。尤其在青春年少時，多增加一些壓力，往往可以促進青少年更好地成長。

　　請以“給青春加壓”為話題，寫一篇文章。要求：文體不限，可以記敘經歷、編寫故事，也可以抒發感情、發表議論。題目自擬。不少於800字。

　　【構思點撥】給青春加壓，就是要在青春歲月中，樹起一個更加明晰的目標，讓自己始終滿懷激情地擁抱理想，始終向著信仰的高峰不懈地攀登;就是要懂得無限美好的明天，正孕育於每一個真實的今天之中;就是要學會珍惜眼前擁有的一切，充分發揮已有的優勢，做好身邊的每一件事;就是更早地領悟什麼是自信、自立和自強，就是要走出過多的呵護，學會用自己的雙腳，踏出一片屬於自己的絢麗天地;就是不讓過多的輕飄飄、軟綿綿佔據青春時光，不在無端的盲動中迷失自我，不讓懶惰和懈怠纏住追尋的腳步;就是充分挖掘青春豐富的蘊藏，開發出青春巨大的潛能，讓青春的旋律更激昂，讓青春的詩篇更動人，讓青春的光彩更眩目，讓青春的足跡更輝煌……

　　這則材料，寫成議論文，通過事例論證、正反論證，闡述“給青春加壓”的重要性;寫成記敘文，通過敘述事件來說明“給青春加壓”的重要作用，也是較好的;也可以圍繞“給青春加壓”編織故事。

　　篇4

　　如果有一種“時空轉移心靈交流器”，能把你想說的話傳遞給古今中外任何一位名人，那麼，你將選擇哪一位向他***她***傾吐心聲呢?

　　請以“名人，我對你說”為話題寫一篇文章。要求：①話題中的“名人”可以是某位歷史人物，也可以是文學作品中的某個藝術形象。②題目自擬。③文體不限。④不少於800字。

　　【構思點撥】這個話題主要考查想象力和認識水平，它提醒考生要擴大課外閱讀，進行專題研究，開展創造性思維。寫好本文的關鍵是選擇與誰對話。話題中的“名人”的範圍已做了限制，“名人”必須是成了“歷史”的人物，或文學作品的某個藝術形象。每個時代都會給我們留下一些人，我們稱之為“名人”，根據我們手頭掌握的專題材料，內容上既可以大處落筆，選擇他們在政治、軍事、經濟、文化、科技等領域的表現給時代帶來的某一方面的影響;也可以小處著手，和他們在學習、生活、理想、人生等諸方面進行探討、商榷，傾吐心聲，談及自己的看法;“名人”都會有故事，我們不能忘了走進他們的世界，不能忘了引經據典，更不能忘了“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的目的;我們要剔除其功成名就後的暮氣，繼承其積極向上、勇於進取的朝氣。體裁上可以靈活多樣，比如寫成書信、採訪記、童話、小劇本等。