閱卷老師青睞怎樣的作文
閱卷教師的心理趨向
1.書寫漂亮，工整乾淨，沒有錯別字。這是取悅閱卷老師的第一步。
2.擬一個好題，這是取悅閱卷老師的第二步。
3.開門見山，直奔主題。這是取悅閱卷老師的第三步。
800字的文章，不容許考生轉彎抹角。
90秒的時間，老師最喜歡一眼見“底”。
4.有深度，有廣度。
深度，是指作文的思想性和思辨性。
廣度，是指作文的所體現的知識面。
5.自然為文，突出“三真”。
——真實的情感流露;抒情自然，流露自然。愛和恨都是有原因的，都是有積累的過程的。符合學生階段的情感實際。如學生喜歡的是超級女聲，很少喜歡京劇***也有例外***。
——真實的經歷呈現;學生自己的經歷，符合中學生年齡階段的人生經歷。
1.書寫漂亮，工整乾淨，沒有錯別字。這是取悅閱卷老師的第一步。
2.擬一個好題，這是取悅閱卷老師的第二步。
3.開門見山，直奔主題。這是取悅閱卷老師的第三步。
800字的文章，不容許考生轉彎抹角。
90秒的時間，老師最喜歡一眼見“底”。
4.有深度，有廣度。
深度，是指作文的思想性和思辨性。
廣度，是指作文的所體現的知識面。
5.自然為文，突出“三真”。
——真實的情感流露;抒情自然，流露自然。愛和恨都是有原因的，都是有積累的過程的。符合學生階段的情感實際。如學生喜歡的是超級女聲，很少喜歡京劇***也有例外***。
——真實的經歷呈現;學生自己的經歷，符合中學生年齡階段的人生經歷。