初二語文人教版試題及答案

　　語文考試有利於語文教師改進今後的教學工作。下面是小編為大家帶來的初二語文人教版試題，相信對你會有幫助的。

　　初二語文人教版試題

　　一、語言積累與運用***本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分***

　　1.下列詞語中，加點字注音正確的一項是***　　***

　　A.緋紅***fēi***　　不遜***xùn*** 詰責***jié*** 長吁短嘆***xū***

　　B.黝黑***yǒu*** 滯留***zhì*** 尷尬***gāngà*** 正襟危坐***jīng***

　　C.搓捻***cuō*** 遷徙***xǐ*** 覓食***mìn*** 抑揚頓挫***cuò***

　　D.熾熱***zhì*** 文縐縐***zhōu*** 汙穢***huì*** 千山萬壑***hè***

　　2.下列詞語中，書寫正確的一項是***　　***

　　A.璀璨　　睥睨　　拖泥帶水　　不可明狀

　　B.蹣跚　　蹂躪　　藏汙納垢　　粗製濫造

　　C.瑣屑　　犀利　　誠皇誠恐　　廣袤無垠

　　D.標緻　　禁錮　　頷手低眉　　深惡痛疾

　　3.下列各句中的成語使用不正確的一項是 *** ***

　　A、他年近三十歲，留著“西洋裝”的頭，梳得蓬蓬的，油光可鑑。

　　B、這位所謂的專家在臺上絮絮叨叨，聲音沉悶，抑揚頓挫的宣揚他的學說。

　　C、陽春三月，公園裡鳥語花香。花壇裡，花團錦簇，美麗的風景令遊人流連忘返。

　　D、我家這個孩子呀，基礎不太好，讀書又無動於衷，這樣的學習態度，怎能指望他的成績會提高呢?

　　4.下列各句中，沒有語病的一句是*** ***

　　A.中國第一艘航空母艦“遼寧艦”在青島港首次公開亮相。

　　B.許多海洋生物的藥用價值正在逐漸被推廣和發現。

　　C.只有不斷學習積累，就能提高寫作能力。

　　D.世乒賽上，中國隊包攬並囊括了乒乓球專案的所有金牌。

　　5.下列關於名著的表述，不正確的一項是***　　***

　　A.羅曼·羅蘭的《名人傳》敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，讚美他們的高尚品格和頑強奮鬥精神。

　　B.施耐庵《水滸傳》中的魯智深***花和尚***：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、血濺鴛鴦樓。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。

　　C.郭沫若，現代作家、詩人、歷史學家，著有詩集《女神》，話劇《屈原》等。我們學過的《雷電頌》節選自《屈原》是一篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨白。屈原召喚著風暴雷電等雄偉的自然力量，和他們完全融為一體。

　　D.《海底兩萬裡》是一部純虛構的科幻小說，描繪了人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一髮，時而景色優美、令人陶醉。

　　6.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當的一項是*** ***

　　①名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共遊，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養。

　　②不妨先讀前言、後記和目錄，以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內容有個初步的瞭解，猶如掌握了開啟書的大門的鑰匙。

　　③閱讀名著以自讀為主，並且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。

　　④最後要學會做點讀書筆記，可以抄名言，寫摘要，作批註，列提綱，制卡片，畫圖表，寫心得等，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。

　　⑤還要注意略讀與精讀相結合，略讀全書有利於整體把握主要內容;精讀精彩部分和難點部分有利於不斷提高欣賞能力。

　　A.①②③⑤④ B.③②⑤④① C.①③②⑤④ D.③②④⑤①

　　7.根據提示填空。***每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分。***

　　①風煙俱淨，　　　　　　　　　　　　。***吳均《與朱元思書》***

　　②　　　　　　　　　，自將磨洗認前朝。***杜牧《赤壁》***

　　③同是望月，李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中用“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”寄託了對友人的同情、思念和關切之情。蘇軾在詞《水調歌頭﹒明月幾時有》用“ ， ”表達了對親人的美好祝願。

　　④王勃的《送杜少府之任蜀州》表達了作者曠達的胸懷，渲染了友誼的永恆和感情的真摯，也蘊含了誠摯的友誼可以超越時空縮短距離的哲理的千古名句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。”

　　⑤“無私奉獻精神”是時代永恆的主旋律，請你寫出連續兩句與“奉獻”有關的詩句。***課內外均可***　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。

　　二、綜合性學習***共6分***

　　8.為了加強學生對中國傳統節日文化的認識，學校準備開展一次以清明節為主題的實踐活動，請你完成下列任務。

　　***1***清明節期間，學校小記者進行了一些相關採訪和報道。請你根據下面三則材料提供的主要資訊，為校刊寫一段簡要介紹清明節的文字。***60字以內******2分***

　　【材料一】

　　某高校民俗專家採訪記錄***片段***：清明是中國傳統的掃墓節。長期以來，清明節祭奠的主要物件是離世的親人和祖先，通過掃墓、祭祖，寄託對已逝親人的哀思和對祖宗的敬畏。

　　【材料二】

　　校刊4月5日訊清明內涵更豐富，追懷先烈成風尚。在小石山烈士公墓，前來祭奠革命英烈的民眾絡繹不絕。來自師宗城裡的一對夫婦在接受採訪時說：“我們先帶著孩子拜祭了爺爺奶奶，然後再到這裡，緬懷先烈，感受他們偉大的愛國主義精神。”

　　【材料三】

　　隨著科技的發展，許多地區的民政部門和公墓陵園都開設了專門的祭祀網頁，人們可以在網頁中，為已逝的親人獻花、點燭、留文，表達自己的懷念之情。除網上祭奠外，社會公祭、家庭追思等形式也被越來越多的市民接受。

　　答：

　　***2***這是一位同學清明節隨父母回鄉掃墓後寫下的日記。請你根據這段文字，得出一個結論並闡明得出結論的一條理由。***2分***

　　政府倡導“低碳拜祭”，就是希望人們用簡樸的方式拜祭先人。我和父母便商定要響應政府的號召，但實際情況怎樣呢? 我回到老家，看到許多村民在墓前焚燒花樣翻新的祭奠紙品，如豪華的轎車，精緻的別墅等。爺爺說：“拜祭先人就要隆重熱鬧講排場，場面絕對馬虎不得。否則，就是對先人的大不敬!”叔叔說：“我知道你們的意思，但我們是晚輩，如果上墳不燒紙，不放鞭炮，人家會怎麼說我們?這樣做絕對不行!”

　　結論：

　　理由：

　　***3***某學生從報刊上摘抄了一些有關清明節的材料，請你根據這些材料，就怎樣使清明節過得更豐富多彩，提出兩條建議。***2分***

　　【材料】

　　清明節因“氣清景明，萬物皆顯”而得名。按陽曆說，清明是在每年的4月4日至6日之間，這時春光明媚，四野明淨，生機盎然，是賞春的好時節。古詩云：“梨花風正起清明，遊子尋春半出城。”從節氣上看，清明在春分之後，此時天氣回暖，雨量增多，正是春耕春種的季節。農諺說：“清明前後，種瓜點豆”，“種樹造林，莫過清明。”

　　建議一：

　　建議二：

　　三、閱讀***本大題含11～28小題，共44分***

　　***一******3分***閱讀下面這首詩，完成11～12小題。

　　酬樂天揚州初逢席上見贈

　　劉禹錫

　　巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。

　　懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

　　沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

　　9.***1*** “今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”句中“君”是指誰 ***1分***

　　***2***對本詩賞析有誤的一項是***　　******2分***

　　A.“巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身”是詩人因仕途坎坷而發出的慨嘆。

　　B.“到鄉翻似爛柯人”運用了典故突出了離鄉時間之長久。

　　C.“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”表現出傷感低沉的心態。

　　D.“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”表現了堅定的意志和樂觀的精神。

　　***二******13分***閱讀下面文言文，完成10～15小題。

　　世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，辱於奴隸之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬。”嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也!

　　10.下列句中加點詞語意思相同的一項是*** ***。***2分***

　　A.①不以千里稱也 ②不能稱前時之聞

　　B.①一食或盡粟一石 ②或王命急宣

　　C.①一食或盡粟一石 ②食馬者不知其能千里而食也

　　D.①執策而臨之 ②策之不以其道

　　11.下列句中加點詞語意義和用法相同的一項是*** ******2分***

　　A.①人不知而不慍 ②千里馬常有，而伯樂不常有

　　B.①馬之千里者 ②予獨愛蓮之出淤泥而不染

　　C.①何陋之有 ②學而時習之

　　D.①不知其能千里而食也 ②其真無馬耶?

　　12.用現代漢語翻譯文中劃線句子。***2分***

　　且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

　　譯：

　　13.本文託物寓意，文中“千里馬”喻指人才，“伯樂”喻指________________，而將愚妄淺薄的封建統治者比作“________”。***2分***

　　14.有這樣一個故事：一匹骨瘦如柴的老馬拉著鹽車上山坡;氣直喘，汗直流，竭盡全力還是拉不上去。趕車的人吆喝著，用鞭子狠狠地抽打它……這時，一個路過的相馬人看見了，心疼得流下了眼淚，急忙脫下衣裳披在癱倒在地的老馬身上。老馬睜開眼，看到相馬人，眼睛一亮，長嘶一聲而逝。

　　請你展開想像，寫出老馬臨死前想對相馬人說的話***不低於30字***。***3分***

　　15.如果你也像韓愈一樣懷才不遇，得不到賞識，除了寫文章抒發自己的憤懣之情外，還有哪些更好的做法***至少寫出兩點，每點1分，意思對即可，共2分***。

　　***三***閱讀下面選文，完成16-20小題。***共13分***

　　神祕的人體“天網”

　　①常言道：天網恢恢，疏而不漏。意思是說，在人類社會中，一些壞人在作惡以後，自以為能僥倖逃脫，但最終還是鬼使神差地被緝拿歸案，就好像冥冥之中有個天網，使得壞人終究得伏法認罪。冥冥之中究竟有沒有天網?這暫且不論。科學家發現，人類社會中看不見、摸不著的天網，在人體裡竟然真的存在!

　　②前不久，德國科學家在觀察人體免疫系統對付細菌的過程中意外發現，在那些被人體滅菌勇士白血球殺死的細菌周圍，經常會看到一些絲狀體物質。起初，他們以為這是顯微鏡的鏡片不乾淨導致的觀察錯覺。但後來他們發現，這些絲狀物總是在細菌進入人體後，很快就出現在細菌周圍。它們相互纏繞，構成了網。這些網就像蜘蛛網那樣，能夠迅速把細菌橫七豎八地粘在上面，從而將細菌擒拿。隨後，這些網就密切配合人體白細胞裡的其他物質，把被擒拿的細菌毒殺或者吞吃掉。

　　③更為奇特的是，這種由絲狀體物質構成的網還能對人體內健康的細胞起到保護作用。實驗發現，在對付病毒的戰鬥中，有一種細胞分泌出來的蛋白酶在同細菌作戰的時候，有時候會傷及無辜，給人體健康細胞造成傷害。為了避免或減少這種傷害事件的發生，這個網憑藉自身的粘性，主動把這些蛋白酶集中到病菌密集的區域性地方，幫助它們認準來犯之敵，同時避免誤傷健康細胞。最讓人感動的是，這些由絲狀體物質編成的網，在發揮完殺敵和護體作用後，就自行化解，神祕地消失了。

　　④為了搞清楚人體免疫系統內部發生的這一神奇現象，德國科學家把目光鎖定在了一種叫做中性粒細胞的身上，因為“天網”總是出現在它們周圍。中性粒細胞已是人體白血球中的主力成員：正常人每立方毫米的血液大約有白血球5000～10000個，這其中，中性粒細胞就佔了55%～70%。他們也知道，中性粒細胞具有追蹤病菌和吞噬、毒殺病菌的能力，是人體內抵禦病菌最出色的勇士。但中性粒細胞究竟與“天網”有沒有關係，還是個未知數。在電子顯微鏡下，德國科學家對一群中性粒細胞進行了追蹤觀察，結果發現，中性粒細胞在有細菌的環境裡，會馬上被喚醒並向細菌圍攏。當它們靠近細菌後，先前沒有出現的“天網”不久便悄然出現了，但在沒有細菌出現的環境裡，則只有中性粒細胞在自由活動，唯獨不見“天網”的蹤影。

　　⑤科學家通過細緻觀察和辨認，最後揭開了謎底。原來，白血球裡的中性粒細胞在發現細菌入侵的敵情後，會馬上奔赴疆場，與細菌拼殺。這些投入到疆場的中性粒細胞註定要成為烈士，因為它們就像是過河的小卒，從不知道退路在哪裡，而且它們的壽命只有幾個小時。這些投入疆場的勇士，在與細菌拼殺到筋疲力盡的時候，便自行“剖腹”解體，從體內丟擲絲狀體物質。眾多勇士的絲狀體物質纏繞在一起，就構成了細菌難逃的“天網”。讓人驚訝的是，構成“天網”的絲狀體物質，恰恰就是隱藏在中性粒細胞內部的DNA!

　　⑥人體內由DNA編織的“天網”被發現後，這種奇特現象立即觸發了許多醫學家的聯想和靈感。他們發現，過去許多非常難解的醫學迷案，現在看來可能與人體“天網”有關。

　　例如醫學上有一種叫做先天性黏液稠厚症，它的特點是人體肺部的分泌物過於黏稠，很容易堵塞人的呼吸通道，使人斷氣而亡。奇怪的是，那些分泌物中總是有數量極大的DNA。長久以來，醫學專家只知道這種疾病肯定和基因有關，但其中的疾病製造內幕總是弄不清楚。現在，他們才明白，這很可能是中性粒細胞在肺部丟擲的“天網”過密、過多導致的。

　　⑦科學家認為，人體“天網”的發現，為人類研究自身免疫系統和相關疾病的研究，開闢了一個前所未有的新天地，但現在只是一個開端，因為人體“天網”本身還有許多謎題待解,如究竟是什麼訊號會促使中性粒細胞丟擲它們“天網”的;細胞內的DNA又是通過什麼路徑被釋放出來的;當它們把細菌一網打盡之後，又是怎樣神祕消失的……等等。儘管如此，科學家堅信，這個驚人發現，定能為人類健康帶來福音!***選自《知識窗》***

　　16.“那麼，‘天網’究竟是中性粒細胞丟擲的呢，還是細菌丟擲的呢?‘天網’到底是由什麼物質編織的呢?”這是一個過渡段，它是從選文中摘錄的，請問應將它放回選文哪兩段之間?***2分***

　　答：應放在第*** ***段和第*** ***段之間。

　　17.閱讀選文第⑤段，在A、B、C、、D四處填寫恰當內容，用簡明的語言準確概括出人體“天網”的形成過程。***每空不超過6個字******4分***

　　中性粒細胞：A →與細菌拼殺→B →C → D →構成”天網”

　　18.選文第④段中畫線部分使用了那種說明方法,有什麼作用?***說明方法1分，作用2分，共3分***

　　答:

　　19.選文第⑥段“他們發現，過去許多非常難解的醫學迷案，現在看來可能與人體‘天網’有關”一句中，加點詞語“可能”有什麼表達作用?***2分***

　　答：

　　20.選出下列對選文理解不正確的一項*** ******2分***

　　A.選文開頭引用“天網恢恢，疏而不漏”這一成語，增加了讀者的閱讀興趣，引出說明物件——“人體天網”。

　　B.在有細菌出現的環境裡，不見“天網”活動的蹤影，只有中性粒細胞在自由活動。

　　C.人體“天網”的發現，為人類自身免疫系統和相關疾病的研究，開闢了一個新天地，但到止前為止，有關人體“天網”的許多問題尚待科學去研究。

　　D.選文采用邏輯順序，思路清晰，結構嚴謹。

　　***四***閱讀下面選文，完成21-25題。***共15分***

　　失帽記

　　余光中

　　①去年底在中文大學演講的那一次，聽眾的盛況不能算怎麼擁擠，但也足以令我窮於應付，心神難專。等到曲終人散，又急於趕赴晚宴，不遑檢視手提包及背袋，袋提的主人又川流不息，始終無法定神檢視。餐後走到戶外，準備上車，天寒風起，需要戴帽，連忙逐袋尋找。這才發現，我的帽子不見了。

　　②事後幾位主人回去現場，又向接送的車中尋找，都不見帽子蹤影。我妻和我，夫妻倆像偵探，合力苦思，最後確定那帽子是在何時，何地，所以應該排除在某地，某時失去的可能，諸如此類過程。機場話別時，我仍不死心，還諄諄囑咐孫明珠、樊善標，如果尋獲，務必寄回高雄給我。半個月後，他們把我因“積重難返”而留下的獎牌、贈書、禮品等等寄到臺灣。包裹層層解開，真相揭曉，那頂可憐的帽子，終於是丟定了。

　　③僅僅為了一頂帽子，無論有多貴或是多罕見，本來也不會令我如此大驚小怪。但是那頂帽子不是我買來的，也不是他人所送，而是我身為人子繼承得來的。那是我父親生前戴過的，後來成了他身後的遺物。那頂法式貝瑞帽呈扁楔形，前低後高，戴在頭上，由後腦斜壓在前額，有優雅的緩緩坡度。至於毛色，則圓頂部分呈淺陶土色，看來溫暖體貼。四周部分則前窄後寬，織成細密的十字花紋，為淡米黃色。戴在我的頭上，倜儻，有歐洲名士的超逸。

　　④但帽內的乾坤，只有我自知冷暖，天氣越寒，尤其風大，帽內就越加溫暖，仿彿父親的手掌正護在我頭上，掌心對著腦門。畢竟，同樣的這一頂溫暖曾經覆蓋著父親，如今移愛到我的頭上，恩佑兩代，不愧是父子相傳的忠厚家臣。

　　⑤記憶中父親從來沒打過我，甚至也從未對我疾言厲色，所以絕非什麼嚴父。不過父子之間始終也不親熱。小時他倒是常對我講論聖賢之道，勉勵我要立志立功。長夏的蟬聲裡，倒是有好幾次父子倆坐在一起看書：他靠在躺椅上看《綱鑑易知錄》，我坐在小竹凳上看《三國演義》。冬夜的桐油燈下，他更多次為我啟蒙，苦口婆心引領我進入古文的世界，點醒了我的漢魄唐魂。張良啦，魏徵啦，太史公啦，韓愈……，都是他介紹我初識的。

　　⑥後來做父親的漸漸老了，做兒子的長大了，父親長期宦遊在外，我因工作而幾經輾轉，各忙各的，父子交集不多。

　　⑦二十三年前，我受中山大學之聘，由香港來高雄定居。妻子毅然賣掉臺北的故居，遂把父親接來高雄安頓。父親自中年起痛風，晚年更因青光眼近於失明，許多年來，父親的病情與日常起居，幸虧有妻子悉心照顧並操勞陪伴。身為他親生孩子的我，卻未能經常陪侍，想到50前在臺大醫院的加護病房，母親臨終時的淚眼，諄諄叮囑：“爸爸你要好好照顧”，實在愧疚無已。

　　⑧父親和母親相濡以沫，母親逝於53歲，長他10歲的父親，儘管親友屢來勸婚，卻終不再娶，寂寞中守了34年，享年97歲。可憐的老人，以風燭之年獨承失明與痛風之苦，又不能看報看電視以遣憂，只有一架古董收音樂喋喋為伴。暗淡的孤寂中，他能想些什麼呢?除了亡妻和歷史的和渺渺的往事。除了獨子為什麼不常在身邊。而即使在身邊時，也從未陪他久聊一會兒，更從未握他的手或緊緊擁抱他的病軀。長壽的代價，是滄桑。

　　⑨所以在遺物之中竟還保有他長戴的帽子，無異於繼承了最重要的遺產。父親在世，我對他愛得不夠，而孝心也始終未能充分表達。想必他內心一定感到遺憾，而自他去後，我遺憾更多。幸而還留下這麼一頂帽子，未隨碑石俱冷，尚有餘溫，讓我戴上，幻覺未盡的父子之情，並未告終。這一份與父共戴帽的心情，說得高些，是感恩，說得重些，是贖罪。不幸，連最後的一點憑藉竟也都失去，令人悔恨。

　　⑩寒流來時，風勢助威，我站在歲末的風中，倍加畏冷。對不起，父親。對不起，母親。

　　***選自《讀者》有刪改***

　　21.聯絡上下文，說說第④段中畫線詞語的意思。***2分***

　　乾坤：

　　22.作者為什麼在選文開頭詳寫尋帽經過及帽子的特點。***2分***

　　答：

　　23.通讀全文，說說作者為什麼會覺得與父親共戴一頂帽子的心情，是一種贖罪。***3分***

　　答：

　　24.選文第⑤段敘寫了父子在長夏和冬夜讀書的溫馨場景，請你結合選文，充分發揮聯想及想像，補寫作者與父親在春天或秋天的一個充滿溫情的讀書場景。***50字左右******4分***

　　答:

　　25.請聯絡選文內容，對以下材料進行探究，寫出探究結果。***4分***

　　【材料一】“我到十歲的時候，讀的是‘孟子見梁惠王’，到年底，父親要‘清算’我平日的功課，在夜裡親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指寬的竹板，我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。“***節選自鄒韜奮《我的母親》***