送花閱讀訓練題答案

　　《送花》向我們講述了一個道理，一個人活著，總有許多意義，不該被失去牽絆著，也許失去是痛苦，下面就讓小編給大家分享一些《送花》閱讀原文吧，希望能對你有幫助!

　　《送花》閱讀原文

　　生活的真諦並不神祕，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，於是這才真有點奧妙。

　　故事是由一個守墓人親身經歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信，信裡附著鈔票，要他每週給她兒子的墓地放一束鮮花，後來有一天，他們照面了。那天，一輛小車開來停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋，說“夫人在門口、車上。她病得走不動，請你去一下。”

　　一位上了年紀的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷，毫無光采。她懷抱著一大束鮮花。

　　“我就是亞當夫人，”她說“這幾年我每禮拜給你寄錢……”

　　“買花。”守墓人應道。

　　“對，給我兒子。”

　　“我一次也沒忘了放花，夫人。”

　　“今天我親自來，”亞當夫人溫存地說，“因為醫生說我活不了幾個禮拜。死了倒好，活著也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子，親手來放這些花。”

　　小個子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意。他苦笑了一下，決定再講幾句。

　　“我說，夫人，這幾年您常寄錢來買花，我總覺得可惜。”

　　“可惜?”

　　“鮮花擱在那兒，幾天就幹了。沒人聞，沒人看，太可惜了!”守墓人帶著一種惋惜的感情說。

　　“你真是這麼想的?” 老夫人有點失落、又似患得患失地問。

　　“是的，夫人，你別見怪。我是想起來自己常跑醫院孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人，可這兒墓裡哪個活著?”

　　老夫人沒有作答。她只是小坐了一會兒，默默地禱告了一陣，沒留話便走了。守墓人人後悔自己一番話太率直、太欠考慮，這會使她受不了。

　　可是幾個月後，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開車來的。

　　“我把花都給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著，你說得對，他們看到花可高興了，這真叫我快活!我的病好轉了，醫生不明白是怎麼回事，可我自己明白， 。

　　不錯，她發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活著要對別人有些用處才能快活。

　　《送花》閱讀題目

　　1.請用“____***直線***”畫出老婦人前後樣子的語句。為什麼她會發生如此巨大的變化?請談談你的理解。

　　2.聯絡上下文，想像12、13自然段任務說話時的神態，請在文中橫線處填上合適的語句。

　　3.讀完文章，你一定有很多感觸。請結合文章最後一句話，談談自己的感受，寫下來。

　　4.找出與“死了倒好，活著也沒意思了”相照應的文句***用文中原話回答***並說明老婦人覺得“活著沒意思”的原因。

　　5使老婦人的病好轉的真正原因是***3分***

　　6.文章結尾處說“我發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理”，根據小說的內容，在橫線上補充一句話，說明這一道理是什麼?***4分***

　　7.這篇小小說在刻畫人物或展開情節上有什麼特點，請就其中一點結合文字展開簡單的分析。***6分***

　　《送花》閱讀答案

　　1.劃線地方：“一位上了年紀的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷，毫無光采。她懷抱著一大束鮮花。” “她友好地向守墓人微笑著。”

　　2.守墓人帶著一種惋惜的感情說。老夫人有點失落、又似患得患失地問。

　　3.一個人活著，總有許多意義，不該被失去牽絆著，也許失去是痛苦，是令人悲傷的，但就像“塞翁失馬”的故事一樣，有時候，失去並不意味著結束，而是意味著一個新的開始。***寫下自己的真實情感即可!***

　　4.①但眼神已哀傷得毫無光彩。②兒子的死，讓老婦人沒有了精神寄託。

　　5.她從失子的哀痛中走了出來。把愛分給了那些活著的人，這讓她意識到活著還有些用處。

　　6.活著就要對人有些用處。

　　7.在刻畫老婦人這個人物形象時，作者主要運用對話描寫，而極其簡煉的對話使人物活了起來;也突現了主題。***小說在情節結構上很精緻，在對話中交代了事情的經過，情節有起伏，出人意料又在情理之中。***

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