中考語文作文高分答題思路解析

　　中考語文要想考高分就要多在中考語文作文上下功夫，學生在準備考試的過程中掌握中考語文作文答題思路自然能考得好，以下是小編為你提供的中考語文作文高分答題思路介紹，希望能幫到大家!

　　中考語文作文高分答題思路介紹

　　1、描寫角度：正面描寫、側面描寫; 2、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺;

　　3、描寫景物的方法：動靜結合***以動寫靜***、概括與具體相結合、由遠到近***或由近到遠***反襯***先言他物，反寫本物***;

　　4、描寫***或抒情***方式：正面***又叫直接***、反面***又叫間接***; 5、敘述方式：概括敘述***總說***、細節描寫;

　　6、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?

　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞***如都、大都、非常只有、一般、可能、有時、通常等***：不行。因為該詞準確地說明了……的情況***表程度、表限制、表時間、表範圍等***，換了後就變成……，與事實不符合。***若是說明文再加上“原詞體現了說明文語言的準確性”***

　　7、一句話中某兩三個詞***幾句話***的順序能否調換，為什麼?

　　不能。因為***1***與人們認識事物……***由淺入深、由表及裡、由現象到本質、從遠到近、由背影到面容等，視具體情況而定***的規律不一致;***2***該詞與上***下***文是一一對應的關係;***3***這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換;***4***這些詞語的順序在語氣上是層進的，調換就不能體現了。

　　8、兩種語言型別：口語***自然，親切***與書面語***準確，優美***;

　　9、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱; 10、詞語三種感情色彩：褒義、貶義、中性;

　　11、語言運用的三原則：簡明、連貫、得體; 12、四種文學體裁：小說、詩歌、散文、戲劇;

　　13、四種句子型別***句式***：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;

　　14、七種短語型別：並列、偏正、主謂、動賓、後補、的字、介賓;***瞭解即可***

　　15、八種複句型別：並列、轉折、條件、遞進、選擇、因果、假設、承接;***瞭解即可***

　　16、引號的五種常見用法：表引用、表諷刺或否定***反語***、表特定稱謂、表強調或著重指出、表特殊的含義;

　　17、破折號常見用法：表註釋***解釋說明***、表插說、表聲音的中斷和延續、表話題轉換、表意思遞進、表提示說明、表總結;

　　18、省略號的六種常見用法：表內容省略、表語言斷續、表因搶白話未說完、表心情矛盾、表思維跳躍、表思索正在進行。

　　中考語文作文高分寫作方法

　　聯想、想像、象徵***託物言志***、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情***情景交融***、伏筆和鋪墊、前後照應***呼應***、直接***間接***描寫、揚抑***欲揚先抑、欲抑先揚***。

　　***1***象徵***託物言志***：通過詠物來抒情，常常藉助於某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。

　　作用：首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄託深遠之意。

　　***2***襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的××特徵。

　　***3***對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。

　　作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特徵。

　　***4***借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。

　　作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。

　　***5***先抑後揚：先否定或貶低事物形象，爾後深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，作用：突出強調了事物***人物***的特徵。

　　***6***側面***間接***描寫：側面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。

　　直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。

　　***7***伏筆和鋪墊：作用：內容前後照應，情節嚴絲合縫。

　　***8***照應：記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。

　　議論文：強化××論點。散文：反覆地抒發××情感，增加情感的深度。

　　***9***聯想：由一事物想到另一事物的心理過程。

　　作用：豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節更生動感人。

　　***10***想像：在原有的感性形象的基礎上，創造新形象的心理過程。

　　作用：為塑造形象、表現主題服務。使讀者接受美的陶冶。

　　中考語文語言準確類答題方法

　　1.“××”詞好在哪裡?

　　★答題方式：用了“××”詞，生動地***準確地***說明了……事物的……特徵，能夠激發讀者的興趣***符合實際情況，具有科學性***。

　　2.文中加點的詞語能否刪去:這樣的題目分四步:

　　A:判斷,一般是不能刪

　　B:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態.性質.範圍等方面加以限制.

　　C.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區別，一定要結合具體的句子進行分析，意思變為“…“，與實際不符，不符合原意等

　　D結尾一定要有這樣的句子：這體現了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。

　　★答題模式：不能刪。因為“××”詞表示……，刪掉後句子的意思就變成了…，這與文意不符。體現了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。