小學生二年級成語故事大全素材

　　把成語故事運用到哲學教學中,能加深學生對知識的理解,對培養學生的思維能力和知識的鞏固會起到一定的作用,下面這些是小編為大家推薦的幾篇。

　　1：模稜兩可

　　蘇味道是初唐的政治家、文學家，趙州欒城***今屬河北欒城***人。九歲能詩文，少有才華，與李嶠以文辭齊名，號“蘇李”。20歲中進士，早年為咸陽尉，因吏部侍郎裴行儉賞識，隨裴行儉兩徵突厥，為書記。聖歷初官居相位，先後三度為相，深得武則天賞識。

　　當狄仁傑垂垂老矣之際，武則天向他諮詢誰能接班，狄仁傑答道：“文學蘊藉，則蘇味道、李嶠固其宜矣。”蘇味道能夠獲得一代名相狄仁傑的賞識，自可說明他必非平庸之輩。

　　可是，蘇味道任宰相的時候，最大的毛病是“尸位素餐”，用現在的話說就是“不作為”，凡事明哲保身，一味地和稀泥，處事十分圓滑。

　　有一次，一個人向蘇味道請教當官的訣竅，他得意地說：“要想當好官，必須記住一點：處理任何事情，都不要決斷得清楚明白。否則一有錯誤，就必定受罰。應該像用手摸稜角那樣，這一面可以，那一面也過得去，就不會出事了。”這番話傳揚開來以後，大傢俬底下都稱他為“蘇模稜”。史料記載：“嘗謂人曰：處事不欲決斷明白，若有錯誤，必貽咎譴，但模稜以持兩端可矣。”

　　然而，蘇味道並非遇事一律模稜，不置可否。在有些事情上，他的態度又鮮明得出奇。比如，長安元年***公元701年***三月大雪，蘇味道以為是祥瑞之兆，率領百官向武則天進賀。殿中侍御史王求禮當即指出：“三月雪為瑞雪，臘月雷為瑞雷乎?”還說：“今陽和布氣，草木發榮，而寒雪為災，豈得誣以為瑞?”又一次，有人向朝廷呈獻一頭三條腿的牛，蘇味道又帶頭上朝祝賀。蘇味道如此不顧常識，昧於事理，必然招致“舉朝嗤笑，以為口實”。但蘇味道不管這些，笑罵由爾笑罵，依舊我行我素。難怪宋人孔平仲的《續世說》，將他的言行編入了“奸邪”一列。

　　2:管中窺豹

　　史料記載：“王子敬數歲時，嘗看諸門生摴蒲，見有勝負，因曰：‘南風不競。’門生輩輕其小兒，乃曰：‘此郎亦管中窺豹，時見一斑。’”

　　此段文字中的王子敬即王獻之，東晉著名書法家王羲之的末子，聰明伶俐。長大後他也成為了一位著名的書法家，與父親並稱“二王”。有一天，他父親的幾個學生在玩打牌。在一旁觀看的獻之竟然能夠給他人出謀劃策，說上幾句行內話。哪知學生們都笑他道：“此郎亦管中窺豹，時見一斑!”獻之聽到他們這樣說自己，很是氣憤，說道：“遠慚荀奉倩，近愧劉真長。”說完，就甩開袖子走了。

　　“管中窺豹”的成語便出於此。

　　該成語有兩種截然不同的理解。一種是褒義的，意指人們可以從觀察到的事物的一部分來推測該事物的全貌。從字面上理解“管中窺豹”，那就是從“竹管”中透過視線來看到豹子，由於視線為“竹管”圓孔面積所束縛，看不到“全豹”，只能看到所觀物件身上具有豹子特徵的斑點花紋，於是就此推論觀測物件是一隻豹子。這種邏輯思維能夠以小見大，極具智慧。“微塵中見大千世界”與“管中窺豹”均可用來形容通過小事情，推測出物件的概況。

　　然而，只要我們稍加思索，就會發現：“管中窺豹，可見一斑”，那可見的“一斑”並非百分百的是豹!梅花鹿身上的斑紋完全可以與豹子相媲美。因此，千篇一律的“管中窺豹”，搞不好就會出現“指鹿為豹”的尷尬，讓人啼笑皆非呢。