急救知識培訓教案
發生意外時我們懂得急救知識就可能掌握最佳搶救時間，那麼，你知道怎麼寫嗎?下面是小編帶來關於，希望能讓大家有所收穫。
【一】教學目標
讓同學們通過多媒體技術和實際操作，初步掌握現代救護技能，為廣大同學服務。
【二】教學重點難點
現代基本救護技能的掌握
【三】教學方法
多媒體、實際操作
【四】教學過程
第一課時
***薛芳芳主講***
一、組織教學
二、談話引入
說明此次急救知識培訓的意義和重要性
三、學習新知
***一***急救的定義
***二***急救的目的及原則
使傷病員脫離危險，並在急救過程中不會對傷病員造成二次傷害。
***三***主要的自救急救技術包括：心肺復甦、止血、包紮、外傷固定、搬運
***四***急救步驟及病情評估
1.初級檢查
D.確保周圍環境安全，適合搶救
R.判斷傷病員的意識情況
A.判斷傷病員的呼吸道是否通暢
B.判斷傷病員的呼吸是否正常
C.判斷傷病員的心跳是否正常
2.進一步檢查
從頭部開始→雙耳→雙眼→鼻部→口腔→面部→頸部→胸部→腹部→骨盆→下肢，檢查過程中
注意有無出血、水腫、骨折等情況。
3.處理方法
①如果傷者無意識，有呼吸，有心跳，應採取側臥式，注意觀察，等待救援。 ②如果傷者無意識，無呼吸，無心跳，應立即就地實施心肺復甦術。
四、模擬災難現場，對患者進行病情評估
五、學生分組練習
六、現場考核
對無意識，有呼吸，有心跳的傷者該如何處理?
第二課時
***白謫仙主講***
一、組織教學
二、談話引入
說明“七步洗手法”培訓的意義和必要性
三、學習新知
***一***概念
1.洗手
2.衛生手消毒
***二***“七步洗手法”的步驟
第一步：洗手掌。
流水溼潤雙手，塗抹洗手液***或肥皂***，掌心相對，手指併攏相互揉搓;
第二步：洗背側指縫。
手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行;
第三步：洗掌側指縫。
掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓;
第四步：洗拇指。
一手握另一手大拇指旋轉揉搓，雙手交換進行;
第五步：洗指背。
彎曲各手指關節，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行; 第六步：洗指尖。
彎曲各手指關節，把指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行;
第七步：洗手腕、手臂。
揉搓手腕、手臂，雙手交換進行。
四、觀看視訊
五、學生一起動手跟著視訊練習
六、現場抽查學生
第三課時
***薛芳芳主講***
一、組織教學
二、概念引入
是指對心跳、呼吸停止的傷病員實施胸外心臟按壓和人工呼吸的搶救技術，以恢復血液迴圈及氣體交換。
三、學習新知
***一***心肺復甦操作程式
***1***判斷意識
***2***高聲呼救
***3***將傷病員翻成仰臥姿勢，放在堅硬的平板上
***4***開啟氣道
①解開衣領、腰帶，檢查並取下活動義齒。
②清除口鼻分泌物。
③就地搶救，復甦體位，可背墊木板或仰臥於平地上。
④開啟最常用的氣道方法：仰頭舉頦法。
***5***判斷呼吸、心跳
一看：看胸部有無起伏
二摸：摸頸動脈有無跳動
三感覺：感覺有無撥出的氣流拂面
***6***口對口人口呼吸
***7***胸外心臟按壓
①操作者體位：根據個人身高及病人位置高低可採用站式或跪式，緊靠病人一側，必要時可用踏腳凳。
②按壓部位：兩乳頭連線的中點
③按壓方法：二手掌根重疊，手指不觸及胸壁、手臂與胸骨垂直。
④按壓力量：胸骨下陷4～5cm。
⑤按壓頻率：100 - 120次/分。
⑥按壓與放鬆比例：比例適當1：1，放鬆時手不離開胸壁。
⑦按壓與人工呼吸的比例：單人或雙人操作均為30：2
***二***胸外心臟按壓的錯誤示例
***三***胸外按壓的注意事項
①人工呼吸時吹氣量不要過大,>1200MI可造成胃內大量充氣
②操作者一次吹氣完畢應立即與病員口部脫離,稍抬頭部,眼視病員胸部,吸入新鮮空氣,以便做下一次人工呼吸,同時放鬆捏鼻手指,以便病員從鼻孔呼氣.
③病員牙關緊閉或口腔有嚴重損傷時可改用口對鼻人工呼吸
④按壓垂直向下用力,不要左右擺動
⑤放鬆時手掌不能離開胸壁,但應使胸壁不受任何壓力
⑥不能衝擊式猛壓,以免引起肋骨骨折
⑦按壓平穩，有規律進行，不能間斷
***四***心肺復甦的有效指徵
①傷病員面色、口脣由蒼白、青紫變紅潤。
②恢復自主呼吸及脈搏搏動。
③眼球活動，手足抽動，呻吟。
有以上任一點均為有效，可停止做心肺復甦。