高一生物期中考試試卷分析

　　一份優秀的生物試題可以幫助生物老師構建多元化的初中生物課堂教學體系,下面是由小編分享的高一生物期中考試試卷分析，希望對你有用。

　　一

　　一、試卷結構

　　本試卷分卷Ⅰ***選擇題***和卷Ⅱ***填空題***兩部分。卷Ⅰ80題，均為單項選擇題，共80分;卷Ⅱ2個大題，共20分。整個試卷滿分100分，考試時間90分鐘。

　　二、試卷區分度：

　　試題難度較小，重點班和普通班學生之間成績差距不大，試卷區分度不佳。但還是幫助學生找到了學習中存在的問題，增強了學習生物學的信心。

　　三、考試中暴露出來的問題

　　學生出錯的地方大多並不是因為老師沒有講到或強調到，而是學生沒有真正在自己的頭腦中建立起知識結構和框架，即這些知識不是學生建構起來的，而是老師堆積給他們的。另外，也存在基礎知識理解不透徹、錯別字、審題不清、不能理解命題人意圖、語言表達不準確等。

　　四、應對措施

　　1. 生物學是一門嚴謹的科學，因此學生學習的生物學知識也應該是準確的、科學的，而不應該是似是而非的。學生應該能夠通過學習正確運用生物學語言來描述生命現象和生命過程。訓練學生學會從生物學的角度分析思考問題，也就是我們平常所說的學科素養。老師教學的重點還應該放在探究使學生能主動建構知識體系的方法上。另外還要以課本為立足之本，夯實基礎。要強化限時訓練，提高學生分析解決問題的能力。

　　2. 複習資料的選擇上，市場上大部分複習資料都存在著大、難和錯的弊端，很多都是東拼西湊的，教師一定要嚴格把關，選擇難度適宜，質量上乘的輔導材料。

　　3. 著重培養學生的思維能力，提高學生的概括能力和邏輯思維能力。

　　4. 提高學生的學習自主性和效率，讓學生養成“日清”、“周結”習慣，養成反思、總結和及時糾錯的習慣。

　　5. 發揮學生的主體作用，千方百計調動學生的學習自主性，把自習時間還給學生，讓他們自己看書和思考。學生是自己學會的，不是老師教會的，學生不學，老師課講得再好也沒有用。老師的作用主要是幫助學生學習，調動學生學習。

　　二

　　以上是由小編分享的全部內容，希望對你的考試有幫助。