教師資格證綜合素質真題

　　教師資格證中學綜合素質的複習離不開做真題。今天，小編為大家整理了。

　　一、單項選擇題

　　***本大題共29小題，每小題2分，共58分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求塗黑。錯選、多選或未選均無分。***

　　1.第斯多惠曾說：“教師本人是學校最重要的師表;是最直觀的、最有教益的模範，是學生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有*** ***。

　　A.創造性

　　B.示範性

　　C.長期性

　　D.複雜性

　　2.劉老師正在上課，學生路路突然站起來，指出劉老師講解中的錯誤。劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以後就由你來上課好了!”說完，劉老師若無其事地繼續上課。下列選項中，對該教師行為評價正確的一項是*** ***。

　　A.維護了正常的教學秩序

　　B.漠視了學生的主導地位

　　C.體現了教師的主導地位

　　D.挫傷了學生的積極性

　　3.人們常說“聰明早慧”、“大器晚成”，這表明人的身心發展具有*** ***。

　　A.階段性

　　B.互補性

　　C.順序性

　　D.差異性

　　4.初中生小虎平時紀律鬆散，經常遲到，上課還總與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教室後面的角落裡一個人坐。下列選項中，對該班主任行為評價正確的一項是*** ***。

　　A.激勵了學生的學習積極性

　　B.沒有發揮學生的主體性

　　C.沒有尊重學生的人格

　　D.維護了教師的權威

　　5.教師張某對學校給予的處分不服，依據相關法律，他可以採用的法律救濟途徑是*** ***。

　　A.教師申訴

　　B.刑事訴訟

　　C.申請仲裁

　　D.民事訴訟

　　6.教師趙某違反學校管理制度，被校長在全校教師會議上點名批評。趙某的丈夫王某聽說後，不辨是非，在校長下班的路其打成重傷，情節嚴重。依法應對王某追究*** ***。

　　A.違憲責任

　　B.行政責任

　　C.刑事責任

　　D.一般責任

　　7.依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，下列選項中，學校應當及時與其父母或法定監護人取得聯絡的學生行為是*** ***。

　　A.上課聊天

　　B.多日曠課

　　C.不交作業

　　D.談情說愛

　　8《國家中長期教育改革和發展規劃綱要***2010-2020 年***》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是*** ***。

　　A 起點公平

　　B 機會公平

　　C 過程公平

　　D 結果公平

　　9.如右圖中，教師的做法******。

　　A.正確，可以幫助學生養成良好學習習慣

　　B.正確，教師有權利對學生進行時回檔處罰

　　C.不正確，教師應詳細瞭解情況後再罰站

　　D.不正確，教師不能體罰或變相體罰學生

　　10.課間休息時，初中教師張某在教師吸菸。張某的行為******。

　　A.正確，吸菸是公民的自由權利

　　B.正確，課間休息時教師可以吸菸

　　C.不正確，違反了《中華人民共和國教師法》

　　D.不正確，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》

　　11.校運動會上，胡某等幾位同學隨裁判老師進入鉛球區丈量結果。在他們尚未撤離投擲區時，參賽同學趙某投出的鉛球砸中了胡某，致其肩部受傷。對胡某所受傷害應承擔主要賠償責任的主體是******。

　　A.學校

　　B.裁判老師

　　C.趙某的監護人

　　D.趙某的監護人和裁判老師

　　12、依據《中華人民共和國教師法》，為保障教師完成教學任務，下列有關各級人民政府、教育行政部門有關部門、學校和其他教育機構應當履行職責的說法，不正確的一項是*** ***。

　　A 提供教育教學設施和裝置

　　B 提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品

　　C 對教師在教育教學、科學研究中的創造工作給以鼓勵和幫助

　　D 支援教師制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為

　　13.留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，班主任老師應*** ***。

　　A.關心愛護小華，加強對他的行為養成教育

　　B.寬容理解小華，降低對他的要求並順其自然

　　C.嚴厲責罰小華，令其儘快改變不良行為習慣

　　D.聯絡小華家長，責令其督促小華改變不良習慣

　　14.學校實施青年教師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手地對青年教師進行“傳”、“幫”、“帶”。這體現了李老師*** ***。

　　A.廉潔從教，勤懇敬業

　　B.因材施教，樂於奉獻

　　C.團結協作，甘為人梯

　　D.治學嚴謹，勇於創新

　　15.馮老師在家訪時堅持“四多四少”的原則，即“多一點針對性，少一點隨意性;多一點肯定，少一點求全責備; 多一點情感交流，少一點情況彙報;多一點指導，少一點推卸責任”。馮老師的做法*** ***。

　　A.不可行，僅報喜不報憂，一味迎合家長

　　B.不可行，雖重情感交流，但迴避了問題

　　C.可行，體現了他注重溝通策略，尊重家長

　　D.可行，體現了他嚴格要求自己，家長至上

　　16.剛被學校領導批評過的宋老師鬱悶地走進教室，看見幾個學生在大聲喧譁，便不分青紅皁白地將他們訓斥

　　了一番。該做法體現了宋老師*** ***。

　　A.不能平等待生

　　B.不能調適自我

　　C.不能嚴慈相濟

　　D.不能有教無類

　　17.下列選項中，與典故“士別三日，當刮目相待”有關的一項是*** ***。

　　A.呂布

　　B.張飛

　　C.呂蒙

　　D.司馬懿

　　18.下列選項中，屬於著名“銅車馬”出土地點的一項是*** ***。

　　A.開封

　　B.洛陽

　　C.西安

　　D.南京

　　19.下列選項中，屬於大多數地震發生的型別的一項是*** ***。

　　A.火山地震

　　B.構造地震

　　C.塌陷地震

　　D.誘發地震

　　20.下列四種發電方式中，最低碳、最環保的一種是*** ***。

　　A.水力發電

　　B.火力發電

　　C.核燃料發電

　　D.風力發電

　　21.下列作家中，以短篇小說創作而著稱於世的一位是*** ***。

　　A.莫泊桑

　　B.巴爾扎克

　　C.托爾斯泰

　　D.普希金

　　22.下列先秦思想家中，主張施仁政行王道的一位是*** ***。

　　A.管子

　　B.墨子

　　C.荀子

　　D.孟子

　　23.下列節日中，“江邊楓蕩菊花黃，少長登高一望鄉”所描寫的是*** ***。

　　A.清明節

　　B.端午節

　　C.中秋節

　　D.重陽節

　　24.下列人物中，兩耳失聰後仍堅持音樂創作的一位是*** ***。

　　A.舒伯特

　　B.莫扎特

　　C.貝多芬

　　D.門德爾鬆

　　25.下列選項中，有關中國山水畫的表述，不正確的一項是*** ***。

　　A.山水畫是以自然風景為主要表現物件的中國傳統畫類

　　B.山水畫不僅表現了自然美，也體現了中國人的審美觀

　　C.山水畫的特點是創造形神一致情景交融的意境

　　D 山水畫只是呈現自然景觀，而不呈現人物形象

　　26 下列選項中，有關 PowerPoint 簡報的表述，正確的一項是*** ***。

　　A 簡報中幻燈片版式必須一致

　　B 模板可以為幻燈片設定統一外觀

　　C 只能在視窗中開啟一個簡報

　　D 用“新建”選單可新增新幻燈片

　　27 下表為 Excel 學生成績統計表，最右邊的一列數摒為總成績排名,G2 單元格輸入的公式為“=RANK ***F2,$F$2：$F$10***”，則 G3 單元格與之對應的公式為*** ***

　　A =RANK***F2，$ F $ 3 : $ F $ 10***

　　B =RANK***F3，$ F $1：$

　　C =RANK***F3，$F$2:$F$10***

　　D =RANK***F3，$F$3:$F$10***

　　28.下列選項中，對概念所作概括，正確的一項是*** ***。

　　A.將“啟明星”概括為“太白星”

　　B.將“火焰山”概括為“吐魯番”

　　C.將“中國文學”概括為“藝術哲學”

　　D.將“長篇小說”概括為“文學作品”

　　29.下列選項中，對“只有內正其心外修其行，才能表裡如一”的理解，不正確的一項是*** ***。

　　A.若能內正其心外修其行，則必能表裡如一

　　B.不能內正其心外修其行，則不能表裡如一

　　C.若能表裡如一，則必能內正其心外修其行

　　D.要想表裡如一，就必須內正其心外修其行

　　二、材料分析題

　　***本大題共3小題，每小題14分，共42分，閱讀材料，並回答問題。***

　　30.材料：

　　趙峰是班裡的數學科代表，不僅數學成績好，其他各科成績也都名列前茅。可是，他上課時發言積極，課餘時間卻不願意與同學主動交流，也不喜歡參加班級活動，顯得有些冷漠。每當有同學向他請教問題時，他總是先強調一下：“連這樣的題你都不會做?……那好吧，就由我來教教你吧……”

　　久而久之，同學們漸漸疏遠了他，他的成就感只能從老師的表揚和肯定中獲得。雖然老師明知同學們都不喜歡趙峰，卻視而不見。在學期評語中，班主任老師對他的學習成績讚賞有加，對他其他方面的表現卻隻字不提。數學老師也認為他是班上最優秀的學生。

　　問題：請從職業理念的角度評析材料中兩位教師的教育行為。如果你是趙峰的老師，你會如何做?***14分***

　　31.材料：

　　教師節前夕，許老師收到了畢業多年的學生小雪的來信：

　　許老師，您還記得畢業前的那次主題班會嗎?班會上您送給我們每人一張三年前剛入校時的照片，並在照片的背面寫上您的贈言，送給即將走進考場的我們。我端詳著照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的贈言：“相信自己，成功就在一步的堅持中!”心中湧動著一陣暖流，這句話給了我前進的動力，激勵我實現了夢想。

　　我不會忘記，您陪我走過情緒低沉的時光。突如其來的重病使我一度那麼的消沉與無助，是您無微不至的關心給了我戰勝病魔的信心與勇氣!等我身體恢復後，您又利用休息時間不知疲倦地幫我補習落下的功課。

　　我不會忘記，為了與同學們有更多的交流話題，年過半百的您學習製作視訊，關注足球賽事，就連“超女快男”也略知一二;我不會忘記，為了拓展同學們的知識面，您帶領我們一起快樂“悅讀”，不會忘記您在課餘時間伏案學習的背影……

　　問題：請從教師職業道德的角度，評析許老師的教育行為。***14分***

　　32.材料：

　　①看我們這一支以應用科學作為自己專業的青年人的隊伍，我感到十分高興。我可以唱一首讚美詩，來頌揚應用科學已經取得的進步;並且無疑地，在你們自己一生中，我們將把它更加推向前進。我所以能講這樣一些話，那是因為我們是生活在應用科學的時代和應用科學的家鄉。但是我不想這樣來說。我倒想起一個娶了不稱心的妻子的小夥子。當人家問他是否感到幸福時，他回答說：“如果要我說真心話，那我不得不扯謊了”。

　　②我的情況也正是這樣。試設想，一個不很開化的印第安人，他是否不如通常的文明人那樣豐富和幸福?我想並不如此。一切文明國家的兒童都那麼喜歡扮“印第安人”玩，這是值得深思的。

　　③這樣了不起的應用科學，它既節約了勞動，又使生活更加舒適，為什麼帶給我們的幸福卻那麼少呢?

　　坦率的回答是，因為我們還沒有學會怎樣正當地去使用它。

　　④在戰爭時期，應用科學給了人們相百毒害和相互殘殺的手段。在和平時期，應用科學使我們生活匆忙和不安定。它沒有使我們從必須完成的單調的勞動中得到多大程度的解放，反而使人成為機器的奴隸;人們絕大部分是一天到晚厭倦地工作著，他們在勞動中毫無樂趣，而且經常提心吊膽，惟恐失去他們哪一點點可憐的收入。

　　⑤你們會以為在你面前的這十老頭子是在唱不吉利的反調。可是我們這樣做，目的無非是向你們捉一點忠告。如果你們想使你們一生的工作有益於人類，那麼，你們只懂得應用利學本身是不夠的：關心人的本身，應當始終成為一切技術上奮鬥的主要目標，關心怎樣組織人的勞動和產品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學思想的成果金造福人類，而不致成為禍害。

　　⑥當你們埋頭於罔表和方程時，千萬不要忘記這一點!

　　***摘編自愛因斯坦《給青年們的一封信》***

　　問題：***1***文章第②自然段，作者提到“不很開化的印第安人”，有何用意 7***4 分***

　　***2***概括“在你們埋頭於圖表和方程時，千萬不要忘記這一點”中加點詞“這一點”的內容，並聯系社會現實，談談你的思考。***10 分***