學習優秀教師心得感言
優秀模範教師崇高的人生追求、高尚的師德情操值得我們學習。接下來就跟著小編的腳步一起去看一下關於吧。
篇1
今天下午，我按照區教育局政治理論學習內容的安排，組織學校教師學習了三位優秀教師的先進事蹟，從中更加深刻地體會到了作為一名共產黨員、作為一名教師應該具有的高尚的道德情操。
林強，是四川省教育廳語言文字工作委員會辦公室主任、黨支部書記，在教育戰線工作20年來始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，為山區的教育事業做出了巨大的貢獻。他九進涼山州布拖縣麻風康復村，關心幫助村民，並在家庭經濟不富裕的情況下捐資7萬餘元，辦起了林川小學，使村裡的孩子們接受到了教育，被當地群眾譽為好黨員、好乾部。
李明素，是重慶市某小學一位退休教師，任教28年，忠誠黨的教育事業，教書育人、為人師表。在今年夏天，在面對突如其來的洪水，在生死關頭，她挺身而出，奮不顧身，組織家人營救出32名被洪水圍困的群眾，關鍵時刻表現出一位優秀黨員、人民教師的大無畏精神和高尚品德。
阿木冬.吐魯甫生前是新疆維吾爾自治區某小學的一名黨員教師，任教14年來他愛崗敬業、好學上進，努力提高自身素質和教育教學水平，積極改革教學方法，激發學生學習興趣，培養學生良好的學習習慣。在今年夏天，他在近7公里的渾濁湍急的河流中救出了落水的學生，自己卻獻出了年僅33歲的生命。他用捨己為人的英雄壯舉詮釋了人民教師的高尚師德。
認真學習了三位優秀教師的事蹟後，感到他們具有共同的特點：都是共產黨員，並且對黨和人民、對教育事業都充滿了無限的忠誠，對學生都奉獻出了無私的愛，他們都具有較高的思想道德素養和業務能力水平，並且時刻銘記自己的責任感和使命感，體現了優秀共產黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操。
每一次學習優秀教師的先進事蹟，對自己的心靈都是一次深刻的洗禮，同時也對照先進查詢自己各方面的不足。我也是一名人民教師，也是一名共產黨員，而且還是學校領導班子的成員，我要在每時每刻都以較高的標準嚴格地要求自己，紮紮實實地做好教育教學工作，積極營造教師研究的氛圍，帶領教師共同鑽研業務，最終達到提高教學質量、辦好人民滿意學校的目的。
篇2
在我校開展的學習優秀教師教育活動中，我們集體學習了湖北省優秀教師王世平、羅金柱等優秀教師的先進事蹟，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被這些優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他們不愧是育人的模範、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。
這些優秀教師，以紮實的師德表現為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從這些優秀教師身上所散發出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發進取，以忘我的精神獻身教育。作為新時期的人民教師，我們要以他們為榜樣，努力做到:
一、端正態度 。 要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功 。要教給孩子一滴水，教師就要具有一桶水。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業餘時間外出聽課學習，晚上還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之餘的悠閒的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積澱下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收穫豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮鬥，心裡也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心 。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心願。
四、與時俱進，開拓創新。 都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的小學教育教學理念，瞭解國內外小學教育改革與發展的經驗和做法，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
最後，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。
篇3
班主任就是要努力營造寬鬆和積極向上的氛圍，讓每個孩子都能充分發揮自己的潛能。讓學生在班級活動中發揮特長愛好，是使每個孩子找到自尊和自信的好辦法。工作中，我們應該時刻想著兩句話：假如這些學生是我的孩子、假如我是這些孩子。以換位思考，站在學生家長的地位去考慮對學生的態度，那樣對學生就多一份愛心，少一份苛求。
我們當教師的責任重大，“一手牽著孩子的今天，一手牽著祖國的明天”，工作要符合兩個需要：一是符合社會的需要，二是滿足學生髮展的需要。以這兩個需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。
我決心在以後的工作中要以優秀老師為榜樣，務求實效，倡導教書育人，為人師表， “樹師德、鑄師魂、正師風”，做一個道德高深、治學嚴謹、作風正派的教師，為學生健康成長而愛崗敬業，積極奉獻，做一個學生、社會歡迎的老師。
孩子們的名字既叫明天，也叫今天。孩子們的明天應當是美好的，孩子們的今天也應是幸福的。教師既是孩子們美好明天的指引者和建設者，又是孩子幸福今天的締造者和保護者。因此加強師德建設就顯得十分重要。
未成年人是祖國的未來，加強未成年人的思想道德建設意義深遠。由於教師是未成年人的引領者是棟樑的締造者，這就要求我們必須是一支師德過硬的隊伍。而我們的師德狀況與師德建設工作存在諸多方面不適應新的要求，這也是客觀事實。一些教師師德觀念不是特別強，或者淡漠了，不講師德的情況也時有發生，甚至有嚴重失德的現象，這自然影響到教師的聲譽。
加強師德建設是時代的要求，也是公眾對教師的要求。教師承擔的社會角色有著與生俱來的道德責任，也自然有一種人格的、榜樣的力量，所以要求新時期的人民教師進一步樹立愛國、愛教的崇高職業理想，要求廣大教師依法執教、敬業奉獻、熱愛學生、關愛學生、以人為本、以身作則、言傳身教、為人師表、教書育人，只有這樣才能真正對廣大未成年人產生深遠的影響。
百年大計，教育為根本，教育的發展教師是關鍵，教師的素質、師德最重要。因此教師要有榮譽感、責任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱號，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。