關於追星的初中作文

　　我們這個社會就好比一條銀河，而我們就是星河中的星星，有的星星很平凡，有的星星很燦爛，而那些燦爛的星星就成為我們追尋的物件。以下是小編為大家整理的，歡迎大家參考閱讀。

　　篇1

　　現在的社會，高科技的快速發展，網路的全方面覆蓋，給我們更高效更快速地瞭解，接觸這個社會的平臺。

　　於是乎，大量的影視劇，歌曲，綜藝節目，更是充斥著我們的生活。

　　電視，電腦，手機，IPAD，就連路旁的候車亭，商場的LED大屏，無不一一向我們展示著新事物，新時尚。

　　在這樣無孔不入的媒介的攻擊下，我們很多同學，很容易地走上了追星之路。

　　前不久，我居然在網上能看到一些小學生髮的一個聲討彼此偶像的視訊。

　　那些稚嫩的面孔，還沒有發育的稚氣的聲音，卻在視訊中一個個擺弄著不合他們身份的姿勢，用著怪里怪氣的語調，說著讓人無法想像從他們那麼幼小的身體裡蹦出的話語。

　　這些視訊在網上引起了很大的爭論，別說是大學生，就連一些初高中的同學都感嘆：長江後浪推前浪，這後浪也漲的太快，感覺跟他們一比，自個還沒年輕呢，怎麼就有點老了。

　　我對那些小學生所痴迷和擁護的偶像並不熟悉，只不過我想所謂的追星，其實也就是偶像，以前的人的偶像大多是歷史人物，政治家文學家科學家等等，如今的學生，偶像已大多被媒體中的“亮星”所代替。當然，每個人都有自己追逐自己喜歡的偶像的權利，不管在別人的眼中，他們是什麼樣的，我只是想說，不管是什麼“星”，什麼偶像，最最關鍵的是要給人帶來正能量，能夠認追隨你的人更來更積極越上進，那才是使你“星光”永燦的基本。

　　篇2

　　在科技發達的網路時代，追星似乎已成了一種潮流。當然，我也追星。不過，這顆“星”他不是影星，也不是歌星，是一位身殘志堅的科學家——霍金。

　　史蒂芬·威廉·霍金，劍橋大學應用數學及理論物理學教授，偉大的科學家、宇宙學家，被稱之為“宇宙之王”。他1942年1月8日出生於英國牛津，先後畢業於英國牛津大學、劍橋大學。

　　霍金之所以在輪椅上坐了46年，是因為他21歲時，不幸患上“肌萎縮側索硬化症”。這種病會使身體越來越不聽使喚。當時，霍金只有心臟、肺和大腦能夠運轉，後來連心肺功能也消失，演講和回答只能通過語言合成器來實現，醫生都預言他最多隻能活兩年。

　　上帝給你關上一扇門，就會為你開啟一扇窗。

　　霍金經受了這麼多的磨難，上帝也似乎同情他，為他留下了活躍的思維。如果他沒有經歷這麼多，也許就沒有今天我們看到的霍金了。

　　再說說我們自己吧!

　　我們有健全的四肢，活躍的思維，健康的器官，這是上帝給我們最大的恩惠了，為什麼我們不能利用這一點，好好學習呢?

　　在生活中遇到挫折或不順心的事，我們自暴自棄，甚至有人採用極端的方式選擇自殺，倒不如把自己遭遇的一切與霍金的人生比一比，看看算得了什麼呢?

　　也許我們真該好好反思反思。

　　霍金不僅以他的成就征服了科學界，也以他頑強拼搏的精神征服了全世界。

　　霍金不是明星，而是茫茫夜空中月耀眼的一顆明星，為人們引導生命的方向!

　　篇3

　　我們這個社會就好比一條銀河，而我們就是星河中的星星。有的星星很平凡，有的星星很燦爛。你可知道最亮的那顆星是誰?讓我告訴你吧!

　　她就是美國姑娘海倫·凱勒_那個對生活充滿熱情的強者。

　　她在一歲半時，不幸染病，成為一個又聾又瞎的殘疾人，於是她的世界變成了黑色。母親的慈愛和智慧，使她在黑暗中得到一線光明。她像所有的孩子一樣要了解周圍的事物，要別人瞭解她，可是，這對一個盲聾兒童來說，無疑是萬分困難的。她好動、淘氣、頑皮，而且十分倔強。她從不向困難低頭，她總是用手勢與人交流，當別人不明白她所要表達的意思時，她又急又氣，在她的胸中燃燒著反抗命運的烈火，無法擺脫的困境使她悲痛欲絕。幸運的是，在她六歲時，家中來了位叫按妮。沙莉文的家庭教師。安妮用超越常人的頑強和毅力，耐心教導她，使她衝出她處於的渾濁的世界有了足夠的勇氣。

　　她開始一步步艱難地向前邁進，在什麼也聽不到，什麼也看不到的情況下，她靠用手摸老師的嘴脣和喉部發聲動作學會了發音。她拼命學習，用盲文寫字、作文。因為她懂得“知識給，人以愛，給人以光明，給人以智慧。”永不滿足的求知慾望，使她凡是喜歡的東西都吸收，隨後又把它作為自己的東西拿出來。在老師的幫助下，她奇蹟般的考進了哈佛大學。她說“既然達頂峰的平坦大道，我就得走自己迂迴曲折的小路。”她終於以優異成績從大學畢業，還掌握了五個國家的文字。

　　她熱愛生活，熱愛大自然。她能用手指去感覺大自然的美。她奮發圖強，堅韌不拔，終於成為一位著名作家和教育家。

　　相信你也已經對這位聾盲人佩服的五體投地了，怎樣，她是那顆最亮的星吧!