我的同學優秀作文
雲朵是那麼悠然，就像同學的笑臉，陽光是那麼溫暖，就像同學的關懷，六年來，我們互相幫助，共同進步。以下是小編為大家整理的，歡迎大家參考閱讀。
篇1
金金
金金是一個很有個性的女生，有時候遇事很豪邁，有時候也很善良。她對好朋友是絕對真心以對，對關係不好的同學不予理會。我很喜歡她，她對我很真心，有時候會因為我對她的冷淡而撒嬌地對我說： 你真壞，總是不理我! 我一直是把金金當作好姐妹的，因為我和她都知道彼此內心深處的祕密，我會告訴她我對哪個男孩有好感，也會向她說出我的私生活。我和她當真是無話不談。雖然有時候我們會彼此傷害，但最終我們還是會不計前嫌地和好如初的。
我很慶幸我能在初中交到一個這麼好的朋友。
楚楚
楚楚性格很內向，行為也很小心謹慎，而且都不做什麼大膽或是勇猛的事，她已經是我們班公認的 淑女 了。可是，楚楚不喜歡別人說她淑女，也不知道為什麼，大概只是為了反駁那些無聊的愛造謠言的人士吧。楚楚動作很慢，也很溫和，吃飯總是在最後幾個，走路也是不緊不慢，讀書的聲音也極小，除了同桌以外，很少有人聽得見。一開始我還是對她的慢吞吞挺不舒服的，可後來和她一起娛樂、一起遊戲，才發現，淑女也有瘋狂的時候的，楚楚也會大吼大叫，也會說一些能發洩的不文明的話語。儘管這樣，她卻依然很招人喜歡。
步步
步步性格怪異，是個很自戀卻又很正經的男孩。我以前和他同桌過，發現他人還不錯，就是太喜歡拿人開玩笑了，而且說了好多傷人自尊心的話。不過，這個我倒沒怎麼在意，畢竟我現在已經不和他同桌了。
平時上課時，步步經常挨老師的批評，因為他實在是太不聽話了，作業經常不完成，上課總是開小差，而且還不服從管理，知道歷史和物理老師很和藹，就跟坡上，和老師勾肩搭背不算，上課還大聲呼喊或者不理會老師。不過，我得承認，他的頭腦確實很靈活，即使不聽講考試照樣能取得姣好的成績。這點，也是我羨慕他的地方。
塗塗
塗塗是個很搞笑的男生，成績很好，但卻很自戀，比如說吧，老師剛一誇他，他就把手伸成八字形，然後放在下巴下，給人一種很有趣但又很看不慣的感覺。
塗塗的作業並不是每次都認真完成，有時候也進行抄襲，內幕我不清楚，可我肯定他絕對不是什麼好學生。畢竟，在班上他也打鬧，上學期間也談論一些網路上的遊戲事情，還看一些關於遊戲的書籍。儘管他的態度不是很好，但成績依然頂呱呱，真讓人嫉妒。
這僅僅只是我們班上的四位學生，其他的就不一一列舉了，可我的班級是真的很有趣，各種不一樣的人組成我們這個和諧的班集體，妙趣橫生的學生和兢兢業業的老師正好完美搭配，真是妙極了!
篇2
緣份讓我們在在一起，於是我們相識，想知，相依。彼此靜靜地感受著那份深深的同學情，溼潤著孤獨的心。
曾經的淡漠，讓一個從不接近任何人的她變得更加孤獨。在我的印象中，她是個安靜的人。總是習慣靜靜的看著周邊同學的嘻鬧，偶爾的爭執。每每如此，她的眼犢都會越發的黯然。似乎這對於她來說都是無法實現的。而我總是習慣遠遠地注視著她。儘管每次的她，都不曾有過表情的波動，但她的眼犢卻一次次將她出賣。她並不是個冷漠的人，只是在她的心裡，有著不為人知的恐懼。我可以體會得到，所以我想要試著走近她。
我們相識的時候，我總習慣用簡單的微笑來傳達我的誠意。而她送來的微笑卻是那樣淡漠，似在非有。或許這本就是她。一個把任何感情都隱藏起來的人兒。
不知道有多少個微笑才換來了我們真正的相識。於是，我不再去刻意的給她微笑，代替的是講我所知道的許多故事。似乎她從來都不曾聽過一樣，總能表現的很投入，然後露出不同的表情。我知道這些都是她從未表露過的極力隱藏的情感。這個時候的她，才是真正的她，也才該屬於她。她不該有著不屬於這個年齡的憂鬱，不該有著莫名的恐懼。我應該幫她，無論她有著怎樣的心結，她都該是個快樂的女孩兒。
或許時間並不能見證兩個人的友情，但時間卻讓我真正走進了她的世界。正如我想象的那樣，她開始相信我，告訴我許多她從不願提起的遭遇。她是個被遺棄的孤兒。從小在孤兒院長大的她，不曾被格外的關愛過。她所看到的，得到的，不是溫暖的愛意，而是人與人之間的淡漠。她習慣了把心封閉起來。儘管一個人的日子實在孤單，但至少不會受到傷害。她說這些的時候，竟然有液體在眼眶打轉。我並不想去安慰些什麼，我只是希望能夠和她一起承受，一起分擔。帶給她多一點快樂，將她的孤獨悄悄趕走。
接下來的日子，我們彼此相依。我們在林蔭小路上散步;在無聊的時候一起發呆;在城市的大街小巷一起歡笑。她變了，變得知道笑了，知道什麼是快樂了!在某一天裡，她告訴我，原來有像我這樣的同學是如此快樂的一件事，她還說後悔沒有早些認識我。我笑了，回她一個久違的微笑。
天下沒有不散的宴席。即使我們說好要一直在一起，可是生活總是有很多的不如意。或許是因為我和她都有著不同的使命和責任吧!最後我們還是分開了。那一刻，她們緊緊擁抱在一起，那是我看到過的她的第二次落淚。我笑她倒像個孩子，而我沒有哭，也哭不出來。只覺得心裡的苦澀感陣陣在我身體在傳遞，那種感覺實在難受不堪。
好想她，好好懷念曾經的日了。儘管沒有什麼大的波折來見證我們的友情，僅我們在一起的一點一滴便足夠讓彼此珍惜。我想，這便夠了!
篇3
雲朵是那麼悠然，就像同學的笑臉，陽光是那麼溫暖，就像同學的關懷。六年來，我與70個同學朝夕相處，經歷了許多風雨坎坷。在這70個同學裡，有許多我最敬佩的人，然而，對我來說記憶最深刻的，還是五年級的時候的我的同桌——***，因為他教會了我要寬容面對。
記得五年級的一天，上課鈴響了，我們紛紛走向教室，老師要求我們自習。那時我們之間的關係很僵硬，互不理睬。同桌就用鉛筆畫了一根三八線，我們就因為這個經常吵架。今天，他又“侵犯”了，我們就打起架來，我們都受傷了，正想打他的時候，語文老師來了，我“哼”了一聲，狠狠地踩了他一腳。他也在那裡揉揉傷口，我一眼。“同學們今天我們寫生字，請大家把書拿出來翻到54頁。”我把書拿出來，翻到了那一課。“唔，遭了，我的書不見了。”同桌的臉紅了，“都是粗心，忘記帶了。”我在一旁興災樂禍的，心想：哈哈，報應，看你怎麼辦!“把你的書借給我看一下。”他埋著頭說。憑什麼呀?我把書拿過來不給他看，下午，老師批評了他，讓他回去的時候寫5遍生字。我鼓掌叫好，樂呵呵的。他只是我一眼。
第二天，上數學課，我照例把手伸進書包裡摸課本，書包裡卻空蕩蕩的，什麼也沒有。啊!怎麼辦!我忘記帶數學書了!“同學們，今天我們做101頁的口算。”哎呀，聽天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看啊!我瞟了一眼同桌，把頭埋下去。“你怎麼了，沒有帶書嗎?我把書借給你。”他微笑著看著我，一邊把書遞給了我。“哦，你……你不計較那天……我……我……還是算了吧!”我的臉紅了。“哦，我早就忘記了，其實也沒有什麼大不了的，我們人分都應該學會寬容嗎，寬容是美德，思品書上不是說‘寬厚待人’嗎?”“寬容是美德，寬容是美德”。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來，同桌把書借給我，他用什麼好呢?我看見他用本子抄寫著習題，微微地對我一笑：“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個詞語，我們就能和睦一點了啊!”他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過去說：“讓我們一起做吧!”於是，我們一人一道題目，開心地做了起來。
在放學的路上，我不住地想，不住地對自己說，寬容是美德……我一遍又一遍地念著這句話，心中湧起了對同桌的無限敬佩。是啊，我們每一個人都應該寬容面對!