四年級有關自編童話故事優秀範文

　　提起童話故事，同學們一定有過愛不釋手的感受。下面是小編為大家精心推薦的，希望能夠對您有所幫助。

　　篇1：小鴨子學飛翔

　　最近幾天，小鴨子常常很苦惱，“哎!為什麼我是一隻小鴨子呢?要是我可以像麻雀一樣飛翔多好呀!每天都待在臭水池裡，真煩!”小鴨子自言自語道。

　　小鴨子看見了蜻蜓在藍天中自由自在地飛翔，她下定決心一定要把飛翔學會!小鴨子仔細觀察蜻蜓的動作，當蜻蜓飛走後，它想：飛翔太簡單了，一會兒功夫我就可以像蜻蜓一樣在天空中飛。

　　小鴨子迅速的游上岸，一上岸它就把翅膀張開，使勁的扇動翅膀，使勁的跳，可是怎麼也飛不起來。到了晚上，小鴨子做了一個夢，在夢中：它輕輕地扇動翅膀，就飛向了天空，在空中，它看到了麻雀們，它們一起在藍天中唱歌……

　　早上，它告訴鴨子叔叔說：“叔叔，我會飛了!我會飛了!”小鴨子想要證明給鴨子叔叔，於是，它就扇動著翅膀，但還是飛不起來，試了好幾遍，都是這樣。

　　鴨子叔叔說：“傻孩子，咱們的翅膀是用來游泳的，不是飛的。你不用羨慕小鳥們，他們會飛但卻不能游泳。每個人都有自己的優勢。”

　　聽了鴨子叔叔的話，小鴨子慚愧的點點頭。開心的向池塘奔去了。

　　篇2：標點符號比本領

　　晚上，標點符號們等字典媽媽睡著了，就開始爭先恐後地比誰的本領大。

　　首先上場的是像小蝌蚪一樣的逗號，她先聲奪人地說：“我是媽媽最最重要的寶貝，每句話中間的停頓都離不開我，我使用頻率最大，所以我的本領最大!”話音剛落，句號就不樂意地開口說：“我才是媽媽本領最大的孩子。如果沒有我，句子長得將永無止境，意思講混亂無章。”感嘆號聽了他們這樣自賣自誇，氣得咬牙切齒：“哼!人們表達喜怒哀樂感情時，就用不上你們了。只有我，才能彰顯他們的心情，所以我的本領大!”在一旁像耳朵一樣的小問號悶悶不樂地說：“我覺得我的作用是最大的。如果沒有我，就沒有十萬個為什麼了。”像小水滴的頓號不甘示弱地說：“我比你們都重要，如果沒有我，並列詞語就沒辦法分開了。”

　　標點符號的爭吵聲一浪高過一浪，終於把正在睡覺的字典媽媽給吵醒了，小逗號像看見了大救星，求救似地對媽媽說：“媽媽，媽媽，你說我們誰最重要?”字典媽媽心平氣和地說：“孩子們，你們都很重要。在文章中，如果少了你們其中的任何一個，文章都不會那麼美妙了，你們要團結起來，共同為文章服務。”標點符號們聽了之後，都慚愧地低下了頭。

　　篇3：小青蛙和癩蛤蟆

　　一天，天氣晴朗，陽光燦爛，池塘裡，一隻小青蛙正在荷葉上晒太陽。

　　這時，一隻癩蛤蟆一蹦一跳的來到了小池塘想喝點水。小青蛙看見了，用鄙視的語氣說：“那是什麼，背上疙疙瘩瘩的，真醜!”小青蛙跳了過去，想看個究竟，發現原來是一隻癩蛤蟆。小青蛙笑了，它邊笑邊說：“哈哈哈，那個醜傢伙是癩蛤蟆呀!真是太醜了，哈哈哈!”

　　癩蛤蟆聽見後，四處尋找聲音的源頭，它發現是小青蛙在笑它，便生氣的問：“喂!你為什麼笑我呀?”小青蛙不屑的說：“你看看你，長得真醜!而我呢，面板滑滑的，身體青青的，身上還有花紋呢!”癩蛤蟆說：“有本事咱們就來比一比!”小青蛙不以為然：“我還是捉蟲能手呢!我看你呀，什麼也不會!比就比，誰怕誰!”癩蛤蟆說：“我也是捉蟲能手呀!”小青蛙問道：“你一天能捉多少隻蟲呀?”癩蛤蟆說：“我一天能捉2000到3000只蟲呢!”小青蛙聽後吃了一驚，心想：“天啦!我一天才只能捉50到60只蟲。”小青蛙又問：“那你一年能捉多少隻蟲呢?”癩蛤蟆回答：“我一年能捉11000多隻蟲呢!”小青蛙又吃了一驚，心想：“我一年只能捉2000多隻，比它少多了。”小青蛙慚愧的低下了頭，說：“對不起，蛤蟆大哥，你的本領真大，我不該笑話你，請您原諒我。”

　　癩蛤蟆聽後說：“沒關係，知錯能改就好，走，讓我們來一場捉蟲比賽吧!”