好玩的愚人節作文
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太陽初升,我與同學們一同踏著陽光,伴著鳥鳴,來到了學校開始了自己嶄新的一天學習生活。
我與小謝,一邊談笑一邊往教室走去。到教室門口,小謝伸手推開門,腳剛要邁進去。說時遲那時快,一塊黑板擦從天而降,差點就砸在小謝頭上。班裡傳來一陣鬨笑,一開始我還一頭霧水,納悶同學怎麼亂捉弄人呢?在好友的提醒下我才想起今天是4月1日愚人節啊!心想:我得好好提防她人的惡作劇啊!剛才要不是小謝,我肯定就是那受害者。
好不容易熬到下課,同學一掃之前的頹喪,精神抖擻,互相捉弄起來。其中最盛行的便是貼紙條。這不,我按照小碧的意思寫了一張紙條,偷偷貼在班上小況的身上,然後瀟灑地轉身與小碧談天說地起來。過了一會兒,看見小況正拿著紙條質問他的那群死黨,實在覺得好笑,便走過去炫耀般對他說:“是我乾的。”他好似要發怒,我趕忙說:“貼是我貼的,但上面的類容是小碧口授的。”讓他把矛頭指向小碧,看著他怒氣衝衝的走開,我不禁在心裡暗暗地對小碧說:對不起了,小碧你好自為之吧!
最搞笑的還是在午休,同學重操舊業,又在門上放黑板擦。我心想:這招已經用過了,應該不會有人上當吧!可老天也太不給我面子了,班上的一個男同學正巧在這時進來,而且被那“天外飛物”砸個正中。看到他狼狽的樣子,大家不禁樂了,甚至有人說“恭喜你成為我們班愚人節第一個被黑板擦砸中的人”這時,班上一聲尖叫響起,循聲望去,小張正追打小郭呢。怎麼回事?問一下旁邊的同學,才明白原來是小郭用膠紙在過道弄了條透明的絆腳繩,碰巧讓小張踏入了這陷阱。於是有了之前的一幕。轉頭觀看“追殺”表演,聽到前桌的同學對小張大喊“愚人節不準生氣”小郭似捉住救命稻草連聲附和,小張對此也是不了了之~~
這就是我們班的愚人節,在這天裡,我們盡情地整人,不斷的出醜,可是班上從頭至尾都洋溢著歡笑,洋溢著溫馨。我好想大聲說
“Happy愚人節,我快樂我做主”
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光陰似箭,許多往事都已沉埋腦後,細想起來,還是有一些事值得去回憶。
“噓,有情況!”正當各路英雄“華山論劍”時,突然探子來報,讓各路好漢惶恐不安。
教室立刻安靜下來,英雄好漢們忙拿出“擋箭牌”――書。偌大的教室即刻悄無聲息,不要說掉根針,就是咽口唾沫也能聽見。
“嗒、嗒、嗒……”又聽見一陣熟悉的高跟鞋聲,由遠到近的傳來,讓好漢的心也隨著高跟鞋進行曲而搏動著。原指望這節自習老師開會,我們可以好好地“煮酒論英雄”,但…唉,命苦呀!當最後一節音符停下時,老班捧著一疊試卷立於門前。
“看樣子,都很認真嘛!”不冷不熱地一句從老班的嘴裡迸出,但傳入我們耳中,讓我們捉摸不透,老班那似笑非笑的面孔更讓我們心驚膽寒。
“為了檢測各位的複習情況,大家準備一下,準備考試。”老班不緊不慢地說道。“我的天,不是說好下週才考的嗎?怎麼…。一定是老班看我們紀律不好,藉機…。。”眾好漢心中憤然,卻不敢吱聲。
“順便告訴大家,這次考試將列入成績單,其中考試後一併通知家長。”眾好漢心頭一驚,那鮮紅的心已被驚成紫色。“順便通知一聲,為了讓大家考得不要太差,所以給一點時間複習。”“oh,MyGod,”眾好漢差點異口同聲地喊道。於是,君子不像君子,淑女不像淑女,一個個狼吞虎嚥地看起書來。
“叮…。”鈴響了,奇怪了,怎麼不發試卷,這時,只見老班奸詐地說:“看你們忠誠,考試改在下週進行。”全班一片譁然,“對了,今天是你們的節日!”老班說道。什麼?眾好漢問道,今天幾月幾號,4月1號,啊,愚人節!
這一堂愚人課真叫人俯首稱臣,甘腦塗地。讓人回味無窮光陰似箭,許多往事都已沉埋腦後,細想起來,還是有一些事值得去回憶。
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每到愚人節,許多小孩子就可以盡情的玩耍、搗蛋。
愚人節的早上,媽媽帶我去外婆家玩。正好,表哥也來了。我、表妹和表弟想了兩個壞主意,準備好好捉弄一下表哥。我和表妹先各藏在一棵大樹後面,都拿著一大瓶冰融化的水,捂著嘴巴偷偷地笑,準備潑給要去散步的表哥。果然,表哥出來了,我和表妹把水潑到了表哥的頭上,表哥捂住了眼睛,跳了起來,鑰匙就掉下來了。表弟趁機把鑰匙藏到了口袋裡,然後和我們藏了起來。只見表哥甩了甩溼漉漉的頭髮,生氣地罵:“哪個小鬼潑的水,給我站出來。”表哥一掏口袋,發現鑰匙不見了,只好氣呼呼地回了外婆家。中午時分,吃完飯後,表哥睡覺了,我們幾個在表哥的房間不停地大叫,叫得嗓子都快啞了,表哥卻還像冬眠的狗熊一樣呼呼大睡。我們只好開始實施第二個“搗蛋計劃”。我們悄悄地拿來了舅媽的化妝盒,我先用粉底輕輕地往表哥的臉上抹,再用胭脂把表哥的臉蛋抹得紅紅的,表妹用畫眉筆在表哥的鼻子下面畫了兩撇鬍子,又在表哥的眼皮上塗了一圈黃色的眼影。表弟用大紅的脣膏把表哥的嘴脣塗得紅紅的,連下巴都塗到了,我們又把表哥的指甲塗得血紅。看到自己的“傑作”後,我們壞壞地笑了。家裡人都醒後,表哥也起床了,他揉了揉眼睛,卻沒發現自己的手又紅又黃的,他剛來到客廳,客廳的人都指著他驚叫起來。表哥便連忙跑去照鏡子,幫他看到自己的摸樣時,驚叫起來:“天哪,我變成人妖了。”然後跑去衛生間洗臉。吃完晚飯後,我和表妹飛快地回家了。因為怕表哥知道後,會把我們臭罵一頓。
愚人節真是個快樂的“搗蛋節日”。
4
“叮鈴鈴”。清脆的上課鈴聲響起來了。同學們紛紛坐好,等待著劉老師來上課。不一會兒,劉老師出現在視窗。只見劉老師繃著個臉,好像在電視上看到古代的教書先生。見此情景,我第一個反映就是慘了,暴風雨,暴風雨就要來了。
果然不出我所料,劉老師一走進教室,就用力拍了下講臺,大聲問道:“你們在英語課結束後都做了什麼!” 同學們面面相覷,然後答道“做操。”“那麼除了做操又做了什麼?好好反思”!劉老師的聲音又提高了幾分。聽了劉老師的話,我感到丈二和尚摸不著頭腦:平時劉老師從不會問我們課間的事呀,今天怎麼問起我們課間的事,好像還挺嚴重的,莫非……?
“自己做錯了事就自己站出來”劉老師一聲獅子吼打斷了我的猜測。環顧教室,沒有一個同學站起來。這又使我更加百思不解:明明沒有人做錯事,那劉老師為什麼還說有人犯錯呢?這不是強詞奪理汙陷好人嗎?還是說在我們班上真有犯了錯不願承認的同學不成?想到這兒我真希望那個犯錯的同學趕快出來認罪,不要再拖累全班了。
“好!既然沒有人承認,那就全班起立,蹲馬步繼續反思!直到你們承認為止!”劉老師用近一百分貝的高音將“蹲馬步”送入我耳中。一聽到蹲馬步我就感到心驚肉跳,因為我只能堅持三分鐘。可看到近三分二的同學都擺出蹲馬步的姿勢,我也只也打腫臉充胖子,愁眉苦臉的擺開架勢。“手要直,背要挻,腿呈45度”劉老師一邊吼一邊在四周巡視。我只得按照要求去做,不到二分鐘我就覺得撐不住了,渾身的血液彷彿停止了流動。我不斷的用眼神向劉老師哀求:劉老師啊,求求你了我都快撐不住了!可是劉老師絲毫沒有同情之意。此時的我早已滿頭大汗了,雙腿既酸又麻。我真想對劉老師說:別讓我蹲了,我可沒犯錯,不能罰我。這話剛到嘴邊看到劉老師陰沉的臉又咽回去了。
當劉老師又走到講臺前笑著道“回座位。”一回到座位上,我就長長的出了口氣,一種如釋重負的感覺湧上心頭。這時劉老師又說:“今天是西方的愚人節,看樣子大家忘記了。那麼請大家拿出作文字,以剛才的小遊戲為素材,寫一篇作文。”
噢,原來老師剛才的一番做作是別有用意呀!