高中政治哲學大題答題模板
高中政治哲學大題是考試中經常出現的，關於政治哲學大題的答題模板有哪些？接下來小編為你整理了高中政治哲學大題的答題模板，一起來看看吧。
：唯物論
原理1：物質決定意識，要求我們一切從實際出發，實事求是。
——××***人、政府或國家***根據***針對***××***客觀情況***制定××***政策、方案***。
原理2：意識具有能動作用，指導人們能動地認識和改造世界，正確的思想意識促進客觀事物的發展，錯誤的思想意識阻礙客觀事物的發展。
——制定的政策***方案***起到效果了***產生影響了***。
原理3：規律具有客觀性，要堅持把發揮主觀能動性與尊重客觀規律相結合。
——人***經過努力***成功完成××;人做什麼事情失敗了，或者受到懲罰。
原理4：意識對人體的生理活動具有調節和控制作用，要重視精神的力量。
——如弘揚某種精神等。
原理5：人能能動地認識世界，意識活動具有目的性、計劃性、主動創造性和自主選擇性。
——目標藍圖、預測、計劃、行動步驟等。
原理6：人在規律面前並非無能為力，人可以在認識和把握規律的基礎上，充分發揮主觀能動性，根據規律發生作用的形式和條件，改造客觀世界，造福人類。
——如興修水利等。
：認識論
原理1：實踐是人們改造客觀世界的一切活動，具有主觀能動性 / 客觀物質性、社會歷史性。
——強調實踐的計劃步驟 / 階段特點等。
原理2：實踐是認識的基礎：
***1***實踐是認識的來源。
——人經歷過××事情***實踐***才第一次懂得了什麼道理，獲取。
***2***實踐是認識發展的動力。
——人經過××事情***實踐***，以前的認識進一步完善***發展***了。
***3***實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。
——人經過××事情***實踐***，已有的認識得到了證實。
***4***實踐是認識的目的和歸宿。
——為了解決××問題，國家出臺××政策措施***政策措施出臺後，有利於解決××問題***。
原理3：認識對實踐具有反作用指導用，正確的認識對實踐具有指導作用。
——在××的指導下，做××事情。
原理4：真理是具體的、有條件的，要做到主觀與客觀具體的歷史的統一。
——以前怎樣，現在怎樣;甲地怎樣，乙地怎樣等。
原理5：認識具有反覆性、無限性和上升性，追求真理是一個過程。要求我們與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。
——以前已經形成了一定的認識***而且是正確的***，後來，隨著實踐的發展，又形成了新的正確理論。
：辯證法
原理1：事物是普遍聯絡的，我們要堅持聯絡的觀點。
——××影響了***導致了***××。比如：“美國金融危機殃及中國”“歐債危機影響世界”。
原理2：聯絡具有客觀性，我們要從事物本身固有的聯絡中去把握事物，切忌主觀隨意性。
——雖然承認××與××之間的聯絡，但這種聯絡是本來不存在的。比如：“吉祥數”。
原理3：聯絡的多樣性，我們要全面認識和把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉移。
——不僅承認兩個事物之間的聯絡，而且看到了多個事物對一個事物的影響***或一事物對多個事物產生了影響***。
原理4：人們可以根據事物固有的聯絡，改變事物的狀態，調整原有的聯絡，建立新的聯絡。
——人力利用某種條件加深了聯絡，如網路、交通等。
原理5：整體與部分
***1***整體與部分相互聯絡，相互影響，我們要堅持整體與部分的統一。
——材料有整體也有部分，如結構調整、各個環節等。
***2***整體居於主導地位，整體統率著部分，要求我們掌握系統優化的方法，著眼整體，統籌全域性。
——材料強調整體。
***3***整體與部分相互聯絡，相互影響，關鍵部分對整體的發揮產生決定性的影響，要求我們搞好區域性，使整體功能達到最大發揮。
——材料強調部分。
***4***當部分以合理的結構形成整體時，整體功能大於部分功能之和，要求我們注意事物內部結構的優化趨向。
——材料強調結構或優化組合。
原理6：必須掌握系統優化的方法：
***1***著眼於事物的整體;
***2***注意遵循事物內部結構的有序性;
***3***注重系統內部結構的優化趨向，使整體功能大於部分功能之和;
***4***用綜合思維方式來認識事物，既要著眼整體，又要統籌全域性，優化組合。
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