初中語文記敘文解題方法

　　在做一些語文題時，我們要掌握好的答題方法。下面是小編收集整理的以供大家學習。

　　：

　　一、看標題資訊，揣摩記敘型別;

　　二、抓記敘要素，瞭解大致內容;

　　三、理行文線索，分清段落層次;

　　四、辨敘述方式，領會佈局特點;

　　五、挖中心思想，理解作品意義;

　　六、析表現手法，以供習作借鑑。

　　只要按照這六個步驟進行閱讀，就能逐步達到全面掌握一篇記敘文的目的。下面，對這種閱讀方法分析介紹：

　　⑴“看標題資訊”，類似作文審題;而“摩揣記敘型別”，則是指閱讀的審題目標要比作文單一。即通過對題意的揣摩，要能辨出該文的記敘物件，在寫人、記事、繪景、狀物中，到底是以哪個為主。

　　⑵“抓記敘要素”，這是由文體特點決定的。因為記敘文的內容，無論哪種型別，一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、發展、結果這六個要素。

　　⑶“理行文線索”，即領悟文章的脈絡、順序，目的是理清作者的行文思路，藉此可準確地劃分全文的段落層次。

　　⑷“辨敘術方式”，即辨析志讀文章的主要採用順敘、倒敘，有無間有插敘、被敘或追敘等敘述方法。

　　⑸“挖中心思想”，目的是“理解作品的意義”，這是記敘文在思想內容方面要達到的一個終極目標。

　　⑹“析表現手法”，是從寫作特點方面分析記敘文的基本要求，目的是為自己的習作尋求借鑑。這一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等語文表達方式，象片、烘托、借景抒情、託物言志等文學手段，錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮。但由於記敘文往往運用多種表現手法，而閱讀時間有限，因此一般宜結合記敘物件，抓其中最主要、最突出的特徵。

　　有關推薦：

　　一.修辭方法及作用

　　1.比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

　　2.擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。 3.誇張：突出人或事物的特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　4.排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長於抒情。

　　5.反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

　　6、對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章……主題。

　　7、反覆：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。

　　8、反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

　　二.表達方式

　　1.記敘 2.議論 3.抒情 4.描寫***環境、動作、語言、神態、心理、外貌*** 5.說明

　　三、寫作手法及作用?