高二文科生數學英語學習方法
導語： 高二年級是銜接高一和高三之間過渡的一年，高一年級還是新生，對學校的各方面學習和工作都還在磨合期。高二年級學業加重又面對文理分班，高考已經成為一個越來越清晰的目標擺在眼前，正是為了高三緊張忙碌的複習工作打下基礎的最佳時段。高考的必備知識都是在高二打下基礎，為複習提供可能性。高二的學業即使比高一加重，但與高三比起來，依然屬於比較輕鬆的一年，在這一年中高考必備知識以及能力都是學生們所要學習的。高三的主要任務是複習，所有的新課在高二的時候基本上已經結束，因此高二的學習質量直接影響到高三的複習質量，也就直接影響到高考的成績，其中的重要性不言而喻。接下來小編跟大家一起來看看高中文科生的學習：
對於一個文科學生，數學和英語是重頭，文史政這三科的壓力相對要小一些。首先，要明確興趣也不是天生的，它可以培養，其次，找出影響興趣的主要原因，或許，是基礎不好，聽課時感到困難，影響了聽課興趣，或許是考試成績差，信心不足，影響了學英語、數學的興趣，從而，又產生惡性迴圈。如果是這樣，首先得補好基礎課，把容易學好，有收穫就會有信心，信心也就會有興趣，有了興趣又會增強信心，從而取得更大的進步，這就形成了良性循往。
1.正確處理語數外與政史地的關係
第一，千萬不要忽視語數外。高考當中，語數外共佔60%的分數。因此，複習當中，對這三科的時間投入，不應少於50%。實踐證明，最能拉開分數的學科，是數學、英語。
第二，搞清各科學習的特點。政史地是文理分科後的新主科，非常強調學習方法的探索，因此應更多地思考總結，而不是一味死記知識。
第三，當心文科內部的偏科。文科生偏科的最常見情況是數學不行，其次是地理不行。在文科綜合中，三門學科是交錯貫通的，如果有一門過於薄弱，作題時就會危機叢生，其他兩門也答不好。分析近年高考狀元，很少有同時又獲得單科第一的，但也很少有明顯的弱項。
2.正確處理興趣與應試的關係
選擇文科的學生，大多數對文科有超過理科的興趣。這種興趣應該成為高考的助力，而不是應試的阻力。
第一，興趣可以促進應試。這是“放”的過程。主要是大量閱讀，從而對課內知識有更深的理解。
第二，興趣必須服從應試。這是“收”的過程。應試畢竟不同於自由涉獵，主要是有客觀的標準、嚴格的要求。這些都是必須適應的，也是高考訓練的重點。
3.文科狀元的幾個好習慣
成功=時間+方法+堅持
大概這一成功公式是我的發明創造，才看到會讓人摸不著頭腦，但等我把它解釋一下，你也就清楚了。
時間是指時間上要保證，學海無涯苦作舟，這“苦”字也就說明了讀書是必須多投入的。憑我自己的經歷，在高中階段，每天學習時間的投入***包括上課時間、課外學習時間***如下：高一、高二≥10小時，高三≥12 小時。高中生應當樹立時間至上的觀念，學會擠時間，搶時間。在這方面，制定一份作息時間表和一份短時期的計劃有較大意義。
方法之重要自不用說。只有好的方法才能有學習上的高效率。如果說時間保證是表面上的刻苦，那麼，好的方法便是本質上的動力。具體方法在後面談到，這裡要告訴高中生的是兩句話：其一，學習時間內心平氣和，“靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得”，在翻開學習資料的同時，排除一切雜念，專心致志地思考。其二，學會正確安排時間，高一高二應當文理相間，先課內後課外，先作業後練習。高三我採取集中複習法，每天兩門，每週完成兩輪大迴圈，自我感覺效果不錯。其要點還在這兩門的安排上，我是學文科的，歷史和政治不能安排在一起，英語和語文不能安排在一起，這四科都有相互的干擾性。我當時是這樣安排的：歷史和數學、語文和政治，英語每天安排固定時間段看。
重方法。
前面所說的大都是學習方法。關於學習方法，我們還要認識到兩點：
***一***學習方法不是天生的，是一點一點學習得來的。 當然，如果有人進行適當的指導，那是再好不過的事了，如果沒人指導，也不要灰心，因為：***二***學習方法沒有最好的，只有最適合我們的,每個人都可以在學習過程中摸索出最適合自己的好的學習方法.
要正確對待網路
充分認識到網路對我們學習、成長的的重要作用：網路是重要的學習工具。
當今資訊時代，全球的資訊已相當發達，網際網路為我們的學習、成長提供了非常方便的捷徑，我們要學會利用網際網路，學會上網查詢學習資料，瞭解各種資訊。但是也要充分認識到：網路它僅僅是一個工具，是我們聰明的人類發明的，用來為我們人類服務的。人與動物的根本區別就在於人能夠製造和使用工具，但是有的人卻只顧沉迷網路：聊天、玩遊戲，甚至上一些上不良網站，這就不是我們在使用工具，而是我們被工具使用了，即：我們成了遊戲開發商以及那些不良網站賺錢和傳播不良思想的工具了。這種人已經不是真正意義上的智慧人了，因為他成了別人的“工具”。所以我們要學會正確選擇和使用“網路”這個工具。
結語：以上是小編為你整理的有關高三學習方法的文章，希望您喜歡閱讀。更多關於學習方面的內容，請關注!