初一地理上冊複習計劃

  在複習階段,做好每一個計劃會讓你更好的掌握知識。下面是小編網路整理的以供大家學習。

  

  臨近期末,為幫助學生理順知識,培養學生靈活運用知識、分析問題、解決問題的能力,形成完整的知識體系,特作複習計劃如下:

  一、複習目的:

  1、現在試題的一大特點是靈活、聯絡實際,死記硬背是不行的,必須培養學生綜合分析、解決問題的能力,提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具,在複習過程中,要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。

  2、使學生掌握好基礎知識,基本技能,讓學生學習到對他們終生髮展有用的地理知識。

  3、通過複習彌補知識的缺漏,強化重點,解決難點,真正提高學生的地理科學素養。

  4、使學生通過複習既在知識上有所收穫,又能增強學生的自信心。

  二、學生現狀分析及對策

  1、現狀:A、複習時間較短,不能進行全面系統的複習。

  B、一部分學生仍不太會讀圖,個別學生,地理成績不理想,班級之間差距較大。

  C、不過學生有信心繼續學好地理知識,各班學風濃厚,爭取取得好成績。

  2、對策:

  ①一方面:發放複習資料,強調複習方法,複習要做到“四到”:眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心,對於易錯難寫字要動手寫寫,為防止走神,邊記邊念。對照課本內容認真複習一遍,對一些概念性的內容,要強調理解記憶,佈置到位,目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點,梳理知識脈絡,大部分時間留給學生自己。各班分組進行基礎知識過關,課代表每天公佈當天複習內容,要求組員到組長處過關,並簽名。

  ②第二方面:精講多練,以練為主,在鞏固基礎知識的前提下,加強運用及識圖能力的練習和提高。並查漏補缺,以及綜合運用練習。主講全品上的課時練習。

  ③第三方面:落實。每天抽查幾個學生的基礎知識過關情況,及時督促。

  ④第四方面:指出重要地圖:南亞、東南亞、西亞、北極地區和南極地區等地圖。

  有關地理複習方法推薦:

  一、 重視知識的系統整合,引導學生構建知識網路。

  在課堂上以學生為主體,充分課發揮學生的主動性,老師主要起引導學生去整理已經學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識,複習課是更高層次的新授課,不僅複習知識,還應串聯知識,歸納知識,整合知識,加深內涵的理解。

  二、注重學法指導,總結解題方法。

  好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果,教師要注意對學生學習方法的指導,如做圖分析題,有的學生沒有真正掌握好做題方法,只是一味的死記硬背,最終還是一知半解,沒有真正理解知識,這時就需要老師及時提高學生看圖分析的能力、和做題方法。

  三、精講典型例題,培養創新思維

  以往我們上覆習課時經常使用練習卷,採用學生練——老師講的方式進行,不自覺的陷入題海戰。結果是學生喊累,老師著急,學生沒有真正理解掌握知識。這次我們採取各章突破綜合複習練習的方法;並且可用少數的幾個典型的習題,例如氣候型別的分析,組織學生分析該題主要考點、討論解題方法,還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題,然後引導進行總結,培養學生的發散性思維。

  由於複習課內容多、時間緊,所以任務很重,希望學生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高!