七年級歷史複習計劃

　　緊張的初一第一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好的利用這段時間,使歷史複習課堂更加高效,下面小編分享了範文，供你參考

　　篇一

　　緊張的初一第一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好的利用這段時間，使歷史複習課堂更加高效，我們特制定複習計劃如下：

　　一、複習時間

　　大約有四周的複習時間。第一週每班每週2節課，後三週每班每週3節課，這樣算下來，每班大約能有11節課的複習時間。

　　二、複習任務

　　初一第一學期歷史共有四個單元，24課。

　　三、複習措施

　　我們把短暫的複習時間分為兩個階段。

　　第一階段，主要鞏固基礎知識。計劃用8節課，課堂上老師領著複習，把基礎知識再強調一遍，照顧那些學困生，至少讓他們也知道基礎知識"是什麼"，使那些好學生再加深印象，達到熟練的程度。然後跟配套練習題，課堂上限時限量閉卷完成，再自己動手校正答案，題型包括填空、選擇和連線。最後，對於那些沒有現成答案，側重於理解的問題，教師再引導學生分析共同解決。

　　通過這一階段的複習，能使學生真正掌握基礎知識，拿到佔六成以上的基礎知識分。

　　第二階段，主要是解決重點難點。計劃用3課時，這一階段需要老師一專題的形式，引領學生把相關聯的知識點有機的聯絡起來，強化記憶和理解;然後再配相關練習題加以鞏固應用。

　　通過這一階段的複習，學生更夠更好的應對材料解析題的考察，能力會大有提高。

　　四、複習目標

　　通過這一階段的複習，我們的目標是使學生的優秀生人數在期末考試中升至平均數以上。雖然難度很大，但是我們會盡力、會盡最大的努力。並相信我們的努力會有相應的收穫!

　　篇二

　　一、教情學情分析

　　本學期複習時間緊，從12月中旬至期末考試約複習6課時，一節課一個單 元。

　　從期中考試，七年級的總體成績來看，在教學中要重點抓好中游學生，這 部分學生基礎知識掌握不紮實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。

　　二、複習重點及難點：

　　1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪 讓 制。

　　2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰國七雄、、都江堰、商鞅變法。

　　3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲綢之路、蔡倫。

　　4、第四單元：三國鼎立、孝文帝改革。5、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。

　　三、具體措施：

　　1、對學生做好期末複習的總動員，讓學生安下心來認真複習，查詢不足之處。

　　2、精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。

　　3、組織學生在複習過程做好互查的工作，相互促進。

　　4. 及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎知識掌握牢固。

　　5. 加大對邊緣生及後進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務並隨時抽查、提問。

　　6、及時反饋檢測情況，查詢漏洞，及時彌補不足之處。

　　7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現的問題，因材施教。讓各層次學 生都各有所獲，各有提高。

　　篇三

　　一個學期就要結束了，為了更好的搞好期末複習，進一步提高歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現制定期末複習計劃如下。

　　一、教情學情分析

　　本學期要考全冊書的內容，複習時間緊，從12月下旬至期末考試約複習4課時。

　　從期中考試四個班的總體成績來看，在教學中要重點抓好一班、二班的中游學生，而且三、六班的特長生還需拔高。各個層次的學生都不能忽視。從每個班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎知識掌握不紮實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。

　　二、複習重點及難點：

　　1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。

　　2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰國七雄、牛耕和鐵農具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子。

　　3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲綢之路、蔡倫。

　　4、第四單元：三國鼎立、淝水之戰、孝文帝改革、王羲之、賈思勰、顧愷之等。

　　三、具體措施：

　　1、做好思想工作，切實預防學生眼高手低的問題，讓學生安下心來認真複習，查詢不足之處。

　　2、精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。

　　3、組織學生在複習過程做好互查的工作，相互促進。

　　4. 及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎知識掌握牢固。

　　5. 加大對邊緣生及後進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務並隨時抽查、提問。

　　6、及時反饋檢測情況，查詢教學漏洞，及時彌補不足之處。

　　7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。

　　四、期末複習課時安排：

　　關於期末複習，我主要分了兩個階段。第一週主要是基礎階段，第二週主要是提升階段。第一週主要把學過的知識進行梳理歸納，把每節內容原來老師整理好的表格進行識記，運用適合自己的學習方法，進行自我複習，互相探討，查缺補漏。第二週主要是選取檢測題進行重點反饋，做好查缺補漏的工作，進一步提升教學質量。