人教版六年級下冊語文試題

　　到了六年級，學生們要多做各種版本的試題，加強考試訓練。下面是小編為大家整理的，希望大家喜歡!

　　一

　　基礎演練場 ***32分***

　　一、看拼音寫詞語。***10分***

　　Méng lóng zī xún gāng yì pán bó qiān xùn *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　jǔ sàng wān yán líng hún bǔ yù guàn gài

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　二、辨字組詞。***10分***

　　效*** ***跪*** *** 堤*** *** 俠*** *** 優 *** ***

　　嬌*** *** 脆*** *** 提*** *** 峽*** *** 憂 *** ***

　　三、小小變色龍***給多音字注音並組詞***。 ***6分***

　　強{ 惡{ 作{

　　四、修辭線上***指出下列句子所運用的修辭手法***。***6分***

　　1.長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。*** ***

　　2.古詩“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，形象地描繪出黃河源頭之遠，流程之長。 *** ***

　　3、長城像是眨著眼睛，沉沉欲睡。 *** ***

　　4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 *** ***

　　5、看到這樣的情景，誰能夠不落淚呢?*** ***

　　6、漁火和燈光，就像驚醒了一般，在水面上輕輕搖曳。*** ***

　　積累運用。 ***20分***

　　五、照樣子寫詞語。 ***4分***

　　1.前俯後仰 _________ _________

　　2.斷斷續續 _________ _________

　　六、填上人體部位名稱，把句子補充完整。***3分***

　　1、這件事終於有了*** ***。

　　2、她是班裡的文藝*** ***。

　　3、他倆互相關心，互相幫助，親如*** ***。

　　七、檢驗一下你的課內外積累。 ***5分***

　　⑴我們讚美長江，你是___________;我們依戀長江，你有___________。

　　⑵ _________________________，浪淘風簸自天涯。

　　***3***其裡之富人見之，__________________;貧人見之，______________其意思______________________________________。

　　***4***羌笛何須怨楊柳，_____________________。詩句出自____代詩人____的______

　　八、句子化妝間***按要求改寫句子***。***8 分***。

　　1.小麗不但會唱歌，而且能歌善舞。***修改病句***

　　_______________________________________________________

　　2、漁夫走了進來。***擴句***

　　_______________________________________________________

　　3、我呆呆地望著來來往往拉縴的人。***縮句***

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　　4、她比許多我記得住姓名的人更有價值。***改為反問句***

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　　5、有哪一個學生心目中的老師不美呢?***改為陳述句***

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　　6、黃河無私地滋潤著兩岸的土地，養育著世世代代的炎黃子孫，人們把它稱為“母親河”。***改為“被”字句***

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　　7、填入恰當的關聯詞。

　　***1***哥哥*** ***學習好，*** ***體育方面也很出色。

　　***2***一個人*** ***有自信，*** ***能成為他渴望成為的那種人。

　　閱讀理解 ***18分***

　　九、課內閱讀 ***4分***

　　很快，我就發覺我變了，家裡人也流露出一種難以置信的表情。我又在家裡練琴了。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：“求求你，饒了我吧!”而現在，我已經不在乎了。當我感覺到這一點時，一種力量在我身上潛滋暗長。我不再坐在木椅子上，而是站著練習。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水溼透了襯衣。每天清晨，我都要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏;而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個可憐的聾子。

　　1、選文中說“我就發覺我變了”，“我”變了的具體內容是***1分***

　　______________________________________________。

　　2、用“～～～”把“我”勤學苦練的句子作上記號。***1分***

　　3、把下列句子改寫成直接引述句。***2分***

　　有一次，她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。

　　有一次，她竟說：“______________________________。”

　　十、課外閱讀***14分***

　　童年的饅頭

　　如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的酸楚。那時候，家裡窮得丁當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，揹著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙***zhēng zhèng***工分，日子過得非常清分貧。

　　有一年“六一”，學校說慶祝兒童節，每人發三個饅頭。我興沖沖***chōng chōng***地對娘和妹妹說：“明天發饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。”妹妹笑了，娘也笑了。

　　第二天，我的手裡多了一片荷葉，荷葉裡是三個熱騰騰的大饅頭。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也發出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說。於是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴裡還沒有品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。乾脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，裡邊連饅頭屑也沒有一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。

　　呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家二丫，發三個饅頭，一個都捨不得吃，餓著肚皮給我帶回家來了!”

　　娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了!你看嘛——”娘說著開啟鍋蓋，鍋裡奇蹟般地蒸著五個大饅頭!“你看，老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢!”

　　二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……

　　那天晌***xiǎng shǎng***午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛!”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。

　　後來，我發現，就是在那一天，我的童年結束了。

　　1、畫去括號中錯誤的讀音。***3分***

　　2、從文中找出下列詞語的反義詞。***3分***

　　貧困*** *** 辛酸*** *** 披星戴月*** ***

　　3、聯絡上下文填空。***2分***

　　文中第2自然段寫“妹妹笑了”，原因是

　　“娘也笑了”，是因為

　　4、第3自然段中的“故伎重演”具體指：