記憶力差的孩子如何改善記憶力

　　孩子的記憶力發展有其特殊的規律，所以在訓練小孩記憶力的時候要注意方法和掌握規律。下面由小編給你帶來關於幫助記憶力差的孩子改善記憶的方法，希望對你有幫助!

　　改善記憶力的方法

　　1.培養孩子廣泛的興趣

　　孩子只喜歡關注自己感興趣的事物，只有在這時，他才會主動集中注意力去學習、去記憶。

　　2.培養孩子的注意力

　　孩子注意力的發展與神經系統的發育密切相關，3歲以前，孩子很難有意識地“注意”，這時，家長不必操之過急，讓孩子儘可能多地接觸各種門類的有益資訊就可以了，孩子會從中發現自己感興趣的東西。

　　3.經常給孩子佈置“記憶作業”。

　　經常給孩子佈置“記憶作業”，讓孩子有意識、有目的地記憶。

　　家長要注意選擇難易程度適當的“作業”，“作業”的形式也要生動活潑。

　　4.玩玩“過家家”

　　如何培養孩子養成良好的生活習慣，是家長關心的話題。就說飯前洗手這一條，可能你已經說了無數次，可孩子總是記不住。

　　不如一起玩“過家家”遊戲吧。一家三口輪流扮演媽媽、爸爸和孩子的角色。“媽媽”在家做好了飯菜，“孩子”從幼兒園回到家，“媽媽”說，“寶寶，把小手洗乾淨，來吃飯了”。爸爸說：“我也要和寶寶一起洗手”。

　　這個簡單的遊戲，孩子卻會玩不厭，不知不覺地，他就記了“飯前一定要洗手”。

　　5.拼拼圖、講故事

　　孩子都喜歡聽大人說故事，常常讓爸爸媽媽把一個故事翻來覆去“炒冷飯”，可讓他自己說，卻又卡殼了。這是因為，孩子對故事的理解有限，他只記住了其中的一部分內容。

　　爸爸媽媽們可以把故事的主要情節畫在卡片上，邊講述，邊給孩子看圖片。故事講完後，把圖片打亂，讓孩子按照故事發生的順序重新排列圖片，再根據圖片的提示把故事複述出來。試試看，你的孩子是不是能更快地記住故事?

　　幼兒記憶力的規律

　　1.能較好記憶形象事物，但不善於記憶抽象事物

　　孩子觀察、感受過的具體形象的事物在頭腦中儲存下來的形象叫表象，比如“天安門”、“幼兒園”、“汽車”等都是它們的具體的形象而不是抽象的概念。表象儲存越多，越有利於孩子掌握更多的知識、發展思維和想像力，特別是當他認識某件事物時，告訴他事物的名稱，這樣具體的形象和抽象的語詞相聯絡，可以提高他的概括能力，促進記憶的準確性與提取資訊能力發展。

　　2.以機械記憶為主，不善於理解記憶

　　比如，雖然不理解，但在成人的反覆教導下，仍能背誦很多唐詩、英語單詞等。利用機械記憶，讓孩子多背誦一些易於理解的兒歌、童謠，做一些需要記憶的數字或分類概括性遊戲，有利於幫助孩子學會理解基礎上的記憶，提高記憶能力。

　　3.記憶活動容易受情境或情緒影響

　　通常，伴隨動作或較強情緒體驗的內容記憶效果更好。比如，受到成人表揚而情緒高漲的記憶、背誦詩歌，記憶較快而準確;對周圍環境中形象鮮明、生動的事物記憶較深。