高一寒假如何高效學習化學
摘要： 大部分同學假期前信誓旦旦，決定要在假期中大幹一場，可往往事與願違，很多想好的東西都沒有實現。其實原因就在於缺少了對一件事情持久的信心和可行的計劃，只是頭腦發熱想想，付諸行動卻倍感艱難。化學學科的特點就是知識比較瑣碎，需要識記的內容很多，但高考的時候往往難度不高，是一科只要努力就不會在高考拖後腿的科目。所以，我們要有充足的信心把它拿下，要相信經過一個假期的日積月累，一定會有所進步!
我們今天就來看一下如何利用這個寶貴的假期來提高“化學”學科的戰鬥力吧!
高一寒假如何學習化學
一信心與計劃同行
大部分同學假期前信誓旦旦，決定要在假期中大幹一場，可往往事與願違，很多想好的東西都沒有實現。其實原因就在於缺少了對一件事情持久的信心和可行的計劃，只是頭腦發熱想想，付諸行動卻倍感艱難。
化學學科的特點就是知識比較瑣碎，需要識記的內容很多，但高考的時候往往難度不高，是一科只要努力就不會在高考拖後腿的科目。所以，我們要有充足的信心把它拿下，要相信經過一個假期的日積月累，一定會有所進步!
計劃的制定可以結合自己學習的特點和參考該科複習的總體進度進行。
最好把每天的時間段劃分一下，找到自己學習化學的最好時間，可以連續多少時間的“惡補”，也可以小時間段的學、逐步消化，還可以安排出做一些鞏固題目的時間……
可以在放假前諮詢一下老師複習的相關進度安排，讓自己的計劃融於總體的進度中，這樣可能更方便於開學時和老師的節奏保持一致。
但無論哪一種計劃，都要列出一份具體到每天的時間表，寫明白這一天要複習化學什麼內容，達到什麼程度，效果如何等等，這樣才能有一種看不見的推動力，讓我們自發自覺的執行並取得效果。
二 “補弱”告別軟肋的戰鬥
對於一些化學相對薄弱的學生來說，不可能所有的知識都不會，比如有的同學擅長元素化合物，有的同學擅長有機部分等等。那就需要細心的劃分鑑別一下，自己哪方面有問題，需要加強。這樣，準確的找到了自己的軟肋，有的放矢，就能更好的在短期內來提高這門課的複習效果。也能有效的防止眉毛鬍子一把抓，一個假期下來，會的依然會，不會的還是很茫然。
比如有些同學電化學部分對於原電池和電解池糾纏不清，尤其是那種串聯在一起的，更是霧裡看花，越看越眼花。那不妨在假期中靜下心來，先把它們的構成條件列出來做一下比較;然後找兩個最基本的原電池和電解池，結合構成條件記熟練，以後碰到模糊的就和這些做類比，對號入座;再把老師強調的一些常考的重要的原電池和電解池分門別類的整理出來，強化!這時候你會發現，軟肋都有可能變成強項了，你就偷著樂吧!
三 “普查”慧眼識別知識缺漏
假期中缺少了高三的緊迫感，至少可以讓自己的心情得以放鬆了，在放鬆的狀態下慢慢的在大腦“放映”一遍某章某節的知識，來一次“普查”，可能會發現一些平時沒有注意的知識缺漏。
建議在手頭準備一張白紙，只把自己想不起來的知識點記下來，或在白紙上畫對應的知識網路。既可以根據元素對應的化合物變化，也可以根據元素的價態變化來繪製網路圖。這樣不僅能讓零碎的知識建立相互聯絡，更重要的是把你缺漏的知識收納到這張網中，增強你對它的接納、使用能力。
我們可以利用元素週期表建立各元素的網路。如7號元素N元素，價態從-3到+5，就有多種，那就順著價態找物質，有的同學合成氨掌握的不錯，但硝酸的一些氧化還原反應老出問題，那就在這張網中把對應的化學方程式單獨標識出來，加強對這張網中某一部分的更深刻的印象。
四日有所學，不能減弱的記憶
前面的計劃中我們已經提到，學習是一件需要持續進行的工作，尤其是化學。因此要記住：每天都要學一些，每天都要讓自己大腦中有一些化學的內容翻來覆去!這樣才能始終對化學保持一種興奮感，增強學習的效果。
如果你找不出自己的“軟肋”，查不到自己的知識缺漏，那就從最基本的開始：一個定理、一個公式、一個基本的物理性質、一個簡單的化學方程式……很多時候我們研究高考，它所考查的內容基礎問題能達到60%以上，所以，基礎掌握的有多好，勝算的把握才會有多大。這不僅是不變應萬變的法寶，更是在日有所學的過程中，至少沒讓自己原來辛辛苦苦獲得的記憶減弱!
五無人監管，自我要求要提高
在家裡學習，缺少了在校在班裡的氣氛，也減淡了埋首苦學的競爭感和壓力感，在沒有同學比較，沒有老師督促的環境中，在聽厭了家長的嘮叨，難以抵抗網路、電視的誘惑中……處於無人監管的環境，更迫切需要提高自己對自己的要求!
我們可以採取這樣的措施：限時限量，創造監督的環境。
在一段時間裡面，結合目標計劃自己給自己定出一定的任務，比如掌握幾個化學方程式，學會影響化學反應速率的因素，甚至是做幾道題目等等。就是在一定的時間裡面完成一定的任務，自己給自己施加一定的壓力。
監督的環境需要他人的配合，最好是能懂得我們所學知識的人來完成，這樣你就知道偷懶是沒用的，監督者知道你的斤兩!你只能乖乖的去做，並能取得較好的效果。建議利用網路、通訊等渠道和自己的同學聯合，及時通報自己的複習進度和達成效果，通過和自己同學的對比提高自己學習的慾望;當然，如果方便，每天拿出一定的時間集中到一塊進行復習效果可能會更好一些。也可以找一些放假的大學生做你的督促者和監督者，作為過來人的他們可能還會有一些獨到的經驗呢!甚至還可以和任課老師不定期通報一下複習情況，也會有很好的效果的。以上建議落實好會進步的原因還在於對一些模糊的問題可以相互探討，取長補短。
當然，最重要的落腳點還在於自己的自我要求，相信一個意志堅定的同學能做到，一個一直不夠堅定的同學也會在這種無人監管的磨練中做到的。
“神馬都不是浮雲”，唯有這個寒假是實實在在的，畢竟再開學高三的日子屈指可數了，要想在高考這個年輕的戰場上衝鋒陷陣、任意馳騁，這一個寒假的積累和反思才顯得尤為重要!
尤其是那些具有強烈的求知、成功慾望的學子們!尤其是那些想學好化學的同學們!這個給力的寒假會帶給你想不到的驚喜的!加油!