快速有效記憶詞彙的方法

　　不少孩子由於平時掌握的詞彙太少，在進行英文表達時很容易出現“詞窮”的現象。你有什麼方法可以讓孩子快速有效的記憶詞彙嗎?下面由小編給你帶來關於，希望對你有幫助!

　　方法一、讓孩子對單詞熟悉，培養感覺

　　對於小朋友來說，單詞不是背出來的，而是讀出來的，因為研究表明，4到12歲的小朋友處於對語言非常敏感的時期，語言接受能力最強，特別是對語音的模仿。

　　英語裡有80%以上的單詞是有發音規律的，小朋友可以通過這些發音規律來培養對單詞的感覺，因此我們把單詞和圖片結合便於小朋友更好的理解和記憶，同時我們給小朋友營造一個語言環境，讓小朋友不停的聽讀和跟讀這些單詞，不停的重複發音，當達到可以脫口而出的程度時，這個時候下筆拼寫，小朋友可以靠著對單詞的感覺和熟悉度，不僅事半功倍，而且錯誤率會大大降低。

　　方法二、創造語境，讓孩子結合生活記憶

　　大部分的英語老師習慣於讓小朋友不停的對著中文背英語單詞，這不利於小朋友真正達到對英語單詞的靈活運用，最終只會形成啞巴英語，刻板英語。

　　所以我們要幫助小朋友，通過生活中的實際場景，結合小朋友學習過的單詞，變成一句句小朋友可以真實感受的句子，通過這些句子，既可以鍛鍊小朋友的聯想能力，也可以鍛鍊小朋友對單詞的運用能力。同時通過這些單詞和句子，讓小朋友自己學習模仿造句，讓單詞不再是一個單調的文字，而是生活中一種實際的場景，真正的可以自由運用。

　　方法三、不斷重複，給孩子留下深刻印象

　　雖然4到12歲這個年齡時期的小朋友對於語言的接受能力非常強，但是由於大部分的中國小朋友不可能時時刻刻都處在英語環境裡，那就需要我們使用一些方法，例如做遊戲，趣味記單詞或者單詞填空的方式，讓小朋友努力的重複記憶學過的單詞。

　　同時，配以讀音，如此迴圈往復，小朋友會逐漸熟悉瞭解英語單詞的發音規律，不僅可以記住單一的單詞，還可以通過聯想記憶，記住更多的相關詞彙，豐富孩子的詞彙量，讓語言迴歸生活和學習。

　　方法四、用簡單的表達幫助孩子理解語法

　　除了幫助小朋友記憶單詞外，為了讓小朋友可以連詞成句，學會用句子來表達，我們可以輔助一些簡單的對話，小短文章，或者簡單的兒歌，幫助小朋友培養語感，這裡的語感就是我們所說的語法的實際應用，因為這些小短文章，對話和簡單的兒歌裡，已經包含了一些我們常用的基本時態，句式，以及常用的表達方式。

　　所以，小朋友在熟悉這些簡單的句子同時，隨著年齡的增大，理解能力和邏輯思維能力的加強，他們就可以接受更為複雜的句子，當進入學校時，就可以更加結構化，公式化的進行更復雜的語法學習，同時可以更好的理解和運用這些語法。

　　方法五、聯想、聯想、聯想

　　背單詞的第一個動作是什麼?端詳一下它的外貌。第二第三個動作呢?看看它的內涵和發音。而第四個動作，就應該是聯想，再聯想.....

　　聯想它和其他背過的詞有沒有外表類似的?讀音類似的?意思類似或相反的?如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個詞加上。這樣，以後看見其他詞，也會聯想起這個詞，等於又增加了一次見面機會。

　　有許多單詞是由"字首"，"詞根"，"字尾"組成的，字首比如"re"，"in"，"ir"...，字尾比如"er"，"tion"，"ness"...，然後共同組成一個新詞。如果掌握了這些前後綴，就可以很方便地猜出一個生詞到底什麼意思。