關於思維導圖的科學依據

　　思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。下面就讓小編為大家介紹一下，歡迎大家參考和學習。

　　目前，“思維導圖”已經成為一個熱門話題。關於這個號稱“21世紀全球性的思維工具”給我們帶來的思維的革命，我們已經聽得不少。然而對於“思維導圖”的成因我們似乎還知之不多。所謂“知其然還要知其所以然!”，在外研社最新出版的思維導圖系列叢書的第一部《&ldquo 右腦開發;思維導圖”——大腦使用說明書》中，便對“思維導圖”背後的科學依據進行一番探討，讓我們對這一工具的科學性有一個更為深入的瞭解!

　　我們知道，“思維導圖”的核心思想就是把形象思維與抽象思維很好地結合起來，讓你的左右腦同時運作，將你的思維在紙上用圖畫和線條形成發散性的結構。而我們從生物顯微鏡上觀察大腦時也會發現，我們的大腦神經也是一個由中心向外發散的網狀的神經元，大腦的思維也呈現出一種發散性的網狀影象。“思維導圖”也正是這種大腦思維的真實體現。

　　因此，從表現形式上來看，“思維導圖”和大腦本身的思維方式是統一的。是一種利用大腦語言思維的模式，而只有利用大腦自身的語言來思考問題才能最大程度地激發大腦的聯想與創造力。一張“思維導圖”就能使你的思維主次分明，邏輯清晰起來，更重要的是不會遺忘思維的每個環節。

　　其次，從支援“思維導圖”的科學理論來看，最主要的就是創造性思維理論、回憶功能理論。我們知道，在繪製思維導圖的過程中我們會使用不同顏色和線條。而顏色和影象能讓你的大腦興奮。

　　顏色能夠給你的思維導圖增添跳躍感和生命力、為你的創造性思維增添跳躍感和生命力。而與此同時，思維導圖中和中心影象連線的不僅有主要分支，同時依次有二級分支以及三級分支。層次十分清晰。而由於你的大腦是通過聯想來思維的。這些連線起來的分支必然會使你更容易地理解和記住許多東西。

　　從上述的分析可以看出，“思維導圖”的發散性結構和清晰的層次實際上是創造性思維理論和回憶功能理論的一種體現。而對比單一、單向的文字性思維，由於思維比較單調乏味，經常導致大腦思維的中止。而如果用“思維導圖”這種大腦自身的語言去思維的話，大腦思維關閉的情況就不會出現。簡單的說，“思維導圖”讓你的思維模式轉換成大腦自身的思維方式，這樣與大腦進行對話自然就會變得自然和簡單了。

　　通過上述分析可以看出，“思維導圖”之所以能增強人的思維能力，提升注意力與記憶力，啟發人的聯想力與創造力，除了有上述科學依據之外，最根本的依據還在於它是一種和你的大腦思維在表現形式、語言邏輯高度一致的思維方式，它還原了思維***大腦***的本來面目，從根本上帶來了一場思維的革命!
 

　　下面小編再為大家介紹一下關於複習思維導圖的最佳方案，歡迎大家繼續閱讀和學習。

　　做完了思維導圖以後，應該定期複習所記內容，以保持理解力和對所學東西的記憶。下面是一些要點:

　　對於一個小時的學習內容。最佳的複習間隔和每次的時間限制如下所示

　　10分鐘後——複習10分鐘

　　24小時後——複習2-4分鐘

　　1周後——複習2分鐘

　　1月後——複習2分鐘

　　6個月後——複習2分鐘

　　1年後——複習2分鐘

　　這道資訊從此就進人長效記憶並存儲起來。

　　與其每次複習時把原圖看一遍，不如把尚記得的內容再次快速地做一次速射思維導圖。這證明你可以在不借助任何東西的情況下記住所學的東西。你可再次回過頭來看原圖進行檢查，調整一下不符合的地方，並強化任何回憶不恰當或回憶模糊的地方。