如何正確培養寶寶的智商
培養一個高智商的孩子應該是天下所有父母的希望，但新手爸媽們總是不知道如何培養寶寶的智商。下面就讓小編告訴你，一起來看看吧!
培養寶寶智商的方法
【0-3個月】
①父母應多花點心思讓嬰兒四周的環境充滿美麗的色彩，在床鋪四周掛些美麗的圖畫，擺些色彩明亮的玩具、盆栽等加以裝飾。
②從出生開始，父母在養育過程中要儘量多對他說話，不要認為嬰兒聽不懂就不對他講話，經常對嬰兒說話有助於他提早理解語言，學會說話。
③要對嬰兒開始動作方面的訓練，讓嬰兒用手握住母親的手指，從出生後就開始訓練握力。
④嬰兒俯臥時，訓練嬰兒抬頭，讓嬰兒抬起臉部觀看前面的東西，下巴也能短時離床，雙肩也能抬起來。
⑤俯臥訓練抬頭的同時，用手抵住嬰兒的足底練習爬行。
⑥近幾年很多醫院開展的嬰兒游泳對嬰兒智力發育也很有好處，因為嬰兒游泳這一複雜動作是在大腦支配下完成的，在游泳的過程中也會提高大腦的功能，表現為大腦對外界環境的反應能力快，智力發育好。
【4-6個月】
嬰兒處於爬行階段，還不會自己用手腳的力量把身體支撐起來。
①讓嬰兒多看各種顏色的圖畫、玩具及物品，並告訴嬰兒物體的名稱和顏色，可使嬰兒對顏色認知發展過程大大提前。
②儘量增強嬰兒用手抓東西的能力，讓他可以用手握住或觸控接觸各種不同的東西，如絲綢、毛、棉布、緞子、海綿等。
③動作方面可讓嬰兒趴著，繼續訓練他抬頭，只是時間可以更長些，訓練時家長可以站在孩子頭前與他講話，使孩子前臂支撐全身，將胸部抬起。
④還可讓孩子學習由仰臥翻至側臥，然後再翻至俯臥，可將玩具放在孩子的一側但他伸手夠不著處，他會為夠取玩具先翻倒，伸手使勁也夠不著時，全身再使勁就會變成俯臥，經常翻滾有助於肌肉關節綜合能力的發展。
【7-10個月】
嬰兒開始會用四肢匍匐前進。
①家長可讓嬰兒把玩自己的手指頭，給他紙張讓他學習撕紙，把東西放在嬰兒手能拿到的地方，讓他伸手抓。
②嬰兒吸吮自己的手指時，家長不要立刻阻止他，因為這表示嬰兒已經進入新的成長階段，已經有自己將東西送進嘴裡的能力。
③讓嬰兒儘量爬行，腹部逐漸離開床面，並用手臂轉圈或後退，讓他儘量自由地爬來爬去。爬行能夠促進肌肉系統的發育及運動調節機能，而不宜太早使用學步車。因為通過對比發現，經過爬行的孩子其閱讀和影象思維能力較好。
④讓孩子練習用手抓小積木，訓練他用拇指和其他手指配合抓，每日練習數次。
【11-12個月】
嬰兒處於扶走時期。
①教他認識實物、圖片，把幾種東西或幾張圖片放在一起讓他挑選、指認，同時教他模仿說出名稱來。
②教嬰兒玩簡單的玩具，堆積木，將玩具全部用手帕蓋起來，看看他會怎麼做;或將玩具蓋起來，只露出一小部分，再將玩具藏在箱子裡或桌子下，看看他的反應。
③開始時可以讓嬰兒扶物站立，逐步訓練他扶著椅子或推車邁步。
④這個時期最重要的還是要注意語言的學習，要引導嬰兒讓他模仿媽媽所說的話。讓孩子學習用"叔叔”、"阿姨”、"哥哥”、"姐姐”等稱呼周圍熟悉的人。
培養寶寶智商的遊戲
猜一猜
和寶寶準備一起吃早點了，但還沒有把早飯盒揭開，就可以跟孩子說：“猜猜看，咱們今天早點吃什麼?”“你希望是牛奶還是豆漿?”
數樓梯臺階
帶領孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數學邏輯智慧也會有所提高。
認數字、數門牌
帶孩子出門後，可利用回家的一段時間，因為回家的路上時間很充足，孩子的心情也大多比較放鬆。這個時候，面對四通八達的各條馬路，讓孩子分辨並記憶，找出各條路的特點及不同之處，學會利用參照物來認路，能夠提高孩子的觀察力。在回家的路上，還可以指導孩子數門牌號碼，分清哪邊是偶數，哪邊是奇數，能強化孩子的數字概念，對提升數學邏輯智慧很有幫助。
增減衣物學數學
天冷加衣，天熱減衣。在這個過程中，可以和孩子一起數衣服的件數，夏天穿單衣1件;秋天穿內衣+毛衣+外套共3 件;冬天穿內衣+毛衣+外套+防寒服共4件。寶寶在此過程中就會把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯絡在一起。另外在穿脫衣服的時候可以讓寶寶自己系鈕釦，從上往下系，或是從下往上系，都可以提升寶寶的數學邏輯智慧。
判斷寶寶智商是否正常的方法
是否能用眼睛 " 跟人 "
新生兒瞳孔對光有反應，但因視黃斑區細胞較少，眼肌調節不良，故視覺很不敏銳，視力範圍最遠為 60 釐米，20 釐米內視覺最清楚，並能短暫注視。嬰兒 4～6 周能在水平方向用目光追隨活動的物體轉動 90 度，12 周時聽到母親說話的聲音會轉頭朝向母親。
12～16 周時，看見成人拿奶瓶準備給他 她 餵奶時，會張開嘴等著。如果到了 6 個月孩子仍然不能用眼睛 " 跟人 "，就有可能智力發育不正常。
動作發育是否正常
剛剛出生的嬰兒會握住放到他們手裡的一切東西，這是人的一種本能的反應。這就是抓握反射。嬰兒只有在出生 3 個月以後抓握反射消失時，嬰兒才能有意識地握物。這時他們往往躺在床上，玩自己的手。但在出生 6 個月以後，他們大多停止對自己肢體的玩弄。智力發育異常的兒童在 6 個月以後直到 1 週歲仍會出現玩弄自己手的現象。
6～7 個月的嬰兒能彎腰拿取離自己較遠的物體，並能將物體在自己的兩手之間傳遞 ; 6 個月左右的嬰兒開始有咀嚼食物的動作，能自己吃餅乾。9 個月的嬰兒能隨意放掉或扔下物體，並常常以此為樂。上述這些也可以作為了解嬰兒智力發育狀況的參考。
是否愛笑
一般來講，出生 4～6 個星期的嬰兒就開始會微笑，有的孩子可能更早一些。剛開始嬰兒的微笑往往是在淺睡時出現，再長大一些，嬰兒可能會在睡夢中會咯咯地笑出聲來。
有些研究兒童心理的專家發現，從嬰兒的微笑中可以大致瞭解其智力發育的情況。愛笑的孩子要比不愛笑的孩子智力發育更好一些。如果嬰兒出生 8～10 個星期後，仍不會笑，那麼就可能在智力方面存在著問題。
社會性發展是否正常
嬰兒剛出生後，還不會認人，誰抱都一樣，一點也不認生。3 個月以後，嬰兒開始認人了。當父母或親近的人走近時，他 她 常常以微笑表示愉快，有時還會手舞足蹈。嬰兒 6 個月以後，開始出現怯生現象，對陌生人表現為害怕、躲避，甚至驚哭。
常常把臉埋在母親懷裡，而一旦看見親人，就張開雙臂，想讓人抱他。這說明孩子此時已能分清熟悉的人和陌生人，有了明顯的記憶。如果孩子已滿 8 個月，仍沒有怯生現象，則要考慮是智力方面有問題。
睡眠是否太多
新生兒每天絕大部分都在睡覺，隨著他的長大，睡眠時間越來越少，清醒時間越來越長。如果嬰兒睡眠時間過長，超過了一定限度，整天都在昏睡，連餵奶都有困難，則可能是智力方面有問題。