幼兒園裝飾設計圖片有哪些

　　關注幼兒園的環境創設，遵循幼兒園空間環境設計的整體性原則，環境不僅影響幼兒的發展，更重要的是使幼兒能夠主動參與幼兒園的環境創設，下面是小編整理的幼兒園裝飾設計圖片和幼兒園自由性及趣味性原則。

　　幼兒園裝飾設計圖片

　　幼兒園自由性原則

　　我們要讓幼兒參與到環境中去，讓幼兒自身去感受環境，讓他們在看、聽、摸、做的過程中建構知識，形成某些觀念。有什麼樣的環境設定，幼兒就會開展什麼樣的活動，如在活動室裡佈置了溫馨的娃娃家環境、超市環境、醫院環境等，幼兒自然會在逼真的環境裡學到基本的生活常識以及社交能力的發展。並且在參與和表演中幼兒們更輕易的掌握禮貌用語。

　　如在室內放置一兩個植物盆景，那麼幼兒就會真實的感受到四季植物的一個變化過程，這些知識的掌握是空洞的理論教育難以傳授的。儘量完備的幼兒園環境景觀，有助於引發幼兒積極而又全面的行為活動。設計者在進行設計工作時，要盡最大的努力利用現有的條件，創設出適當的、較為全面的環境，以滿足幼兒對不同活動的參與需求。在設計中注意以下幾點可以讓環境具有更好的參與性：

　　***1***動手操作性。幼兒的感知是直覺的、單純的、片段性的，他們需要通過參與各種型別活動的靈活操作，通過積極參與各項遊戲、控制各項環境要素進行空間認知並提高幼兒的環境適應能力。

　　***2***開放性。丹麥學者stebbins在他的研究中觀察到幼兒在過於開放的空間內會不自覺的觀看另一個活動空間的活動，注意力受到了分散，雖然這種行為可以被老師阻止，但違背了幼兒的天性。封閉的空間是很不適宜幼兒的活動，開放的空間會讓幼兒很快的發現並參與進去，為此我們應儘量創造出具有不同標高的地面，每個空間都有活動設施和內容，這樣就不會互相影響，同時也保持了它們之間的開放性。

　　幼兒園趣味性原則

　　有趣的空間環境才能吸引幼兒的參與，並且能夠使幼兒持續一定的遊戲時間。

　　一個有趣的空間環境，可滿足幼兒的好奇心以及探索未知事物的慾望，怎樣為幼兒營造一個有趣的空間環境呢?室內空間變化豐富，室外場地提供豐富多彩的活動機會，給予幼兒多種選擇的機會，他們會在其中尋到自己感興趣的事物，然後完全忘我地探索他在環境中注意到的事物，這種環境會使幼兒將內在的力量和注意集中到所熱愛的事物上去，只有這樣，幼兒才能專注於一項事物進行探索和研究。

　　幼兒在探索的過程中可能會觸控、品嚐、觀察、嗅聞，這樣的一惡搞過程可被看作是幼兒感覺意識的發育。在設計中有意識的為場地創造一些可探索的要素，例如，風鈴可以為林中的風聲增添和音，一支稜鏡可以投射出一道彩虹，掉落在地上的各種樣子的樹葉等等，可供幼兒尋找、蒐集和珍藏。不同的材料、不同的表面使幼兒的注意力集中在周圍的環境裡，成為學習探索的重要方式，對於那些很少接近戶外多彩環境的幼兒來說更為珍貴。

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