高階教師述職報告總結範文2020
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生髮展奠基”作為已任，把向學者型的名師學習作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。下面是小編整理的關於高階教師述職報告總結範文2019，希望能夠幫到大家。
高階教師述職報告總結範文2019***一***
尊敬的各位領導：
我叫xxx，今年xx歲。19xx年大本畢業，學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作。現任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員。20xx年被評為中學一級教師。現申報中學高階教師職務，述職如下：
一、教育方面
服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。20xx-20xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優秀教師、校級師德骨幹教師。20xx年、20xx年教師業績考核為優秀。20xx至20xx被評為縣級骨幹教師。20xx年獲得xxx頒發的教育成就獎。
二、教學方面
20xx年獲得生物學科第四屆“雙優課”縣級一等獎，20xx年說課縣級一等獎，教學軟體縣級二等獎。20xx年教學設計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨幹教師舉辦英特爾未來教育資訊化教學設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。20xx學年，指導《xx植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在xx賓館參展。20xx年成為xx市青少年科技教育協會會員，承擔xx市青少年科技輔導工作。20xx—20xx學年度獲校級優秀教案。20xx年部落格，被評為縣級優秀部落格，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。20xx至20xx連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20xx年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠資料資料，使我校在網上有名。20xx年第六屆“雙優課”縣級三等獎。20xx至20xx參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。
三、教科研方面
20xx年，有三條人生格言發表，xx年被評為我校教研教改積極分子，xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究並參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。xx年《資訊科技與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。xx年教學敘事案例獲市級三等獎。xx年至xx年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先後獲得市級三等獎，一等獎。xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨幹教師課題研究，撰寫的論文於xx年1月獲得xxx雜誌社等單位舉辦的徵文大獎賽一等獎。
述職完畢，謝謝大家!
此致
敬禮!
述職人：xxx
2019年x月x日
高階教師述職報告總結範文2019***二***
尊敬的各位領導：
本人於20xx年評定為小教高階。對照職稱評定要求，申報評定中學高階教師。現將自20xx年以來的工作與成績述職如下。
一、思想認識
在教育教學工作中，我面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。
二、教育工作
本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任，在教育工作中，我能從學生的角度出發，針對學生的心理特點，激發和鼓勵他們，通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育，使學生養成良好的班風、學風。由於學生在各項活動中表現出色，我也多次被評為鎮的“優秀輔導員”。20xx年5月，在“xxx杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護”知識競賽中榮膺“優秀輔導獎”，輔導<祖國，我們成長的搖籃>主題活動，被評為20xx年度xx區優秀團隊觀摩活動二等獎。
三、教學工作
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生髮展奠基”作為已任，把向學者型的名師學習作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望，積極落實每一節課的教學目標，力求讓學生在輕鬆活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的能力，培養學生的審美素養和積極的生活態度，學會學習，幸福生活。任職以來，經常看一些教育刊物和上教育網站，及時瞭解教改資訊。同時堅持每學期上一堂校級公開課，從中發現自己的不足，以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經常組織學生參加一些徵文活動，學生xxx、xx在xx區教育局舉辦的“文明交通伴我行”徵文活動中分獲二、三等獎。
四、教學科研
教育科研是教育教學發展的第一生產力，是一所學校更是教師個人教育發展的助推器。教育事業要發展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作，促進自身的儘快成才。為此，我參加了xx省中小學班主任網路培訓和xx區教育局組織的“送教下鄉”等各級各類培訓，積極參加學校組織的課題研究，抓住機遇，把問題當作課題，以課堂作為研究的主陣地，發揮科研對教學的指導作用。20xx年我積極參加了區級課題<網路環境下基於問題的學習的研究>，並踴躍上好課題實驗公開課。同時，我還經常撰寫論文，不斷總結教學心得。其中<發揮網路功能，構建教學新模式>在<自學考試報>上發表，<讓“討論”真正成為語文課堂的亮點>發表於<長三角教育研究>，<媒體的現代化不等於教育的最優化>發表於<好家長好教師>，<流瀉真情，展現個性>獲xx省“xx杯”論文評比三等獎，<在閱讀教學中培養學生的創造想象力>一文在xx市的論文評比中獲得一等獎。現在我又開始進行校的<新課程下，構建新型教學、學習方式的實踐研究>的課題研究活動。
總之，二十年的教學生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學者型名師。
此致
敬禮!
述職人：xxx
2019年x月x日
高階教師述職報告總結範文2019***三***
尊敬的各位領導：
我於19xx年考入xx省xx師範專科學校物理系。19xx年x月畢業，分配到xx省xxx中學工作。19xx年，恢復專業技術職稱評審工作後，我被評為中學物理二級教師。19xx年5月，晉升為中學物理一級教師。19xx年8月，調入xx省xx市xxx中學直到現在，教齡總計達22年。自19xx年調入xx以來，我一直擔任物理教學工作，期間並擔任班主任工作多年。19xx年擔任年級組長。19xx至20xx年擔任政教處副主任。20xx年7月起，任教導處主任，主持全校的教務管理工作。19xx年至今，一直擔任xxx物理中心教研組組長，主持全鎮的初中物理教研工作，並協助xx區教研室的物理教研工作。19xx年1月，報名參加由xx師範大學任主考學校的本科自學考試，專業為教育管理，20xx年6月畢業。回顧過去的xx年，主要工作述職如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
19xx年，xx各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任並負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由於各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態，認真做好各項工作，發揮了較好的德育效能。積極創新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養。20xx年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲xx市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《xxx》是xx省德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發展。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。
教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮統考成績***及格率、優秀率和平均分***名列鎮或區同類學校的前茅。其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂並實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯絡教師，瞭解實際情況，提高教學管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮或區前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。
本學年始，xx屬於新課程改革實驗區，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
三、潛心鑽研，完善自我
從教xx年，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。
1、“xx課”評比。19xx年參加xx市“xx課”比賽，榮獲三等獎;19xx年參加xx市“xx課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。19xx年，論文《xxx》被xxx公司物理學會評為一等獎;19xx年，論文《xxx》在“xxx研討會”上被評為優秀論文一等獎;19xx年，論文《xxx》在“xxx研討會”上被評為優秀論文二等獎;19xx年7月，論文《xxx》在《xxx》雜誌發表;20xx學年，xx區進行“新課標”實驗研究，本人撰寫的論文《xxx》榮獲xx區優秀論文三等獎。
3、教學基本功比賽。19xx年，我參加xx全市的教師教學基本功“六個一”***上一節好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題***比賽，成績突出，被評為xx市首批“教學能手”光榮稱號。
4、繼續教育。幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級、中級培訓並考試合格;參加普通話培訓，測試水平達二級乙等***80分***;參加xx師範大學舉辦的主任高階研修班培訓，創新了理念，提高了水平。參加xx師範大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優良，取得畢業。
四、精心哺育，培養新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加全國初中物理競賽，成績突出，19xx年，輔導xxx獲省級二等獎、xxx獲省級三等獎;20xx年，輔導xx獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校採取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師xxx，成熟較快，20xx年參加xx市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎。自19xx年任現職以來，多次受市***區***、鎮獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優秀，20xx年被評為xx市教書育人優秀教師。成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。
此致
敬禮!
述職人：xxx
2019年x月x日
高階教師述職報告總結範文2019***四***
回顧這一學年的工作，我情繫三尺講臺，心繫每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執著，表達著對教育教學的鐘愛。
一、愛崗敬業
我熱愛黨的教育事業，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規，學習陶行知[捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，從集體利益出發，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。
二、認真盡職
作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鑽研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。2019年中學教師述職報告範文。課堂教學是提高教學質量的關鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質量。在教學中，我始終把學生的全面發展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學生情況，精心設計教案，積極探索，求實創新，努力激發學生學習興趣。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說[三人行必有我師"，平時自己也注重多看成功課例，多聽示範課。面對一些後進生，我在教學中採取了這樣的辦法:一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態度。二、減輕學習負擔，在作業難度、作業量方面區別對待。2019年中學教師述職報告範文。三、充分發揮優生的作用，給他們結好對子，重點幫助複習基礎知識，每天都有一定的量，一定的型別。
三、滿懷愛心
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發展。平時安全衛生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善於發現學生的心理變化，並給予心理指導，儘可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。我總是堅信[精誠所至，金石為開"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯絡，通過家訪、電訪瞭解學生在家裡、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。
四、虛心好學
[學無止境"，[學到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課餘時間認真閱讀各類教育教學雜誌及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經常處於一種開放的狀態，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的想法，不能細緻深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業將是我一生的鐘愛。
高階教師述職報告總結範文2019***五***
尊敬的各位代表,大家好:
我叫張懷華,1974年10月18日出生於河南淮陽,1997年畢業於河南師範大學物理系,中共黨員,有17年物理教學、7年教學管理和3年班主任任職經歷.2002年晉升為中學一級職稱,2003年被聘為中學一級教師,2009至2010年下鄉支教1年,2011年和2012年兩次被學校年終考評為優秀格次.
任現職12年來,我熱愛教育事業,關心愛護學生,嚴謹治學,廉潔從教,為人師表.在各位領導和老師的耐心幫扶下,我從一個毛手毛腳的愣頭青年逐漸成長為一個業務過硬的教學骨幹.2005年,我主持的市級科研課題《幾何畫板在中學物理教學中的適用性研究》獲得焦作市教育科研成果特等獎,獎金20000元,科研成果在焦作市六縣四區巡迴推廣,先後做專題報告10場,受到培訓的老師在3000人以上.2008年,由於我主持的課題《在物理課堂上滲透人文教育的研究》取得階段性成果,教科所召集全市語文、物理教師和各學校科研負責人在我校召開現場會進行觀摩學習,並在教科所推薦下接受教育時報記著採訪,以《教育生命因科研而精彩》為題對我的事蹟進行廣泛報道.此外,我先後主講市級觀摩課5次,獲得省級科研成果一等獎3項,市科研成果特等獎1項,一等獎6項,2004年獲得“焦作市先進教育工作者”稱號,2011年獲得焦作市教育質量獎表彰.在工作中注重對青年教師的培養,先後指導馬村六中王紅傑、焦作十一中馮光平和陳銀婷參加省、市級優質課大賽,並獲得輔導教師證書.還先後赴武陟一中、許衡中學、馬村工小、化工技校,山陽區教育局等十幾所兄弟單位,主講幾何畫板、備課常規、人文物理、學法指導和創新教育,充分發揮了省級示範性高中的輻射與引領作用.
從教17年來,我先後送完了五屆高三,每一屆高考成績都十分優秀.在同事們的通力配合下,2014年高考,我所任教的高三16班,一本上線10人,二本以上上線30人,教學質量在平行班中遙遙領先.
在專業成長曆程中,我長期堅持撰寫工作反思,培養寫作習慣,不斷錘鍊文筆,催生先進理念,先後在國家級核心期刊和普通cn刊物上發表論文30餘篇,這成為我課堂教學的重要補充,我在2008年建立的工作部落格《張懷華物理工作室》逐漸發展為高中物理教育資源庫和師生互動平臺,目前訪問量已經突破百萬大關,受到省內外物理同仁的一致好評.
任現職以來,我已經在中層管理崗位上工作了七年.在各位領導和老師的真誠幫助下,經過長期教學管理工作的歷練,我善於鑽研,勤于思考,長於寫作,精於教學,大膽推動課題研究,精心組織教師培訓,認真完成各種大型考試的統計分析.作為焦作市高分突破法本土名師,我還為每一屆高三學生做物理複習備考指導,竭力為教育教學保駕護航,助推學校向高階發展.
在完成本職工作的同時,我還主動參與學生社團工作,開設創新講座,開發創新課程,積極推進創新教育.2008年,根據焦作晚報關於“焦作市縫山公園內拍手能聽鳥鳴聲”的報道,我召集學生組成科考小組,親赴縫山公園實地考察,通過實地測量、理論推理和音訊分析,發現了“鳥鳴現象”出現的原因,並將這一研究成果發表於焦作晚報上,焦作電視臺零距離欄目隨後對科考活動進行了全程跟蹤採訪,並製成專題片在零距離欄目內播出,引起了較大的社會反響,隨後我將這次科考活動以《焦作市縫山公園中的鳥鳴現象探祕》為專案名稱整理上報,獲得全國科技創新大賽一等獎.以此為契機,我積極輔導學生參加科技創新大賽,先後獲得全國科技創新大賽一等獎1項,三等獎1項,全國自制學具大賽一等獎1項,全國自主招生推薦獎2項,北京化工大學創新專項獎1項,河南省科技創新大賽一等獎2項,河南省自制學具大賽一等獎2項,焦作市科學實驗創新大賽特等獎3項,焦作市科技創新大賽一等獎3項,為我校數十位學子升入高水平大學開闢新了的通道.
也許是因為我在工作中比同行多做了一點點,在同事的幫助和領導的推薦下,我先後獲得全國特色教育優秀教師、河南省普通高中課程改革先進個人、河南省學術技術帶頭人、河南省骨幹教師、河南省最具發展力教師、河南省優秀科技教師、河南省教育教學專家、河南省資訊科技應用能力提升工程專家、焦作市中學名師、焦作市科研型教師等諸多榮譽,並於2014年9月被中共焦作市委授予“焦作市第九批優秀市管專家”榮譽稱號.
對照今年的職評檔案,我滿足申報高階教師的任職資格能力和經歷的十項要求.證書原件經過人事處主任夏玉萍核准,述職報告經過辦公室主任毋法斌、教務處主任王燕燕和主管校長袁廣利審查確認,述職報告內容客觀,真實有效.
尊敬的各位代表,今天,我站在這裡,回首過去,感慨萬千:17年前,我離開雙親,隻身一人,來到焦作,舉目無親,飄若浮萍.是在座的領導和老師幫扶了我,鼓勵了我,指導了我,培養了我,厚愛了我,是在座的十一中人給予了一個異鄉人家一般的溫暖.
在這種溫暖的氛圍中,經過17年的不懈努力,今天我站在了這裡.此時此刻,我只能通過深深的鞠躬來表達對大家的感謝.
17年的拼搏體驗,只有汪國真的詩歌才能表達:
我不去想是否能夠成功,
既然選擇了遠方,
便只顧風雨兼程;
我不去想未來是平坦還是泥濘,
只要相信生命,
一切,都在意料之中.
尊敬的各位代表,今天是一個特殊的日子,2018年10月18日,恰逢我的40歲生日,在這個母親受難的日子,我站在這裡,再一次鄭重地向我的領導和我的老師們表示衷心的感謝,謝謝大家!