珠寶設計專業作業高清的圖片有哪些

　　社會在變，珠寶市場在變，對人才的需求也在不斷變化，只有根據市場需求制定人才培養方案才能跟得上時代的步伐。下面是小編整理的珠寶設計作業高清的圖片。

　　珠寶設計作業高清的圖片

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　　珠寶設計課程教學中的體驗性學習

　　體驗性學習注重主客體的交融性

　　學習的過程是主客體交融的過程，是學習主體對知識客體融會整合的過程。開展體驗性學習，就是將傳統上以教學為中心的教師，在課堂中要求學生髮揮主動精神，激發學生學習的主動性，對自己的專業產生興趣，真正成為教學過程的主體。

　　如，在“珠寶設計中的中國傳統吉祥圖案”的教學中，通過創設學生促銷中國結的機會，體驗中國傳統文化的魅力，增加了口語交流的體驗;通過觀看珠寶營業員銷售的視聽體驗，豐富了學生對專業課程的認識和認同;通過動手繪畫漂亮的珠寶飾品的體驗，學生獲得了成功的愉悅體驗，進而提高了欣賞力和創造力。

　　體驗性學習注重學習主體的實踐性

　　實踐是體驗性學習的重要方式，體驗性學習就是要把有限的教材，引到無限的生活中去。如，在“水晶鑑賞”教學中，學生在東海水晶城通過把玩、撫摸各種水晶的過程，通過手的觸覺，體驗到各種水晶實體的不同，摸到了天然水晶的細嫩、光滑、舒服;通過觀察各種天然水晶的體驗，聆聽教師講解各種水晶的形成，體會大自然的奧妙，進一步萌發對專業的熱情;通過動手繪畫體驗，才發現設計中的珠寶與天然珠寶有很大的差別，但又互相聯絡。通過課堂實踐，增強學生對平面知識的立體感知，校正和提升認知思維，就可以在理解知識的同時獲得創造與成功愉悅的體驗。

　　目前各類名目的設計大賽較多，教師在對各類比賽資訊進行初步篩選後，將適合參加的比賽資訊通知學生。學生接到比賽資訊後，可根據自己的實際情況選擇參加，教師對參賽的同學進行輔導。參加比賽對學生有如下好處：培養積極性和主動性，塑造競爭意識，尋找不足，開發想象力等。藝術教育本身是素質教育，參與各類大型比賽和活動是一種基於藝術活動的鍛鍊方法，從中會潛移默化地影響或改變學生的設計思維。

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