戶外空間是設計相關知識

　　戶外是我們進行人際交往與活動的場所。一個好的戶外空間設計會提高人們的舒適度指數。那麼，對於戶外空間設計，你瞭解多少呢?以下是有小編為大家整理的，希望能幫到你。

　　居住區戶外交往空間設計的基本原則

　　居民在交往空間中要能夠使生理和心理的同時得到滿足，要能夠自由的行走、活動及停留。還要特別關注老人、小孩、孕婦、殘疾人等特殊人群的身體需求和心理狀況，依據他們的自身情況進行設計，給人們身體和心理上的安全感和滿足感。

　　1、人性化原則

　　戶外交往空間的設計第一原則一定是人性化原則。人性化的居住空間不僅僅要能夠滿足居住者的功能需求，也要滿足居住者的心理需求。建築及其環境作為人類活動的物質載體，在為人類提供生存空間的同時，人們的精神需求也要放在考慮範圍之內。良好的空間環境設計，有助於人們的社會交往，影響人們的生活質量。這需要設計師根據人們的行為特徵，合理的利用交往空間。居住環境與人的生活分不開，並且現代社會更加關注社群建設。社群就像一個小型社會，通過美化社群環境，可以促進人際交往和社會精神文明建設，體現出優秀的社會文化。因此，在這個時代，這個社會，一個人性化的居住空間才是必要的。

　　2、地域與歷史性原則

　　地域性文化是指不同地區的不同文化，它滲透在每一個人的成長中。我國的地域文化獨具特色，源遠流長。地域與歷史性原則從本質上來講就是在設計居住區戶外交往空間時，一定要遵循當地的氣候、民俗、文化歷史和城市發展狀況，不能夠盲目的改造。不論是沙漠、平原、海盜還是叢林，只有合理的利用好當地的環境物質基礎，才創造出具有地域特徵和歷史文化內涵的環境空間。

　　3、整體性原則

　　在設計居住區戶外交往空間時一定要符合當時當地經濟條件、技術水平、市場發展和社會需求，合理利用資源，注重節能環保。不要一味追求浮誇華麗的景觀，而是要提供樸實簡約的設計，採用新材料、新技術和新裝置來有效的完善和優化居住環境。生態環境是與人的生活密切相關的，我們要有保護環境的意識，不能夠隨意的為了美觀而破環我們的環境，要將人工環境和自然環境結合起來，在滿足居民生活和心理需求的同時，還要促進自然環境的發展，從而做到環境的可持續發展。

　　設計居住區環境的時候，經濟、自然、文化、社會、人為因素等大大小小各個方面我們都要考慮周到，從點到面，從小到大，每一個細節都要考慮周全。只有合理利用空間，將整體和區域性結合起來，才能夠達到好的環境效果，才能夠設計出怡人的居住空間。

　　兒童戶外活動空間的設計原則

　　一、兒童戶外活動空間的設計原則注意要點：

　　*滿足兒童行為及心理需求。兒童的思維方式和想象力與成年人不同, 設計師設計之前應該對兒童的行為和心理進行揣摩和分析, 包括遊戲器械、遊戲內容、遊戲路線等對兒童的作用以及道路寬度、建築小品大小、植物高度、遊戲器具尺寸, 要滿足兒童的年齡尺度和心理標準。此外, 應該清楚他們的需要, 即: 陽光、空氣、大地、綠色; 透明人的空間, 在這個空間裡相互交流、相互學習、彼此分擔; 被無拘無束地對待。因此, 設計師應優化活動場地, 提高兒童的主動性和參與性。*提高創意性。設計師的目標是給兒童一個富有創意的遊戲場地, 即使兒童在遊戲中能充分地發揮其藝術天分和激勵他們的想象力和創新精神。要避免以下幾種設計: 為了孩子的攀、爬、跳而構置那些毫無生氣的遊戲器械; 為了讓孩子能充分感受自然將遊戲器械搬到戶外;為了增加器械的變化性而構建沙坑或是水池。需要開動腦筋,為兒童創造能開展更多有意義的活動場所。*加強安全認識。應該以辯證的思維方式來看待安全。過分安全的環境缺少有意義的遊戲應有的最重要的元素, 包括變化、複雜、挑戰和適應 , 對兒童來說並不是好事。相關研究表明, 適當的冒險活動可以激發兒童的潛力, 增強兒童的技能和自信心。但兒童自身有好動和缺乏自我保護能力的特點,因此兒童戶外活動空間的建設又必須是安全的, 即需要做到以下幾方面:

　　1、景觀材料應具有無毒、無怪味、無汙染、不易燃燒的特點。如道路和活動場地應採用柔性、彈性的地面, 防止摔傷。

　　2、尺度安全。沙坑的面積按每個兒童 1㎡左右設定,深度以0. 3 m 為宜。水體應有嚴格的深度限制, 如兒童戲水池的深度 15~ 30 cm 為宜。有噴泉或湧泉的還要注意水花的大小、噴泉孔的大小和水體噴出時產生的壓力是否對兒童有潛在危險。3、所有的建築小品、遊戲設施應該有足夠的穩定性、牢固性及無鋒利的稜角出現。

　　二、兒童活動的行為心理特徵：

　　1*** 聚眾性。當兒童發現別的孩子在遊戲時,就非常想參與並加入遊戲。

　　2*** 主動性。兒童常為體驗快樂而遊戲,因而遊戲是一種具有主動性行為。遊戲中任何新的發現、行動的自由、成功的體驗都會給她們帶來喜悅。這使她們不斷在遊戲中嘗試、發現、練習與表現,表達意願,宣洩情緒和展示能力。

　　3*** 連續性***隨意性、移動性*** 。好奇和好動的特點使兒童活動既不定時也不定點,不僅在指定場地上***具備傳統器械的兒童遊戲場*** 活動,還有可能到達具有吸引力的潛在的活動場地,並且停留的時間也會更長。比如從家門口、到宅前空地、到人行道、再玩到街頭,即兒童的遊戲是連續而隨意的。

　　4*** 探索性。好奇心使兒童善於發現遊戲中更隱含的東西,如卵石、掉落的鈕釦和小飾品、樹枝等,並愛擺弄可塑性強的沙、泥土、積木、油泥等。他們還很愛冒險,雜草眾生、無人看管、具有一定神祕色彩的場所都是孩子們喜歡光顧的地方。

　　5*** 專注性。兒童在活動時往往過於專注,而忽視周圍環境的刺激,一旦投入到遊戲,就會忘乎所以,而忽視潛在的安全隱患。

　　6*** 親自然性。兒童活動喜歡接近草地水池和泥沙,喜歡在草地上奔跑,作各種活動。

　　三、兒童戶外遊戲場所的設計應充分尊重兒童活動的需求與特點,原則:

　　***1*** 空間組織要反映出不同年齡階段兒童活動的特點。

　　***2*** 場地環境要滿足兒童活動的需要,具有冒險、群嬉、模仿等符合兒童遊玩的特性;尊重兒童心理的發展,注重創造具有探索性、創造性、知識性、展示性的空間設施,保護他們成長中的銳氣、活力、好奇心和“創造”的衝動。

　　***3*** 充分體現兒童活動的價值。他們要的或許是“遊戲空間”,而不是遊戲器具,真正喚起兒童“玩”的天性。

　　***4*** 引導群化和集體性遊戲,尊重孩子之間的相互交往、群體性的交流、合作性的遊戲,學會分享、輪流、等待、忍讓等社會生活的技巧,讓孩子得到“社會”角色的體驗。

　　四、兒童遊戲有不同的型別，對兒童各項能力的發展具有不同的作用，概括起來主要有3 類。

　　①色遊戲：通過孩子扮演不同的角色來進行，此類遊戲能培養兒童認識成人世界人際關係，瞭解職業分工，學會初步的人際交往的方式。②能遊戲：兒童在遊戲過程中必須運用觀察、思考、推理、判斷等才能達到遊戲所規定的目的。這類遊戲能發展兒童智力，培養兒童的創新精神，是進行早期教育的一種很好的手段。③活動遊戲：這類遊戲的特點是能使兒童進行充分的身體活動。兒童正處在一個身體各項機能快速發育的時期，活動遊戲能促進生長髮育，增強抗病能力。另外，多數活動遊戲還有對抗性強的特點，也能培養兒童的競爭精神。

　　五、兒童遊戲設施的注意點：

　　① 儘量避免用金屬等材料，以保證兒童的安全;

　　② 兒童天性喜歡攀登，其難易程度代表著不同的挑戰水準，可以設定不同的物體、樹樁、石頭、網、梯子等等，這樣可以獲得不同程度的挑戰感;

　　③ 區域性應充分考慮可變性，特別是週期性區域性增減複合性器具，保持其新奇感和吸引力;

　　④ 儘可能放置些不同活動內容的器具，增加遊戲器具的選擇性，豐富活動內容;

　　⑤ 如果有一定的空間，可以放置不帶發動機的真車，如：退役的汽車、船、車廂，經過裝修後可以做成玩具，兒童能夠觸控、觀察他們平日想做而又無法實現的事。這種意外的收穫，使兒童興奮、新奇，為他們提供了一種嘗試性和創造性的活動空間，使他們可以真正體驗平時無法體驗的經歷;

　　⑥ 可移動的組合體、操作繁瑣、複雜的遊戲器具更富有創造力、更具魅力。可移動式的組合體既滿足兒童參與的要求，又可以豐富活動內容，可謂一舉兩得。

　　六、在有水、砂、土等自然要素的遊戲區域，常常要注意以下幾個問題：

　　① 防止砂石把排水口堵死;

　　② 為了避免磁撞等事故，遊戲區域的區域性地面常用砂石鋪砌，但仍然要設定砂坑作為活動場所，才不到於因孩子們在遊戲區玩砂石而引起混亂;

　　③ 砂坑應與眇道和建築***保持一定的距離，以防止將砂石帶入這些場所;也應遠離植物區，這樣可以避免兒童過度挖砂而破壞植物的生長;

　　④ 砂坑的濃度最少保證在45cm 以上，並有區域性遮蔭;