小學遵紀守法黑板報素材

　　聖人能生法，不能廢法以治國，所以我們要知法懂法，遵紀守法，與法同行。下面是小編為大家整理的小學遵紀守法黑板報，希望對大家有用。

　　小學遵紀守法黑板報1

　　小學遵紀守法黑板報2

　　小學遵紀守法黑板報3

　　小學遵紀守法黑板報4

　　小學遵紀守法黑板報5

　　小學遵紀守法黑板報相關資料1

　　1. 愛多者則法不立，威寡者則下侵上。《韓非子、內儲說上七術》

　　2. 治國無法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國。《呂氏春秋、慎大覽、察今》

　　3. 非法不言，非道不行。 《孝經、卿大夫章》

　　4. 國無常治，又無常亂，法令行則國治，法令馳則國亂。***漢、王符《潛夫論、述赦》***

　　5. 夫立法之大要，必令善人勸其德而樂其政，邪人痛其禍而悔其行。***漢王符《潛夫論、斷訟》***

　　6. 法生於義，義生於眾適，眾適合於人心，此治之要也。***漢、劉安《淮南子、生術訓》***

　　7. 明慎所職，毋以身試法。 《漢書、王尊傳》

　　8. 知為吏者奉法利民，不知為吏者枉法以害民。***漢、劉安《說苑、政理》***

　　9. 法立於上，教弘於下。 《三國志、魏書、鍾會傳》

　　10. 設若上無道栓，則下無守法。 ***晉、葛洪《抱朴子、判子》***

　　11. 不必法古，苟周於事，不必循常，法度制度，各因其宜。***唐、馬總《意林、淮南子》***

　　12. 立善法於天下，則天下治，立善法於一國，則一國治。***王安石《周公》***

　　13. 法出於儀、威於義。 蘇軾《王振大理少卿》

　　14. 法令明具，而用之至密，舉天下惟法之知。 蘇軾《策別第八》

　　15. 以至詳之法曉天下，使天下明知其所避。 蘇軾

　　小學遵紀守法黑板報相關資料2

　　近段時間我一直在認真地學習《勞動合同法》和《新疆維吾爾自治區見義勇為人員獎勵和保護辦法》，感到受益匪淺，增加了對這部法律的認識和理解，感覺一部好的法律，不僅是一種規則，也是一場革命，它是國家進步的支撐點，也是社會前行的鋪路石。首先，關於《勞動合同法》在中國的勞動關係中，不籤勞務合同，勞動合同短期化，勞動者隨意離崗，勞資雙方衝突不斷加劇，勞動爭議數量近十幾年間上升20倍以上，群體行爭議、上訪、信訪案件每年多達六千萬至八千萬以上，貧富差距大，社會安定程度呈下降趨勢，農民工的權益受剝奪、受侵犯。而《勞動合同法》恰恰是在總結了我國的立法經驗，借鑑國外的成熟做法，根據勞動關係中的突出問題，開門立法，所以，它是一部切合實際的好法。《勞動合同法》的主要亮點：

　　一是強化了對勞動者權益的保護。強資本，弱勞工是最最典型的勞動關係，《勞動合同法》保護的正是勞動者、弱者的權益，但也絕對不是但方面的保護和過度保護，而是通過恰當、適度調整用人單位和勞動者的關係，在勞動關係雙方面都保護的同時，傾斜保護勞動者。

　　二是擴大了勞動合同的適用範圍。將民辦非企業納入，對事業單位做了靈活處理，規範了勞動合同的形式，強化了用人單位在勞動合同定立中的責任，對事實勞動關係作了明確的處理。在勞動合同期限上遏制了勞動合同的短期化，進而解決了因勞動合同不穩定，造成勞動者心態不穩、素質低、質量低、用人單位不願培訓等弊端，從根本上解決了勞資雙方的矛盾關係，對於推動企業以及社會朝著健康有序的方向發展都有著極其重要的現實意義的深遠的歷史意義。

　　然後，關於《新疆維吾爾自治區見義勇為人員獎勵和保護辦法》道德是由一系列法律和細節技術保證的。如果一個國家更依賴法律和專業機構來保護普通人，好心人才會越來越多。事實上輕易指責一個社會的道德滑坡過於武斷，助人為樂、見義勇為的事在我們的社會每天都會發生，因為救助他人而犧牲的人更是不勝列舉。尤其當時的心態，他們都會說這沒什麼，換了誰都會這樣做，這就是人類的一種天性。我們的法律規則中對助人為樂、見義勇為的行為有著明確的褒獎條例，對助人為樂、見義勇為的人員也有著詳細的保護措施，只有這樣，才會使得助人為樂、見義勇為的事蹟越來越多地延續下去。