讀巴金寫給孩子的信有感

　　書信是從應用性的目的出發，顯示出偏重記事的特點。讀了給家鄉孩子的信後，大家有什麼感想呢?下面小編整理了範文，供您參考!

　　範文一

　　這篇文章的大致內容是：感謝孩子們給我回信。我有病，寫字困難，寫信對於我來說十分困難。我很想回家鄉，但是我沒有這個精力做一次飛機或火車。

　　巴金告訴同學們：只要對文章有感情就絕對寫得好!

　　巴金還要告訴我們：生命不不在於享受，而在於給予!希望我們要珍惜時間!

　　看了這篇文章我有一個問題。什麼是讓生命開花結果?我圍繞這個問題有把課文讀了幾遍之後終於明白了。意思是：人活著不是為了白吃乾飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。

　　綜合生活和實際我明白了一個道理：我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩，不然就白活了。

　　一心為自己，一生為自己的人什麼也得不到。

　　範文二

　　今天我學了《給家鄉孩子的信》後，感慨萬千。

　　這封信是巴金爺爺87歲時寫給家鄉孩子的回信，信中情真意切的表達了巴金爺爺對家鄉孩子真切的關懷、親切的勉勵，抒發了自己要讓生命開花的美好情感。給了我人生最重要的啟迪。

　　不要把我當成什麼傑出人物，我只是一個普通人。我寫作不是因為我有才華，而是因為我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。多麼感人佩服的話啊!巴金爺爺把自己的榮譽成功看得很淡，他認為自己只是一個平凡的人，但它卻無限的熱愛祖國和同胞，更讓我體會到了巴金爺爺的謙遜及和藹。

　　我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。這是巴金爺爺的人生信條，他是這麼說的，也是這麼做的。這句信條是經過巴金爺爺一生的求索和一生的追求得來的。

　　我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花。但是我不可能再活一次。我懂的了巴金爺爺認為自己的時間有限了，可是他仍希望自己的生命開花，但是又不能再活一次，所以他非常珍惜每分每秒。

　　奉獻是一生中最大的財富，因為為他人付出了，就一定會感到快樂，而那些只懂得索取的人，一生只會一無所有，這種人的生命，永遠不會開花結果。人的一生有許多的愛、同情、精力、時間，除了為自己花費，也要為別人付出。

　　範文三

　　前幾天,老師教我們學習了巴金爺爺寫的《給家鄉孩子的信》這篇課文.我學了這篇課文,受益匪淺,感慨良多.

　　巴金爺爺在信中感謝家鄉孩子們的來信給他帶來了溫暖.他告訴孩子們自己的身體情況和為什麼要寫這封回信,還告訴孩子們生命的意義在於奉獻而不在於享受.他最後希望孩子們珍惜時間,好好學習.

　　作為一個學生,我認為我們應該珍惜這有限的一分一秒,謙虛地對待任何一件事.去年暑假,我在家裡遊手好閒,什麼事也不做,只知道玩.媽媽說我現在是在浪費時間,而我總是一副無所謂的樣子,根本不懂得珍惜時間.有一次數學測驗,我考了98分,心裡很得意,老師講試卷的時候,我一個字都聽不進去,心裡老是在想,我考了這麼高的分數,應該感到驕傲才對!學了這篇課文之後,我的感觸很大,我明白了"少壯不努力,老大徒傷悲","虛心使人進步,驕傲使人落後"這些道理.巴金爺爺說生命的意義在於奉獻而不在於享受,我對這句話的理解是:人生的價值不在於享受而在於奉獻,在於不斷地釋放自己的能量,貢獻自己的精力.巴金爺爺也正是這樣做的,他一生創作了大量的文學作品,給人們提供了豐富的精神食糧,實現了自己的人生價值.巴金爺爺還說過:"人活著不是為了白吃乾飯,我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩."從這段話中,我感受到巴金爺爺雖然年事已高,但他壯心不已,仍在思索怎樣為社會添光彩,讓自己的生命開花.我常常問自己:我是不是一個謙虛的人,一個無私奉獻的人,一個像巴金爺爺一樣爭分奪秒的人,可是每次的回答都讓我低頭嘆息.

　　我以後一定要珍惜時間,好好學習,將來做一個對國家,對社會有用的人.