小學三年級英語學習背課文的方法

　　小學英語的學習，很多老師都會要求學生背課文，學校老師要求孩子背誦英語課文，可是英語課文讀都讀不下來，怎樣才能背會呢?下面小編為大家分享的是的詳細內容，希望對你有幫助!

　　為什麼要背英語課文

　　先說說背課文的好處。背課文能夠使學生全面學習單詞和語法，不僅學會每個單詞和句法現象的本身，還能夠了解它們在實際使用的時候的用法，搭配和其它的語氣特徵，更好的做到學用結合;並且由於是整個文章或是句子一起理解和接受，所以對於單個語言單位，像單詞、語法要點、搭配等的記憶更加牢固。

　　其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對於孩子形成良好的語感至關重要。背一篇課文能幫助孩子強化練習的語流、語速，迅速提高英語口語水平。

　　另外一點也非常重要，日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語語言環境，很難接觸到純正的英語;並且如果想實踐英語的交流，必須具備一定的水平和交流物件，這些都不太容易具備。而背一篇課文能夠為孩子提供一個相對封閉的語言環境、純正豐富的語言資料，彌補以上的不足。一篇課文流利背誦出來，更會讓孩子得到英語學習的巨大樂趣和巨大的成就感，增強自信心。

　　那麼在我們英創學習英語課程的同學，其實這一點就會非常輕鬆，我們課堂上有趣的單詞學習，靈活多變的情景練習，自主隨意的課堂輸出，為我們的孩子提供了更為優質的語感、語速、語境、語義的練習。

　　怎樣背英語課文?

　　第一條原則：理解而後能。

　　對於一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬

　　背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內容，要以文章內容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關係，而後才是語言上的起承轉合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。

　　第二條原則：所背的文章要典型而純。

　　文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今後的英語學習產生深遠影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。

　　第三條原則：先聽後背。

　　學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，而且要反覆聽，直到能夠模仿得很像為止。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。

　　我們為了避免學生感覺枯燥，可以進行角色扮演、變換聲道、模仿好玩的人物發音，從而使讀課文，背課文，不再幹枯無味!

　　第四條原則：從易到難、從短到長、循序漸進

　　背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產生牴觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關聯詞，能夠越來越容易。

　　第五條原則：背課文一天之際在於晨

　　早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，對自己的心情和一天的狀態都有好處。

　　第六條原則：注意重點句型和單詞

　　背課文不只是注重整體，對於單個重點的語言現象應該給予同等的重視，在背誦前應該認真得學習掌握課文中的重點單詞，不僅注重他的發音和拼寫，還要注意它的前後搭配。低年齡段沒有必須完全學習重點的語法現象，但應當注意各種實際使用中的變化以及具體的含義。

　　第七條原則：及時複習，多多重複。

　　背誦的東西要及時重複，一般要重複到28遍才可能比較牢固地記祝當然我們並不是要求要記住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒有意義了。而記憶最有效的方法就是多重複，及時複習。把一篇背得爛熟比十篇結結巴巴要好得多。所以，重複和複習不是減慢而是必要得手段。

　　小學三年級英語學習過程

　　每天回到家，應該已經會讀課文新授內容。

　　第一步，用單詞卡片來鞏固認知

　　第二步，創造情景，練習課本句型，舉一反三。

　　第三步，跟著磁帶/MP3熟讀後，看課本指讀。

　　第四步，根據意思，複述，直至熟背。

　　學校一般每次新授不會超過三句話或者六個生詞，因此不會佔用很多時間。

　　總的來說，對於三四年級學生，背誦課本上的課文部分。首先必須熟知本篇課文單詞，其次是【Let’s learn】部分的句型，通讀流利，舉一反三;最後才是聯絡課文意思，背誦課文。

　　給家長的建議：

　　學習語言的過程就是積累的過程，如果今天跟不上，明天沒補齊，後天學新知，只會導致學生越學越差，越學越不願意學，從而對英語課程產生強烈的牴觸情緒。這樣，不僅不利於小學階段的升學考試，更會對初中，高中的學習產生極大的影響。