五年級語文上冊第一單元試卷

　　小學語文是一門很有趣的課程，可以啟迪孩子的心智，可以培養孩子的文學素養，通過做試題的方式，從中得到收穫知識。下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。

　　題目

　　一、積累運用。***36分***

　　1. 看拼音，把漢字規範地寫在括號裡。***6分***

　　pénɡ pài ménɡ lónɡ fèng xì bá shè

　　*** *** *** *** *** *** *** ***

　　fū fù qiè gē da

　　*** *** 藥束*** *** *** ***意 *** ***

　　2. 用橫線畫出括號內的正確讀音。***3分***

　　果實累累***lěi léi*** 悶***mēn mèn***熱滲***cān shèn***水

　　光暈***yūn yùn*** 怒號***háo hào*** 一剎***chà shà ***那

　　3. 先補充詞語，再解釋加點詞語的意思。***5分***

　　前*** ***後*** *** *** ***空飛將

　　聞名*** *** 功虧一*** ***

　　自吹自*** *** 氣息*** ***

　　4. 按要求寫成語、句子。***9分***

　　①描寫綠的形狀的成語：*** ****** *** *** ***

　　②描寫綠的範圍的成語：*** ****** *** *** ***

　　③描寫綠的時間的成語：*** ****** *** *** ***

　　④中午。群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。

　　仿寫：

　　⑤那剩在江裡的一根石柱，不正是大象的鼻子，插進江中盡情地吸水嗎?

　　改為陳述句：

　　⑥根據意境，仿照所給的句子，把空白處補充完整。***3分***

　　如果我是春雨，就要滋潤整個大地;如果我是陽光， ; ，。

　　5. 把下面的句子補充完整。***4分***

　　① ，。——劉嗣綰

　　② ，林深無人鳥相呼。

　　③ ，。——雷庵正

　　④我還知道宋祁的一句描寫景物的佳句：

　　6、通過前兩單元的學習，我知道了描寫景物時可以採用的方法有：①

　　② ;理解含義深刻的句子可以採用的方法是① ② 。比如在理解《我沒有釣到那條魚》一課最後一句：“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了那條魚。”用第一種方法我可以這樣理解：

　　;用第二種方法我可以這樣理解：

　　***6分***

　　二、閱讀理解。***34分***

　　1.先默寫古詩，再按要求做題。***6分***

　　書湖陰先生壁

　　，。

　　，。***2分***

　　①這首詩的作者是，詩的前兩句主要寫，後兩句主要寫，全詩讚揚了主人。***2分***

　　②用自己的語言描繪後兩句詩中的景色。***2分***

　　2.聯絡課文內容填空。***7分***

　　讀了已學過的課文，我們進行了一次美妙的心靈之旅。走進、　　、這些課文，我們領略了祖國山河的壯美;讀了　　、這兩個故事，我們明白了應善待動物;而《捅馬蜂窩》則告訴我們

　　3.閱讀語段，按要求做題。***8分***

　　眾人這才明白了老羚羊冒死截車的緣故。頓時，大家對一直站在近前的那隻老羚羊，肅然起敬。有人趕緊從車廂裡*** ***出礦泉水，給受傷的小羚羊喝。老隊長則從隨行攜帶的藥箱裡，*** ***出一些止血和消炎的藥，*** ***碎後，*** ***在小羚羊的傷口上;然後，他又用紗布，小心翼翼地把傷口*** ***好。

　　他們擔心小羚羊因為不能行走，會飢渴而死。經過一番商量，大家決定將受傷的小羚羊抱回車上，等到傷愈後再放歸自然。老羚羊靜靜地注視著，待汽車發動起來，才緩緩離去。

　　①老羚羊冒死截車的緣故是 ***1分***

　　②把*** ***補充完整。***1分***

　　③用上“先……再……然後……最後……”這組關聯詞，把科考隊員精心救助小羚羊的過程寫下來。***4分***

　　④從畫橫線的句子中，你體會到了　　***2分***

　　4.閱讀課外短文，答題。***13分***

　　你大概不止一次地看見過從地上冒出的清泉，或者在如茵的綠草旁邊淌著的流水吧?你有沒有想到，當它還是涓涓細流的時候，就表現了倔強的意志和旺盛的生命力?人們為了攔住一窪泉水，曾特意挖了一個小潭，潭口圍著石塊，潭邊長上青草，還點綴著五顏六色的野花。對於剛剛冒出地面的泉水來說，這未嘗不是一個熟悉的、安逸的小天地。它蠻可以在這裡流連徜徉，直到春花凋謝、秋草枯黃，讓這些東西沉落潭底，變成渣滓，連同自己一起在乾涸的冬天成為一攤爛泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭不了它，小石塊不住它，小花草不了它。打一個轉身，滑下斜坡，它唱著歌，汩汩地向前流去。

　　①按要求寫詞語。***2分***

　　寫近義詞：旺盛*** *** 五顏六色*** ***

　　補充比喻：綠如*** *** 寬似*** ***

　　②請將“吸引、挽留、阻攔”三個詞語分別填入文中的空格里。***3分***

　　③文中畫線部分中的“這裡”是指，“這些東西”是指，最後一句話採用了的修辭手法，請仿寫一句： ***4分***

　　④小水潭留不住泉水的原因是***用文中的原句回答***　　***1分***

　　⑤文段借流向海洋的小水流，歌頌了一種和的品格，從而也告訴了我們　　***3分***

　　三、作文。

　　***30分***《捅馬蜂窩》這個有趣的童年故事，表達了“我”為害死一個生靈的悔恨與愧疚，你的生活中也一定有過類似的事情吧?請選擇你成長過程中的一件事寫下來，要表達出你的某些感受，如：喜悅、快樂、幸福……或是煩惱、悔恨、憂傷……，。題目自擬，注意寫出自己的真情實感，不少於450字。