蘇教版八年級語文上冊第一單元試卷

　　沉著冷靜，周密思考，認真嚴謹，仔細答蘇教版八年級語文上冊第一單元的試卷。接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、語言積累和運用54分

　　1、請給下列加點字注音6分

　　逶迤磅礴壓黔境蜷骨碌嗚咽慍怒焦灼

　　2、請根據拼音寫出漢字5分

　　péng pài niān 巴 jǔ jué liàng qàing

　　雪ái’ái cù 然 chù 立

　　3、請解釋下列詞語8分

　　等閒：

　　開顏：

　　調虎離山：

　　千錘百煉：

　　酣然入夢：

　　逶迤：

　　磅礴：

　　萬籟俱靜：

　　4、默寫填空16分

　　1《七律長征》一詩中運用了誇張修辭的頷聯是：

　　2《四渡赤水》這首歌詞中，運用了比喻修辭形象表現紅軍和人民群眾親密關係的詞句是：

　　3《過雪山草地》這首歌詞中，揭示紅軍戰士不怕苦，不怕難的根本原因的詞句是：

　　描寫紅軍過雪山草地時的困難處境的詞句是：

　　4耳朵裡有不可捉摸的聲響，，像山泉在嗚咽，。

　　5、詞句解釋：12分

　　1“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”這兩句詩在詩中的作用是：

　　2“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。”這兩句詩中的“更喜”二字表現了，

　　“盡開顏”寫出了。

　　3“風雨侵衣骨更硬，野菜充飢志越堅。”這兩句歌詞表現了。

　　4“金沙水拍雲崖曖，大渡橋橫鐵索寒。”現金句中的“曖”字寫出了：，

　　“寒”字寫出了。

　　6、有人曾以紅軍長征翻山過草地寫過一副對聯，下面是對聯的上聯，請寫出下聯：2分

　　上聯：過草地紅軍歷盡千苦

　　下聯：

　　7、《老山界》一課在寫夜宿雷公巖裡寫到夜的寂靜是以聲寫靜，更顯夜的“寂靜”。古詩文中有類似意境的語句嗎?請寫出一兩句來。2分

　　8、關於長征，人們有很多評價，下面是其中的一些評價文字，從這些評價文字中你也許會對長征有一個更新的認識，請結合你已學知識談幾點認識。

　　1毛澤東在他的《論反對日本帝國主義的策略》中說：長征又是宣言書，它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產。

　　2《中國歷史》則說：長征的勝利，粉碎了國民黨反動派扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉危為字;儲存了黨和紅軍的基本力量，促使中國革命新局面的到來。

　　3也有人說：長征是中國人民堅強的革命意志的體現。

　　二、閱讀

　　一閱讀《長征組歌》第六樂章《飛渡大渡河》，回答後面的總是總是問題13分

　　飛渡大渡河

　　水湍急，山峭聳，雄關顯，豺狼凶。

　　健兒巧渡金沙江，兄弟民族夾道迎。

　　安順場邊孤舟勇，踩波踏流殲敵兵。

　　晝夜兼程二百四，猛打窮追奪瀘定。

　　鐵索橋上顯威風，勇士萬代留英名。

　　1談談你對下面兩個詞語的理解。

　　峭聳：

　　兼程：

　　2上面這首歌詞的中心句是：

　　3這首詩主要讚揚紅軍戰士，從哪些詞語可以看出來?

　　4歌的前四句“水湍急，山峭聳，雄關險，豺狼凶”，對錶達中心起什麼作用?

　　5請用簡潔的語言概括其中所寫的主要事件。

　　二閱讀下面文段，回答問題23分

　　已經一晝夜沒有吃東西了，這會兒看見了可吃的東西，更覺餓得難以忍受。為了不致一口吞下去，他把麵糰捏成了長條。正要把它送到嘴邊，突然聽見一聲低低的叫聲：

　　“同志——”

　　這聲音那麼微弱、低沉，就像從地底下發出來的。他略微愣了一下，便一瘸一拐地向著那聲音走去。

　　盧進勇蹣跚地跨過兩道水溝，來到一棵小樹底下，才看清楚那個打招呼的人。他倚著樹杈半躺在那裡，身子底下是一汪渾濁的汙水，看來已經有很長時間沒有挪動了。他的臉色更是怕人，被雨打溼了的頭髮貼上在前額上，雨水沿著頭髮、臉頰滴滴地流著。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地閉著，只有顎下的喉結在一上一下地抖動，乾裂的嘴脣一張一翕地發出低低的聲音：“同志——同志——”

　　聽見盧進勇的腳步聲，那個同志吃力的張開眼睛，掙扎了一下，似乎想坐起來，但動不了。

　　盧進勇看著這情景，眼睛裡像揉進了什麼，一陣酸澀。在掉隊的兩天裡，他這已經是第三次看見戰友倒下來了。“一定是餓壞了!”他想，連忙搶上一步，摟住那個同志的肩膀，把那點青稞而遞到那同志的嘴邊說：“同志，快吃點吧。”

　　那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進勇一眼，吃力地舉起手推開他的胳膊，嘴脣翕動了好幾下，齒縫裡擠出了幾個字：“不，沒……沒用了。”

　　盧進勇一時不知怎麼好。他望著那張被寒風冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去!”他抬起頭，望望那霧濛濛的遠處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧!”

　　那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會兒，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這裡!”

　　盧進勇惶惑地把手插進那溼漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩裡，他摸出了一個硬硬的紙包，遞到那個同志的手裡。

　　那同志一隻手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證，揭開黨證，裡面並排擺著一小堆火柴，乾燥的火柴。紅紅的火柴頭聚集在一起，正壓在那硃紅的印章的中心，像一簇火焰在跳。

　　“同志，你看著……”那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口裡小聲數著：“一，二，三，四……”

　　一共只有七根火柴，他卻數了很長時間。數完了，又向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了?”

　　“是，看明白了!”盧進勇高興地點點頭，心想：這下子可好辦了!他彷彿看見了一個通紅的火堆，他正抱著這個同志偎依在火旁……

　　就在這一瞬間，他發現那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛裡那死灰般的顏色忽然不見了，發射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一隻貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進勇的手裡，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進勇的臉。

　　“記住，這，這是，大家的!”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”

　　話就在這裡停住了。盧進勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草、那溼漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣，霧濛濛的;只有那隻手是清晰的，它高高地擎著，像一隻路標，筆直地指向長征部隊前進的方向……

　　1文章講述了一個動人心魄的悲壯故事，請用簡潔的語言概括故事內容。2分

　　2無名戰士已是生命垂危之時，可他卻能先發現盧進勇，為什麼?2分

　　3從無名戰士的外貌描寫中，你能想象他頭天夜裡是怎樣過來的嗎?請寫一段想象文字，注意對人物的刻畫。150字左右。5分

　　4從文段中找出兩處刻畫人物的描寫，分析這些描寫是如何表現人物品質的。6分

　　5這段文字多處用到了比喻的修辭手法，請找出兩處來分析其作用。6分

　　6選文最後一段，寫盧進勇的眼睛“模糊了”，而在他的淚眼中，為什麼“只有那隻手是清晰的”?2分

　　三、寫作10分

　　教師節到了，班上將舉行一次慶祝會，由你來當主持人，請你設計一段開場白和一段結束語。

　　開場白：

　　結束語：

　　答案：

　　一1、wēi yí pang bó yā qián quán gū lu yè yùn zhuó

　　2、澎湃蔫咀嚼踉蹌皚皚猝矗

　　3、平常，尋常;歡悅;比喻為了乘機行事，想法子引誘有關人離開原來的地方;比喻多次的鬥爭和考驗;甜美、暢快地入睡;彎曲綿延的樣子;氣勢雄偉的樣子;各種聲音都沒有。

　　4、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸;親人送水來解渴，軍民魚水一家人;官兵一致同甘苦，革命理想高於天;雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧;極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，象春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上賓士;像波濤在澎湃。

　　5、1總領全詩，高度表現了紅軍戰士不畏限險，英勇頑強的革命精神。2紅軍戰士在極其艱苦的條件下的樂觀主義精神和對革命前途的美好向往和自信;紅軍戰士戰勝雪山後的喜悅和勝利在望的喜悅。3紅軍戰士在風雨飢餓的考驗面前仍保持堅定的信念，樂觀精神。4五月春暖的金沙江實景，又烘托了紅軍戰士渡江脫險的喜悅心情和一片沸騰景象;烘托盧定橋自然環境，反襯紅軍戰勝艱險的英雄形象。

　　6、翻高山紅軍走過萬難

　　7、如：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬;鳥宿池邊樹，僧敲月下門;鳥鳴山更幽，蟬噪林愈靜;萬籟此俱靜，但餘鐘磬音。

　　8、略從讚揚長征對中國革命的作用，對紅軍及黨的作用等方面回答。

　　二、一1陡峭的山高高地峭高著;指白天黑夜地趕路。

　　2鐵索橋上顯威風，勇士萬代留英名。

　　3健兒巧渡、孤舟勇、顯威風、留英名

　　4從側面烘托紅軍的英勇機智。

　　5巧渡金沙江，安順場渡江;攻打飛奪盧定橋

　　二1無名戰士把部隊最需要的火柴委託盧進勇帶給部隊。

　　2因為無名戰士是在懷著急切的心情等待戰友，要把七根火柴託付給他，所以他能先發現盧進勇。

　　3略

　　4“那同志抬起失神的眼睛……”“不，沒……沒用了”“那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答……”兩次拒絕盧進勇對他的救助，表明他盼同志到來，不是為了自己的生命，不是為了自己活下去，而是希望把火柴交給同志帶給部隊，反映了他把革命事業看得比自己的生命更重要。