中學理科學習方法

　　你是否還在苦惱——中學的理科要怎麼學好呢？下面和小編具體瞭解下。

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　　一、應降低起點，從頭開始。

　　我們要轉變概念，不要認為初中理科學得好，高中理科就一定會好。初中理科的知識比較膚淺，只要通過大量的練習，反覆強化訓練，對理科的熟練程度也會提升，理科成績也會穩步提高。可以這麼說分數高並不代表學得好。所以我們要轉化觀念，踏實的學習，穩中求進。

　　二、提高學習效率。

　　學習期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

　　1、課前預習能提高聽課的針對性。預習中發現的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，新的知識有所瞭解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助於提高課堂效率。預習後把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培養自己的自學能力。

　　2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

　　3、特別注意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭，一般是概括前節課的要點和指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯絡起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。

　　4、做好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。以便複習，消化。

　　5、評講例題時要注重分析問題的思路和解決問題的方法，而不是侷限於某一題的答案。堅持下去，才能舉一反三提高遷移知識和解決問題的能力。

　　三、正確處理好練習題。

　　提及理科學習，有不少人把提高成績的希望寄託在題海戰術上，這是不妥當的。“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在於做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在於檢查學過的知識，促進對知識的掌握。記得宋朝有個宰相叫趙普，他治國就憑半本《論語》，靠的是精讀書。做題是應該的，多做也沒問題，但是還有一件事情不能忘記，必須尊重練習提。一道題目呈現在紙上，就有它自身的價值，要把它的題眼、出題思路弄清楚，我認為與其盲目做 1000道題，其效果遠不如精心把100道題目的前因後果全弄明白了，精做題。都說數理化千變萬化，但就沒有一定的方圓嗎?我們的精力是有限的，與其大量花費時間盲目練習，不如掌握一道題目。不應該僅僅是會做就好，拿出幾刻鐘來分析，這個題為何這樣出，它屬於哪個型別，掌握紮實，以後遇到這個型別，就不可能犯錯誤。牢固的掌握題型的思考方法，及時反思總結，便能將所學內容抬高到應用層面，從而達到“技近於道”的境界。這樣做的好處便是，能有效規避“聽時全會，做時不對”的情況。因而，正確處理好練習題，也是理科學習方面比較重要的一點。

　　四、多分析、思考。

　　要善於從個別想到一般，從現象想到本質、從特殊想到規律，學習理科，主要是動腦，想“為什麼”想“怎麼辦”。碰到疑難，不是知難而退，而是深鑽細研，直到豁然開朗;對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，直到水落石出。多想、深想、獨立想，只有“會想”，才能“想會”。

　　五、樹立短期與長期目標。

　　與數學、物理相比較，記憶對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法。因而確立短期內的背記內容十分關鍵。主要的是要因地制宜，根據不同的學習內容，找出不同的記憶方法。由知識點，延伸到知識鏈，拓展到知識面，形成知識網路，最終構建成完整的知識體系。在此期間，隨著對事物本質的瞭解學習深入，也會完善到我們的長期目標，為學習提供強大的動力。

　　六、培養對理科學習的興趣。

　　興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學習動機，興趣是學好理科的潛在動力。培養興趣的途徑很多，很容易發現理科與日常生活、生產、現代科技密切聯絡，息息相關。有意識地在實際中聯絡到理科知識，將理科知識應用到實際中去，可以大大地激發學習理科的興趣。這不僅僅是用來應對眼下的應試製度，更是令人終生受益的內在素養。

　　中學理科學習小貼士：

　　1.數學的學習其實主要是靠做題，因為數學的題型變化實在太多，見得越多會做的可能性越大，不要專注於難題，因為難題的知識點和思路可能是很簡單的，儘量去拓展自己的知識寬度，在做題的時候有一個題型的意識，注意聯絡自己做過的題，有什麼相同的思路和細微的差異，慢慢的訓練不要著急。還是說的那兩本練習冊，建議買一下，不做看一看也是有好處的，裡面的題型真的很好，練習題也有梯度。數學需要記得不是太多，三角的公式，立體幾何的一些結論，解析幾何的結論一定要記。剩下的結論不要記得太多，數學是需要發揮的。尤其在補課班聽到的各種結論，不是很有用的，學習數學不能只依靠結論，訓練自己思維的敏捷，活躍起來，這些需要題型的積累，但不是題量的積累，只有計算常出錯的人需要題量。

　　2.物理需要記得也不是特別多，但是結論性的東西更多一些，最好把老師給的資料和結論記住。物理的難題大多隻是因為步驟太多，又有綜合，注意在做題的時候區分過程，過程和過程間靠速度連線，這個很重要。物理的很多題最好依據題中給的資料列式，大多數的題算到最後都會發現與某個物理量無關，而這個就是解題的關鍵。物理有很多題幹相似的題，一定注意辨析，做題的時候對應知識點，哪怕很小的知識點，比如牛頓第三定律，比如分運動的等時性，最好做題的時候找出應用到他們的地方，不一定會有用，但會是你的思路清晰。物理的題可能會有很多情況，儘量完善自己的思維，還是靠題型。

　　3.化學一定要多聽老師講的，方法和物理差不多，記得很多，題型也很多，但不是最難學的，化學以後會完善，暫時想不出。

　　4.生物一定多看書，注意書上的例子和很細小的知識點，生物書上的每一個字最好都看一看，包括圖。然後計算的題自己多做一做，問題不大，呼吸和光合作用的題，遺傳的概率問題種群的基因頻率，蛋白質和核酸的水解等等，多練一練問題不會太大。生物在高考最噁心的就是書上的原文填空，所以書是根本。還有難一點的就是實驗的思路，但也都差不多，在題裡多總結一些方法，看看書上的思路。生物很簡單的。

　　5.語文和英語背好，剩下的看悟性了